1、偉大的日子 作者：海倫凱勒 （ 美國(guó) ）,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確記住本課的生字、詞語(yǔ)。 2、能正確劃分文章段落。 3、能理解并加深體會(huì)生命的意義。,自學(xué)指導(dǎo)一： 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文偉大的日子，比誰(shuí)能 讀準(zhǔn)字音、聲音響亮、語(yǔ)速適中。其余同學(xué)認(rèn)真 聽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后舉手幫助糾正。（時(shí)間：5分鐘）,注意下列字的讀音： 截然 門廊 倦怠 焦灼 怦怦 汲水 震顫 障礙 噙著 頻出,理解下列詞語(yǔ)的意思,截然不同： 流連： 倦怠： 焦灼： 手舞足蹈： 震顫：,自學(xué)指導(dǎo)二： 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，給文章劃分段落，并能概 括段落大意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。時(shí)間6分鐘 明確：第一段（1）海倫回憶1887年3月3日，莎莉文的

2、到來(lái)，是 她生命中最重要的日子。 第二段（3-9）莎莉文的到來(lái)使海倫學(xué)會(huì)很多字。 第三段（10）莎莉文第一次渴望新的一天的到來(lái)。,自學(xué)指導(dǎo)三： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬x課文，思考下列問(wèn)題。要求：盡量從書中找關(guān)鍵句，如果課文中沒(méi)有，用自己的話說(shuō)，盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。時(shí)間10分鐘。 1、“偉大的日子”指哪個(gè)或哪幾個(gè)日子？為什么說(shuō)“偉大的日子”的到來(lái)，海倫有著截然不同的生活？ 2、莎莉文為海倫都做了什么？從中可以看出莎莉文這位老師身上有什么閃光的品質(zhì)？ 3、想一想，“偉大的日子”為什么偉大？,當(dāng)堂訓(xùn)練,1、請(qǐng)看視頻假如給我三天光明片段，及有關(guān)海倫 的名言，結(jié)合海倫的經(jīng)歷談?wù)剰暮惖纳砩夏泱w會(huì)到了 什么？學(xué)到了什么？ 2、為海倫凱勒寫頒獎(jiǎng)詞。 頒獎(jiǎng)詞的寫法： 1、高度概括，簡(jiǎn)潔精煉 2、語(yǔ)句清新，文筆優(yōu)美。 3、言志寓義，飽含深情。,1、我用整個(gè)身心來(lái)感受世界萬(wàn)物，一刻也閑不住。 我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲， 把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)， 或是一無(wú)是處。 2、我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷的練習(xí)。失敗和疲勞 常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛的 人看到我的進(jìn)步，我就有勇氣了。 3、殘忍的命運(yùn)擋住了我入口，我會(huì)不甘愿的質(zhì)問(wèn)命運(yùn) 為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是