1、幼兒園教育原則一、尊重兒童人格的尊嚴(yán)和合法權(quán)益。二、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則。三、面向整體注重個(gè)別差異的原則。四、利用兒童、家庭、社會(huì)教育資源的原則。五、保教結(jié)合的原則。六、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。七、教育活動(dòng)性和活動(dòng)多樣性原則。八、發(fā)揮整天活動(dòng)教育功能的原則。幼兒園教育的基本要素教師幼兒教師的勞動(dòng)特性：1 .幼兒教師的勞動(dòng)既復(fù)雜又有創(chuàng)造性2、幼兒教師的勞動(dòng)是典型的3、幼兒教師的勞動(dòng)是長(zhǎng)期的幼兒1 .幼兒是教育的對(duì)象2 .幼兒是自我學(xué)習(xí)的主體3 .幼兒是自己權(quán)利的主體幼兒園環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園中影響幼兒身心發(fā)展的物質(zhì)和精神因素的總和。物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩者。幼兒園的課程幼兒園課程是實(shí)

2、現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。課程要素：一、課程目標(biāo)2、課程內(nèi)容三、課程組織四、課程評(píng)價(jià)幼兒園課程的特點(diǎn)一、幼兒園課程融入幼兒園內(nèi)的一天活動(dòng)，具有生活化的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛拘问?。二、幼兒園課程的主要目的是促進(jìn)幼兒對(duì)生活環(huán)境的直接經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育活動(dòng)幼兒園教育活動(dòng)的含義：教師從幼兒的興趣和實(shí)際水平出發(fā)，根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒的自主學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒獲得有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)生活性和啟蒙性教育內(nèi)容活動(dòng)性和參與性-教育方法游戲性和情境性-教育方式幼兒園教育活動(dòng)

3、的方法幼兒園教育活動(dòng)的方法是教師配置學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用教具，電教教育教學(xué)手段，提供操作材料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)、講授、示范等。 它是教師刺激幼兒學(xué)習(xí)興趣，有效傳播信息，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證教育活動(dòng)順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要中介因素。幼兒園活動(dòng)原則一、科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則-教育方向二、積極性原則-雙邊活動(dòng)三、發(fā)展性原則-教育進(jìn)度四、直覺(jué)原則-教育手段五、活動(dòng)性原則-教學(xué)形式幼兒園常用的教學(xué)手段和方法活動(dòng)法直觀的方法用口授法(口語(yǔ)活動(dòng))游戲法觀察法談話法實(shí)驗(yàn)法的演示和演示操作練習(xí)法電氣教育手段討論法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法：利用材料和設(shè)備，讓幼兒親自動(dòng)手，參與整個(gè)過(guò)程，得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)法可

4、以直接給予幼兒經(jīng)驗(yàn)，有助于刺激幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的伸手能力。使用游戲應(yīng)用程序時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)1 .教師可以把游戲作為教育活動(dòng)的一環(huán)，也可以用一個(gè)游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)。2 .使用游戲法時(shí)，教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到所采用的游戲是為教育活動(dòng)服務(wù)的，所選游戲的目標(biāo)和規(guī)則必須與教育要求相一致。使用實(shí)驗(yàn)法要注意以下幾點(diǎn)1 .實(shí)驗(yàn)的安全性。2、教師事先操作實(shí)驗(yàn)，形成完美的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)訂稿，觀察幼兒實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的成功體驗(yàn)。3 .實(shí)驗(yàn)法中強(qiáng)調(diào)的是幼兒親自動(dòng)手。4 .幼兒操作實(shí)驗(yàn)中，選擇的設(shè)備材料要齊全，充分使用，時(shí)間要充裕，讓每個(gè)幼兒都有反復(fù)嘗試的機(jī)會(huì)。觀察法：教師是一

5、種有目的、有規(guī)律地讓幼兒感知用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)選擇的客觀東西和現(xiàn)象，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上形成概念的方法。作用：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，刺激各種感覺(jué)，讓幼兒關(guān)注周?chē)氖挛?，培養(yǎng)積極的態(tài)度和觀察力，同時(shí)刺激幼兒的求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在運(yùn)用觀察法時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)1 .根據(jù)教育要求，做好觀察前的準(zhǔn)備。包括觀察目的的決定、觀察對(duì)象的選擇、觀察修訂圖的制定、觀察的環(huán)境條件的創(chuàng)設(shè)。2、觀察開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)向幼兒提出觀察目的，以懷疑的方式引起幼兒觀察的興趣。3、在觀察過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮語(yǔ)言、手勢(shì)的指導(dǎo)作用，從幼兒的興趣點(diǎn)切入，啟發(fā)幼兒從不同的方面感知觀察對(duì)象，用語(yǔ)言記述觀察的方法。4 .觀察結(jié)束后，要總結(jié)觀察的印象，進(jìn)一步鞏固幼兒觀察的知識(shí)，加強(qiáng)理化。示威和示威演示是指教師給幼兒看各種各樣的實(shí)物，直觀地給孩子看教具，做實(shí)驗(yàn)。示范是指通過(guò)自己的表演，為幼兒提供模范。 (語(yǔ)言師范和動(dòng)作模范)角色：給幼兒看具體的、學(xué)習(xí)的生動(dòng)的、能模仿的、容易學(xué)習(xí)的。電教手段電氣教育手段是使用多媒體、幻燈片、錄音機(jī)等設(shè)備進(jìn)行輔助教育。角色：具體、生動(dòng)、形象化、易引起幼兒興趣、開(kāi)闊視野、強(qiáng)化形象、增強(qiáng)教育效果。用電教學(xué)手段要注意以下幾點(diǎn)1、運(yùn)用前做好準(zhǔn)備