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1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 朱自清春,風(fēng)雨,朗讀課文，并從文中逐段依次找出表現(xiàn)這風(fēng)雨的事物（人物）。,樹林子 垂柳楊葉蘆葦 羊女孩 葡萄蔓蒼蠅 鳥巢鳥兒 廢紙貓瓦 浮萍 魚兒 老頭 孩子,初讀感知,瀏覽課文，說說你感受到了一場怎樣的風(fēng)（雨）？從哪些句子看出來的？并說說這些句子妙在何處。,“我感受到了一場 的風(fēng)（雨） ，從文中 句話中可以看出，它妙在 ?！?感受畫面 品析語言,1.楊葉千

2、萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑青。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。,視覺 描寫細(xì)致 聽覺 通過一些列動詞描寫楊葉、蘆葦在風(fēng)雨中飄搖的情景,充分調(diào)動讀者的感官去細(xì)細(xì)地體會狂風(fēng)來襲的場面。,生動形象地描寫出了風(fēng)雨夾擊的場面。,2.有一只貓吃驚了。,原文：有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了。,最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去,“驚喜”一詞能換成“歡喜”嗎？為什么？,文章描寫風(fēng)雨，全文卻無“風(fēng)雨”二字。這種描寫并不是正面的直接刻畫，而是通過描寫其他景物來突顯風(fēng)雨的特點，這種寫作手法是什么？,側(cè)面烘托,文章的結(jié)尾，沒有從暴風(fēng)雨的災(zāi)難角度結(jié)束，而是寫“土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去”這樣寫有何用意？ 視線由室外到室內(nèi) 表達了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。,明確主旨,小結(jié),“不著一字，盡得風(fēng)流”,自傳體長篇小說：我是農(nóng)民 散文集：心跡、賈平凹散文自選集 散文代表作：落葉、丑石,推薦閱讀,學(xué)了本文，你一定收獲不少。請選擇某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒風(fēng)）寫一段話。 要求： 1. 10

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