1、2020/8/7,習(xí)作2 一棵枯樹的傾訴,1,2,3,健碩,強(qiáng)壯,充滿生機(jī),你會(huì)用什么關(guān)鍵詞來形容這棵大樹？,如果這棵大樹矗立在河邊，你的感受是,如果這棵大樹 屹立在山崗， 你的感受 是,如果這棵 大樹挺立 在城市的 中心，你的 感受是,你會(huì)怎么形容這棵樹？,痛苦 頹廢 蕭條,v s,思考： 大樹為什么會(huì) 發(fā)生這樣的變化？ 它遭遇了什么？,綠樹變枯樹的原因,一、環(huán)境（陽光、空氣、水）的變化：人為的、非人為的。 二、蟲害：直接的、間接的。 三、突如其來的變故：火災(zāi)、樹皮受傷、受到撞擊、挪移時(shí)傷到根,讀習(xí)作要求,1、標(biāo)題：一棵枯樹的傾訴 2、人稱：第一人稱 3、內(nèi)容：發(fā)揮想象寫清楚大樹的遭遇。,2

2、020/8/7,寫法小知識(shí)：,1.運(yùn)用第一人稱，更好地抒發(fā)真情實(shí)感。就是以“我”的口吻來寫，這樣寫的好處是使作者的觀點(diǎn)更鮮明，人物心理刻畫得更細(xì)膩，更具有很強(qiáng)的感染力，讓讀者有一種真實(shí)感和親切感。 2.注意內(nèi)容之間的聯(lián)系，寫出內(nèi)容之間的條理性。如：枯樹沒有枯萎之前是什么樣？為什么會(huì)枯萎？它會(huì)提出什么控訴？把它們之間的聯(lián)系寫清楚。,明寫法,1、可采用對(duì)比寫法：過去與現(xiàn)在；自己與別人。 2、明對(duì)象：向誰傾訴？ 傾訴什么？ 為什么傾訴？ 3、定感情：融合自己的真摯情感。,2020/8/7,如何寫好文章的開頭,1.開門見山式：開頭直接點(diǎn)頭。,例：我是公園里的一棵枯樹，一棵不幸的枯樹。,2.對(duì)比式:通過

3、一繁一枯形成對(duì)比。,例：我曾經(jīng)枝繁葉茂，如今卻傷痕累累；,我曾經(jīng)生機(jī)勃勃，如今卻滿目滄桑。,3.借景入題式：通過景物的描繪，引入作文主題。,例：我是一棵枯樹，現(xiàn)在我的頭發(fā)已經(jīng)脫落，手也被,折斷，身上找不到一處好的地方已經(jīng)不成樣子了。,2020/8/7,如何來結(jié)構(gòu)文章,開頭：描繪枯樹,現(xiàn)在的樣子，以,此引入主題。,以前，大樹枝繁葉茂的,情形。,由于人類的破壞，大樹最終,干枯的情景。,向人類傾訴自己遭受的災(zāi)難，,要求人類立即停止破壞環(huán)境,行為。,結(jié)尾：抒發(fā),感情，呼吁,人類要保護(hù),環(huán)境、保護(hù),森林。,2020/8/7,一棵枯樹的訴說 我本是一棵挺拔的大樹，在陽光的照射下和雨水的滋潤(rùn)下快樂的成長(zhǎng)。我

4、有茂盛的樹冠，有彈性的樹枝，每天我都為人們制造許許多多的氧氣。這些都是我引以為榮的資本。 然而，好景不長(zhǎng)，一群小男孩看上了我附近的這塊“風(fēng)水寶地”，一放學(xué)就來我這兒踢足球。更要命的是，他們一來就把大包小包的東西掛在我的身上。你瞧，他們又來了，這回他們給我掛的是一個(gè)個(gè)沉甸甸的書包。他們還別出心裁地做了一個(gè)沉重的大木牌，上面寫著“3:2”的字樣。光是這些就把我壓得夠嗆。忽然，“橫禍”從天而降一個(gè)足球砸中了我的身體，頓時(shí)，一片片落葉伴著我的“眼淚”掉了下來。我真不明白，為什么我為人類制造氧氣，而人類卻這樣對(duì)我？ 現(xiàn)在我的樹干早已被壓彎，制造氧氣的能力也有所下降。我我要在這里呼吁人類：“請(qǐng)善待你們的功臣吧！畢竟，保護(hù)樹木也是保護(hù)你們自己！” 讀了這個(gè)片段，你感受到什么？文中寫出大樹無奈的語句有哪些？,2020/8/