1、幼兒園主題活動設計方案迎五一勞動節(jié)一、活動來源：隨著“五一”勞動節(jié)的臨近，以為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。二、活動目的：1知道5月1日是國際勞動節(jié)。2知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。3在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活?；顒訉ο螅喝珗@幼兒。

2、指導思想: 教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。 4、 注意事項: 1、組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。 2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。三、活動準備： 1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來。 2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。 3、音樂、照相機，PPT課件高效制作，勞動節(jié)的音樂。4、澆花的小水壺，垃圾桶若干個，掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 5、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人

3、員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。四、活動過程一、欣賞歌曲勞動最光榮，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。 導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰? 二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。 老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎? 1.老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日? 2.講授“五一”勞動節(jié)的來歷，告訴幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。 3.請幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞

4、動者?活動內(nèi)容: 活動名稱：疊被子活動目標：1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。活動準備：創(chuàng)設活動場地娃娃兵的家、活動音樂活動過程：一、隨（娃娃兵）音樂進入活動室，激發(fā)幼兒活動興趣師：小朋友，前幾天我們講過一個關于娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什么樣？你還知道哪些有關娃娃兵的故事？娃娃兵長得那么小，他們住在哪呢？他們的家會是什么樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發(fā)吧?。ㄒ魳罚?。1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門啊，是什么顏色的？上面寫著娃娃兵歡迎你們！這里有封寫給小朋友的信，我們一起來看一看

5、（親愛的小朋友們！娃娃兵臨時有任務，起早練兵不在家，歡迎你們先請進）原來娃娃兵沒在家，我們到人家里的時候要有秩序，站好隊，一個跟著一個走。2、這么小的門怎樣才能進去？我們試一試。3、小朋友看到了什么？什么樣的？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）?？纯创采嫌惺裁?？被子怎么沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？4、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現(xiàn)在我們一起來學疊被子。二、引導幼兒學習疊被子（一）教師邊示范邊引導，初步嘗試疊被子。1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么形狀的？正方形有

6、幾條邊？幾個角？2、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？3、被子變成了什么形狀？4、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？5、現(xiàn)在的小被子是什么形狀？變成一個又細又長的長方形？找一找他的短邊在哪里？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！(二)、請小朋友當老師教幼兒疊被子6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎么疊的這么好？快教教我們！(三)、再來試一試7、老師告訴你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！(四)、疊被子比

7、賽(五)、被子疊好了還應該怎么做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。三、活動結束看到整潔的小床，你的心情怎么樣？當我們用心去幫助別人，別人高興的時候就是自己最高興的時候?。ㄒ魳罚┞?，娃娃兵回來了，我們一起出去迎接他們吧！活動反思：通過這次教孩子疊被子后，我發(fā)現(xiàn)在教孩子一些學習技能時，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動的積極性。不能采用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到?jīng)]有興趣的活動后，他們就會因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反?？偠灾處煈摬粩嗵剿髋c解決教育實踐中的教學目標，教學內(nèi)容，教學手段的提高。不斷對自己的教育實

8、踐進行反思，努力探索教學新思路，改變自己的教育觀念，為今后的教學做好充分的準備?；顒佣航o小樹花兒澆澆水 活動目標1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅?；顒訙蕚?、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺?；顒舆^程1、談話：（1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。（2）你知道樹木有什么作用嗎？（幼兒互相討論）引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們

9、的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境！2、教師與幼兒一起為小樹澆水（1）教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。 水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。（2）教師示范給小樹澆水。（3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法?；顒又簣@內(nèi)撿垃圾 活動目標：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎

10、樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的家?；顒又攸c：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害?；顒与y點：讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的家?；顒訙蕚洌焊鞣N亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片?；顒舆^程：一、垃圾的產(chǎn)生1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3、教師小結：垃圾的產(chǎn)生主要有-日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來

11、的？小結：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。二、垃圾的危害1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？教師小結：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會把一些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？小結：不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？三、垃圾的家1、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的家在哪里？2、展示各種垃圾的家的實物和圖片。四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾

12、。教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。 活動之四： 我會做家務活動目標：1、有初步做家務的意識。2、學習保持個人衛(wèi)生?；顒訙蕚洌?、故事小小熊2、兒歌一二三四五3、 自制爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人圖標活動過程：一、講述故事小小熊，跟幼兒討論什么是做家務。教師以自己家中做家務的分工情況舉例說明：爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重的東西、和媽媽一起買菜媽媽：煮飯、整理屋子、買菜、洗衣服自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整理房間二、請幼兒想一想，說一說：爸爸媽媽在家做哪些家務事呢?家里還有什么人呢？他們也幫助做家務事嗎？有哪些家務是自己可以幫忙做的。如：收拾玩具、澆花、擦桌子、掃地、撿垃圾、擺好鞋子三、幫助幼兒以圖畫的方式，將各個幼兒所說的家務內(nèi)容記錄在各自家人的標記旁四、與幼兒一起念兒歌一二三四五，并依據(jù)記錄內(nèi)容將家人做家務的情況編進兒歌，做成幼兒自己的“家務詩”。五、介紹“我會做家務”記錄表，鼓勵幼兒在家做力所能及的家務事。區(qū)域活動：1、主題展示區(qū)記錄幼兒自己的家務詩并展示出來2、語言活動區(qū)展示活動中的“家務統(tǒng)計表”，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)編自己的“家務詩”3、益智活動區(qū)提供各種家務圖片或照片，如收拾玩具、整理房間、燒開水、切菜等，請