1、動(dòng)態(tài)電路分析,中考專題復(fù)習(xí)課件,1課時(shí),動(dòng)態(tài)電路分析,電路動(dòng)態(tài)分析題是初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，其原因是這兩類題目對(duì)學(xué)生有較高的能力要求。 解決此類型的題，首先分析電路的串、并聯(lián)；然后看電路中電阻的變化進(jìn)而引起電壓的變化,一、滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化即電阻的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化,1串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化 例1如圖1，是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你判斷電流表和電壓表的變化。 分析：圖（1）,擴(kuò)展：根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，當(dāng)R2變大時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2兩端的電壓 U2 將 變大。推論：如果滑動(dòng)變阻器R2 足夠大，當(dāng)滑片P向右一直滑

2、動(dòng)時(shí)，電阻將不斷增大，那么U2 將不斷增大，U1 將不斷減小，I將不斷減小。假設(shè) R2 無(wú)限大，這時(shí)U2 將增大到電源電壓，U1 將變?yōu)?，I也將變?yōu)?，這時(shí)的電路就相當(dāng)于斷路。這就是用電壓表來(lái)判斷電路斷路和短路的道理。,V2,V1,變式訓(xùn)練題參考上圖，在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，若由于各種原因，電壓表改接在滑動(dòng)變阻器的兩端，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)判斷A表和V表的變化。,例2如圖2，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表將如何變化。,圖（2）,分析：首先要確定電路的類型，此電路屬于串聯(lián)電路呢還是并聯(lián)電路。我們可以將電流表簡(jiǎn)化成導(dǎo)線，將電壓表簡(jiǎn)化成斷開的電鍵或干脆拿掉。此時(shí)可以容易地看出，這是一個(gè)串聯(lián)電

3、路。而且發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的滑片已經(jīng)懸空，滑動(dòng)變阻器接成了定值電阻，所以電流表示數(shù)不變。 電壓表在本電路中，是測(cè)量R1和R2部分電阻之和的電壓，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，被跨接在電壓表內(nèi)的電阻隨著變小，根據(jù)分壓原理：電壓表示數(shù)減小。,變式訓(xùn)練題 如圖3，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表將如何變化 ？,圖（3）,電流表示數(shù)_,電壓表示數(shù)_,變大,不變,例3在如圖4所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí) （ ）,(A)電流表示數(shù)變大，燈變暗。 (B)電流表示數(shù)變小，燈變亮。 (C)電壓表示數(shù)不變，燈變亮。 (D)電壓表示數(shù)不變，燈變暗。,圖（4）,D,分析：將電流表等效為一根導(dǎo)線，可以看

4、到電壓表直接測(cè)量電源電壓，因此當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)將不會(huì)變化；而電阻R的阻值變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，燈的電阻由于溫度的變化引起的變化往忽略不計(jì)），因此總電阻變大，電流小，所以電流表示數(shù)變小。從串聯(lián)電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=UI也將變小，所以小燈的發(fā)光將變暗。本題正確答案為D。,變式訓(xùn)練題 在如圖5所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)（ ）,(A)電壓表示數(shù)變大，燈變暗。 (B)電壓表示數(shù)變小，燈變亮。 (C)電流表示數(shù)變小，燈變亮。 (D)電流表示數(shù)不變，燈變暗。,圖（5）,A,2并聯(lián)電路中滑

5、動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化,例4如圖6，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化？,分析：并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，等于電源電壓，故電壓表V示數(shù)不變。由于并聯(lián)電路各支路獨(dú)立工作，互不干擾，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，對(duì)R1這條支路沒有影響，所以電流表A1示數(shù)不變。滑片P右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，干路中電流也隨之變小，所以A2示數(shù)也會(huì)變小。,圖6,變式訓(xùn)練題 如圖7，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化？,圖（7）,電阻增大,電壓不變,A1減小,A2減小,二、開關(guān)的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化,1、串聯(lián)電路中開關(guān)的斷開或閉合引起的 變

6、化 例5在如圖8所示的電路中，將開關(guān)K閉合，則電流表的示數(shù)將_，電壓表的示數(shù)將_(均填“變大”、“變小”或“不變”)。,圖（8）,變大,變大,變式訓(xùn)練題在如圖9所示的電路中，當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，電阻R1與R2是_聯(lián)連接的。開關(guān)K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將_(選填“變小”、“不變”或“大”)。,圖（9）,串,變小,2并聯(lián)電路中開關(guān)的斷開或閉合引起的變化,例6 在圖10中，燈泡L1和燈泡L2是_聯(lián)連接的。當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將_；電流表的示數(shù)將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。,圖（10）,并,不變,減小,分析：本題的難度首先在電路的識(shí)別，我們可以將電流表看作導(dǎo)線將電壓表拿去，就容易看出這個(gè)

7、電路是“并”聯(lián)電路。電流表是串聯(lián)在燈L1的支路中的，所以電鍵斷開時(shí)電流表的示數(shù)從有讀數(shù)到0，應(yīng)該選填“變小”。電壓表是測(cè)量電源壓，而且不受電鍵控制，所以示數(shù)“不變”。,變式訓(xùn)練題 在圖11中，燈泡L1和燈泡L2是_聯(lián)連接的。當(dāng)開關(guān)K斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將_；電流表的示數(shù)將_(選填“增大”、“不變”或“減小”)。,圖（11）,并,變小,變小,我的收獲,動(dòng)態(tài)電路分析和電路故障分析,電路動(dòng)態(tài)分析題和電路故障分析題是初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，其原因是這兩類題目對(duì)學(xué)生有較高的能力要求。進(jìn)行電路故障分析，要以電路動(dòng)態(tài)分析能力作為基礎(chǔ)，而電路故障分析又是電路動(dòng)態(tài)分析的載體，因此我們將這兩類分析題整合

8、成一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)有利于提高復(fù)習(xí)的效率。在編排順序中，我們以電路動(dòng)態(tài)分析作為主線，而將電路故障作為電路動(dòng)態(tài)變化的一個(gè)原因。,電路故障專題復(fù)習(xí),一、兩種常見的電路故障：斷路和短路,1、 斷路故障,2 、短路故障,也叫開路，是電路中某處斷開，導(dǎo)致電路無(wú)電流，用電器不工作的故障。例如：燈絲斷了，接觸不良，導(dǎo)線斷開，儀表內(nèi)部斷線等。,指電源或電路元件被電阻極小的導(dǎo)體（如導(dǎo)線、電流表等）并聯(lián)而造成的電路故障，短路時(shí)電路的電流會(huì)變大。,2、并聯(lián)電路的故障現(xiàn)象,A、斷路時(shí)的現(xiàn)象,與串聯(lián)電路開路一樣,被開路的支路： 未被開路的支路：,與串聯(lián)電路開路一樣,正常工作，不受影響,B、短路時(shí)的現(xiàn)象,用電器 電壓表 電

9、流表,都不工作,無(wú)讀數(shù),無(wú)讀數(shù)或燒壞,干路開路 支路開路,故障分析,A、B兩燈都熄滅,一燈發(fā)光 一燈熄滅,A、B兩燈都熄滅（干路） 一燈發(fā)光，一燈熄滅（支路）,短路,斷路,三、電路的故障引起電路中電學(xué)物理量的變化及故障原因分析,例7在圖12中，當(dāng)開關(guān)K閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)為4伏。過了2分鐘，電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請(qǐng)分析造成這種情況的原因可能有：_。,圖（12）,小燈L2短； 小燈L1斷路。,分析：電壓表示數(shù)為0，其原因有三：1.電壓表沒有接好或電壓表?yè)p壞；2.小燈L2短路；3.小燈L1斷路。起先，電壓表有示數(shù)，說明不存在原因1的情況。那么還有兩種情況

10、都是可能的。答案為：小燈L2短路；小燈L1斷路。,圖（12）,變式訓(xùn)練題 在如圖13所示的電路中，電源電壓等于6伏，合上開關(guān)后電壓表示數(shù)為6伏。經(jīng)分析得出，電路中可能發(fā)生的情況是_,圖（13）,小燈泡短路或R斷路,例8 在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原可能是（ ）,(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。,圖(14),C,變式訓(xùn)練題 在圖15所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)K，電路正常工作。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則 （

11、 ）,(A)燈L可能變亮。 (B)燈L亮度可能不變。 (C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。,圖(15),C,例9 在圖16所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( ),(A)燈L1斷路。 (B)燈Ll短路。 (C)燈L2斷路。 (D)燈L2短路。,圖(16),B,分析：屬于電路故障分析題?！岸螘r(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮”排除了電路出現(xiàn)斷路的情況，那么，故障現(xiàn)象只有發(fā)生短路了。電壓表V2的示數(shù)變大，是小燈變亮的原因，一定是小燈L2突然變亮；電壓表Vl的示數(shù)變小說明

12、小燈L1發(fā)生了短路。本題正確答案為B。,圖(16),練習(xí)：1.在如圖17所示的電路圖中，當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí) （ ）(A)整個(gè)電路發(fā)生短路。(B)電流表示數(shù)變小。(C)電流表示數(shù)不變化。(D)電流表示數(shù)變大。,圖17,D,2.在圖18所示的電路中，當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障。他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮，然后并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此可以判斷 ( ) (A)燈L1斷路 (B)燈L1短路。 (C)燈L2斷路。(D)燈L2短路。,圖18,A,3.圖19所示的電路中，電源電壓為6伏。當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1斷路。 (D)燈L2斷路。,圖19,B,4.如圖20所示，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí) ( )(A)電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變。 (B)電流表A示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)變大。(C)電流表A示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大。 (D)電流表A示數(shù)變小，電壓表V示