1、五（2）班,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義,讀作：三分之二,讀作：七分之五,任務(wù)1：說一說分?jǐn)?shù)由幾部分組成？它們分別是？,任務(wù)2：結(jié)合生活實(shí)際講一講什么情況下會(huì)用到分?jǐn)?shù)？,分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,一個(gè)餅,平均分,2份,一個(gè)餅,平均分,2份,一個(gè)物體 平均分 分?jǐn)?shù),一種圖形 平均分 分?jǐn)?shù),（ ）,（ ）,把一條線段,平均分,5份,把4個(gè)蘋果,1個(gè)整體,平均分4份,討論：有幾種分法，每份占整體的幾分之幾,把4個(gè)蘋果,1個(gè)整體,平均分2份,把6個(gè)火龍果看做一個(gè)整體平均分成6份,把6個(gè)火龍果看做一個(gè)整體平均分成3份,把6個(gè)火龍果看做一個(gè)整體平均分成2份,同一些東

2、西，平均分的份數(shù)越多，每一份所占有的數(shù)量也就越小，也就是說分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一個(gè)物體,一種圖形,一個(gè)計(jì)量單位,“ ”,1,單位,分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,單位“1”,1、“一箱蘋果吃去 ”是把( )看做單位“1”，平均分成( )份，吃去( )份，剩下( )份，剩下的占總數(shù)的( )。 2、“12面旗中紅旗占了 ”是把（ ）看做單位“1”。,一箱蘋果,4,3,1,12面旗,你能找出下面的單位“1”嗎？,平均分成2份，每份是這堆糖的（ ）。,平均分成3份，2份是這堆糖的（ ）

3、。,平均分成4份，3份是這堆糖的（ ）。,平均分成6份，5份是這堆糖的（ ）。,把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影部分,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”,12個(gè)小正方形,把什么看作單位“1”,9個(gè)笑臉,填一填,（1）、 表示把（）平均分成了（）份，表示這樣的（）份的數(shù)。 （）、 讀作（ ），分?jǐn)?shù)單位是（ ），再添上（ ）個(gè)這樣的單位就是整數(shù)1。,單位“1”,9,5,十六分之七,9,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？,猜猜一共有幾枝？,猜猜一共有幾枝？,猜猜一共有幾枝？,拓展,把4米長(zhǎng)的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。,4米,一輛汽車分鐘行駛了千米，每 分鐘行駛千米的（）,千米,一輛汽車分鐘行駛了千米，每 分鐘行駛千米的（）,千米,分鐘,一輛汽車分鐘行駛了千米，每 分鐘行駛千米的（）,千米,分鐘,分鐘,一輛汽車分鐘行駛了千米，每 分鐘行駛千米的（）,千米,分鐘,分鐘,分鐘,實(shí)踐與探索 1、你是全班人數(shù)的（ ）。 2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）。 3、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（ ）。,1. 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：生活的需要,2. 單位 “1”,3. 分?jǐn)?shù)的意義