1、初中物理實(shí)驗(yàn)歸類復(fù)習(xí)第一部分理論基礎(chǔ)一、測(cè)量的理論（一）測(cè)量本質(zhì)測(cè)量就是一種 比較 。為了科學(xué)地進(jìn)行比較，需要有一個(gè) 公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量 作為比較的依據(jù)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量就叫做_。為了便于交流，人們制定了一套國(guó)際通用的單位體系“國(guó)際單位制”，簡(jiǎn)稱“SI”。（二）誤差理論1、誤差與錯(cuò)誤測(cè)得值 與 真實(shí)值 之間的差異叫做誤差。任何測(cè)量都會(huì)有誤差，誤差是_不能_絕對(duì)避免的；而錯(cuò)誤是 可以而且應(yīng)該避免 的。2、影響誤差的因素（1）測(cè)量的工具。測(cè)量所用的工具越精密，誤差就越陷越深_。（2）測(cè)量的方法。（3）估讀。測(cè)量總要估讀，因而測(cè)量總要產(chǎn)生誤差。3、減小誤差的方法（1）選用更精密的測(cè)量工具、設(shè)計(jì)更科學(xué)的測(cè)量方法，

2、可以減小誤差。（2）多次測(cè)量，取_，是減小誤差的重要方法。注：1）“多次測(cè)量”，通常要有三次；2）取平均值時(shí)，平均值的數(shù)位必須與測(cè)量值的數(shù)位一致。二、科學(xué)探究科學(xué)探究一般要經(jīng)歷以下七個(gè)步驟：1、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；2、做出猜想與假設(shè)；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)；5、評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)；6、得出結(jié)論或提出新的問(wèn)題；7、在科學(xué)探究的過(guò)程中，交流與合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。（一）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題是科學(xué)探究的起始步驟，在學(xué)習(xí)和科研中有重要的意義。在試題中，通常會(huì)有兩種情況出現(xiàn)。一是通過(guò)描述相關(guān)情境，直接提出相關(guān)問(wèn)題。這是一問(wèn)題就是我們下面解題時(shí)要圍繞的核心，所以要高度重

3、視這一問(wèn)題，不能偏題。二是要人們根據(jù)試題描述的情境，提出一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)根據(jù)試題描述的情境，合理地提出問(wèn)題，不可隨意發(fā)散。這種情況在日常教學(xué)中遇到的較多，考試時(shí)則較少出現(xiàn)。（二）做出猜想與假設(shè)由于“猜想與假設(shè)”的發(fā)散性，故在考試中較少出現(xiàn)。我們強(qiáng)調(diào)的是“猜想與假設(shè)”必須是在試題情境的基礎(chǔ)上合理作出，反對(duì)隨意猜想。（三）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)這是考查的重點(diǎn)。主要考點(diǎn)有：1、實(shí)驗(yàn)原理的確定。許多實(shí)驗(yàn)探究，特別是測(cè)量某個(gè)物理量（如密度、機(jī)械效率、電阻等）的實(shí)驗(yàn)，都有一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理的問(wèn)題，就量你根據(jù)什么道理來(lái)測(cè)量這個(gè)物理量的。這個(gè)原理，也就決定了你實(shí)驗(yàn)的總的方向或框架。2、控制變量法的運(yùn)用控制變量法是科學(xué)探

4、究的重要方法。只要被研究的量與多個(gè)因素有關(guān)，通常就要運(yùn)用控制變量法：控制其他的量不變，僅使一個(gè)量發(fā)生改變，記錄因變量相應(yīng)的數(shù)值；經(jīng)過(guò)多次（至少三次）實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律。如此逐一研究，最后再總結(jié)規(guī)律。故有幾個(gè)自變量，就至少要分成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)部分。2、物理量的顯示與控制方法這是考查的重點(diǎn)。有些物理的顯示，可以有儀表或測(cè)量工具，如電流、電壓分別電流表、電壓表等；而有一些物理量，還沒(méi)有專用的測(cè)量工具或?qū)嶒?yàn)中不能提供專用的測(cè)量工具，就要運(yùn)用“轉(zhuǎn)化法”進(jìn)行間接測(cè)量，這時(shí)我們就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在理解該物理量的意義或規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好測(cè)量的方法和待測(cè)的物理量，特別是對(duì)于我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的物理量。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上注意研究

5、和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)中總要控制某些物理量不變，同時(shí)改變某個(gè)物理量。有些物理量的控制方法也是難點(diǎn)，如在研究歐姆定律的“電流與電阻的規(guī)律”時(shí)，要控制一段電路兩端的電壓不變，理論上只要給這段電路接上一個(gè)穩(wěn)壓電源就行了，但實(shí)際上這樣的穩(wěn)壓電源很找到。如何控制這段電路兩端的電壓不變，就成了一個(gè)“富有技術(shù)性”的問(wèn)題。類似的問(wèn)題還有在“研究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系”時(shí)，如何科學(xué)地控制和改變速度等。這些都是考試的重點(diǎn)。3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇在實(shí)驗(yàn)原理和大致的實(shí)驗(yàn)方向、方法確定后，就要考慮采用哪些測(cè)量工具，這也是?？嫉囊粋€(gè)問(wèn)題。要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法，特別是根據(jù)試題提供的信息（進(jìn)行必要的估算），選擇合適的測(cè)量工具（

6、量程）。4、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與表述在實(shí)驗(yàn)操作問(wèn)題上，試題中經(jīng)常要我們書寫兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是實(shí)驗(yàn)的特別注意點(diǎn)，如是否要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)、沿什么方向拉動(dòng)等，或者必須要怎樣操作或操作到什么程度等。 二是書寫實(shí)驗(yàn)步驟，我們一定要注意寫得簡(jiǎn)潔、清楚、有條理，表達(dá)到位。通常要用“1、2、3、4”或者“A、B、C、D”一步步地寫清楚，并且以一個(gè)重要的操作或測(cè)量某一個(gè)物理量為一步，不宜在一步中進(jìn)行很多的操作或測(cè)量許多的物理量。5、實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)這是常考的內(nèi)容。其實(shí)很簡(jiǎn)單，通常你只要把所有要測(cè)量（記錄）的物理量寫成一橫行，寫清楚物理量的名稱和字母，依此向下劃列；再在左邊寫上實(shí)驗(yàn)次數(shù)，依此向右劃行，一個(gè)表格就行成了。千萬(wàn)

7、要注意的是，一定要在物理量的后面寫上相應(yīng)的單位！（四）通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)這里主要考查兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，要注意描述準(zhǔn)確到位。二是考測(cè)量工具的讀法，要熟練各種測(cè)量工具的讀法，并注意在實(shí)驗(yàn)結(jié)果后寫上單位（除非是填入表格的）。（五）評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想與假設(shè)與得出結(jié)論或提出新的問(wèn)題在考試中，這兩個(gè)問(wèn)題通常是合在一起的。主要考點(diǎn)有；1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理一是計(jì)算。二是將數(shù)據(jù)描繪成圖表或曲線。在描繪曲線時(shí)要特別注意用光滑的曲線連接各點(diǎn)，切忌用短直線連接兩點(diǎn)。2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸納或?qū)嶒?yàn)結(jié)論的表述要特別注意的是，如果是用控制變量法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，要注意寫清楚“在條件下，與”，要注意“有

8、關(guān)、無(wú)關(guān)”、“越大、越小”及“正比、反比”用詞，盡可能寫準(zhǔn)確。另外，許多實(shí)驗(yàn)探究題都有示例的表述方法，要注意讀清楚，照著示例的格式書寫，一般最保險(xiǎn)。3、抽象數(shù)學(xué)關(guān)系式這考得比較少，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)知識(shí)即可。4、提出新的問(wèn)題由于問(wèn)題的發(fā)散性，很少考。但我們要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理地提出問(wèn)題，不可隨意發(fā)散。（六）交流與合作在實(shí)驗(yàn)探究中，這一點(diǎn)十分重要。但在考查中卻無(wú)法體現(xiàn)。注：通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)規(guī)律，需要進(jìn)行多次測(cè)量，通常要有三次。三、實(shí)驗(yàn)常用方法一、觀察法 物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來(lái)的。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，證明了大氣壓強(qiáng)的存在。常用觀察方法

9、有： 1.觀察重點(diǎn), 排除無(wú)關(guān)因素的干擾。如做氣體膨脹對(duì)外做功的實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生只聽到“嘭”的一聲, 看到瓶塞跳得很高, 對(duì)真正需要看的現(xiàn)象塑料瓶口出現(xiàn)的酒精煙霧卻視而不見(jiàn), 這就需要教師及時(shí)交待, 提醒學(xué)生, 然后再進(jìn)行分析。 2.前后對(duì)比觀察, 抓住因果關(guān)系。如學(xué)習(xí)密度一節(jié)時(shí), 我首先讓學(xué)生區(qū)分銅塊、鐵塊、鋁塊、石塊、酒精、水等物體, 通過(guò)觀察它們的顏色、狀態(tài)、軟硬來(lái)辨認(rèn)。然后出示用紙包住的相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊, 怎樣區(qū)分它們? 學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn), 它們的質(zhì)量不同, 因而得出相同體積的物體質(zhì)量不同, 也是物質(zhì)的一種特性, 從而引入密度概念。 3.正、反對(duì)比觀察, 深化認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)生觀察

10、時(shí), 多采用一些正反對(duì)比的方法, 可以加深學(xué)生理解知識(shí), 拓寬思路。如探究聲音的產(chǎn)生, 即無(wú)聲又有聲； 探究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系時(shí), 即增大氣壓, 沸點(diǎn)升高, 減小氣壓, 沸點(diǎn)降低。 二、控制變量法 控制變量法是指一個(gè)物理量與多個(gè)物理量有關(guān), 把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題, 分別加以研究, 最后再綜合解決。電學(xué)：探究導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系；探究電阻的大小與什么因素有關(guān)；探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)；探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；力學(xué)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)；探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素又關(guān)；探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)；探究重力勢(shì)能的

11、大小與什么因素有關(guān)；探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)；探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)；探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系；熱學(xué)：探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān)；探究物質(zhì)的吸熱能力；聲學(xué)：探究決定音調(diào)大小的因素，研究弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。三、轉(zhuǎn)換法一些比較抽象的看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象，要研究它們的運(yùn)動(dòng)等規(guī)律，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見(jiàn)、摸得著的宏觀現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它們。動(dòng)能的大小通過(guò)木塊移動(dòng)的距離表示； 勢(shì)能的大小通過(guò)木樁下陷的深度表示； 壓力的作用效果：通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)表示； 聲音的振動(dòng)：通過(guò)紙屑或豆粒的振動(dòng)、乒乓球的振動(dòng)表示出來(lái)； 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量

12、：通過(guò)煤油上升的高度來(lái)表示； 電流表、電壓表：通過(guò)指針的擺動(dòng)表示出來(lái)； 物質(zhì)的吸熱能力：通過(guò)溫度升高的多少表示出來(lái)； 物質(zhì)磁性的大小：通過(guò)吸引大頭釘?shù)亩嗌俦硎境鰜?lái)； 電流的強(qiáng)弱：通過(guò)燈泡的亮度表示出來(lái)； 用電流的熱效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流的大小； 根據(jù)紙片的飄動(dòng)方向判斷氣體壓強(qiáng)的變化； 通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動(dòng)； 通過(guò)小車在平面上運(yùn)動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來(lái)判斷表面阻力的大?。?通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷磁場(chǎng)的存在； 物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用； 蘋果落地可證明重力存在； 馬得堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在； 霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣； 影的形成可證明光沿直線傳播； 月食現(xiàn)象可證明月亮不是光

13、源； 奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場(chǎng)； 指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在； 用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在； 擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)； 鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間引力的存在； 運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)外做功可證明它具有能四、等效替代法（等效放大法） 等效替代法是指抓住兩個(gè)看似不同的物理過(guò)程, 尋求其共同效果。如用合力替代物體所受幾個(gè)力時(shí), 合力與原來(lái)幾個(gè)力的作用效果相同； 研究串、并聯(lián)電路的總電阻時(shí), 用總電阻大小代替分電阻大??； 在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,由于我們無(wú)法真正的測(cè)出物與像的大小, 所以利用了一個(gè)完全相同的另一根蠟燭來(lái)等效替代像的大小, 從而驗(yàn)證物與像的大小相同。在有些實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象我們是

14、能看到的，但是不容易觀察。我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究。 比如音的振動(dòng)很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球?qū)⑵洮F(xiàn)象放大。觀察壓力對(duì)玻璃瓶的作用效果時(shí)我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個(gè)小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。用一個(gè)完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭代替蠟燭的像； 通過(guò)測(cè)量拉力的大小從而得出摩擦力的大??； 用一個(gè)電阻代替兩個(gè)電阻； 用合力表示兩個(gè)力共同作用的效果； 排水法測(cè)體積； 用溫度計(jì)測(cè)量溫度； 托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等測(cè)定大氣壓的數(shù)值五、科學(xué)推理法當(dāng)你在對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋的時(shí)候就是在進(jìn)行推理，或說(shuō)是在做出推論，例如當(dāng)你家的狗在叫的時(shí)

15、，你可能會(huì)推想有人在你家的門外，要做出這一推論，你就需要把現(xiàn)象（狗的叫聲）與以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，即有陌生人來(lái)時(shí)狗會(huì)叫結(jié)合起來(lái)，這樣才能得出符合邏輯的答案。如：在進(jìn)行牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們把物體在越光滑的平面運(yùn)動(dòng)的就越遠(yuǎn)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)我們就推理出，如果平面絕對(duì)光滑物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 如：在做真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)空氣越少，傳出的聲音就越小時(shí)，我們就推理出，真空是不能傳聲的。六、類比法（比較法、對(duì)比法）所謂類比是一種從特殊到特殊，從一般到一般的推理，它是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出他們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频囊环N邏輯思維。從而可以幫助我們理解較復(fù)雜的實(shí)

16、驗(yàn)和較難的物理知識(shí)。 實(shí)例：電壓與水壓；電流與水流；內(nèi)能與機(jī)械能；原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系；水波與電磁波；通信與鴿子傳遞信件；功率概念與速度概念的形成。當(dāng)你想尋找兩件事物的相同和不同之處，就需要用到比較法，可以進(jìn)行比較的事物和物理量很多，對(duì)不同或有聯(lián)系的兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較，我們主要從中尋找它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性。實(shí)例：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)、比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同點(diǎn)、電動(dòng)機(jī)和熱機(jī)、電壓表和電流表的使用、利用托力引入浮力的概念。七、理想模型法（理想實(shí)驗(yàn)法） 建立模型法是一種高度抽象的理想客體和形態(tài)用物理模型，用物理模型可以使抽象的假說(shuō)理論加以形象化，便于想象和思考研究問(wèn)題。實(shí)

17、例：研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；研究發(fā)電機(jī)的原理和工作過(guò)程用掛圖及手搖發(fā)電機(jī)模型；研究?jī)?nèi)燃機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理用掛圖及汽油機(jī)柴油模型。如：光滑平面；真空狀態(tài)；電壓表的斷路；電流表相當(dāng)于導(dǎo)線；用力的示意圖表示力的大小；用一個(gè)帶箭頭的直線表示光線；用磁感線表示磁場(chǎng)；用杠桿示意圖表示杠桿的平衡；電源內(nèi)部自身也有電阻，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，不考慮電源本身的電阻對(duì)電路的影響；在研究杠桿時(shí)，不考慮杠桿的形狀以及自身的重力作用八、圖像法 圖象是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，用來(lái)表示一個(gè)量隨另一個(gè)量的變化關(guān)系，很直觀。由于物理學(xué)中經(jīng)常要研究一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化情況，因此圖象在物理中有著廣泛的應(yīng)用。1用溫

18、度時(shí)間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。2電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI3正比、反比函數(shù)圖象鞏固密度=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2壓強(qiáng)p=F/Sp=gh浮力F=液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。九、歸納法 是通過(guò)樣本信息來(lái)推斷總體信息的技術(shù)。要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本，這個(gè)樣本必須足夠大而且具有代表性。在我們買葡萄的時(shí)候就用了歸納法，我們往往先嘗一嘗，如果都很甜，就歸納出所有的葡萄都很甜的，就放心的買上一大串。 比如銅能導(dǎo)電，銀能導(dǎo)電，鋅能導(dǎo)電則歸納出金屬能導(dǎo)電。在實(shí)驗(yàn)中為了驗(yàn)證一個(gè)物理規(guī)律或定理，反復(fù)的通過(guò)實(shí)

19、驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的正確性然后歸納、分析整理得出正確的結(jié)論。 在阿基米德原理中，為了驗(yàn)證F浮G排，我們分別利用石塊和木塊做了兩次實(shí)驗(yàn)，歸納、整理均得出F浮G排，于是我們驗(yàn)證了阿基米德原理的正確性，使用的正是這種方法。 在驗(yàn)證杠桿的平衡條件中，我們反復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證F1L1F2L2也是利用這種方法。 一切發(fā)聲體都在振動(dòng)結(jié)論的得出（在實(shí)驗(yàn)中對(duì)多種結(jié)論進(jìn)行分析整理并得出最后結(jié)論時(shí)），都要用到這一方法。 在驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)我們得出了導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度，材料，橫截面積，溫度有關(guān)，也是將實(shí)驗(yàn)的結(jié)論整理到一起后歸納總結(jié)得出的。十、積累法 積累法是指在測(cè)量微小量的時(shí)候,常常將微小的

20、量, 積累成一個(gè)比較大的量。如測(cè)量銅絲的直徑先把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞N圈( N數(shù)根據(jù)情況確定) , 再用刻度尺測(cè)量細(xì)銅絲直徑長(zhǎng)度,然后用線圈直徑的總長(zhǎng)度再除以N, 這樣測(cè)量結(jié)果更接近真實(shí)值。相似的實(shí)驗(yàn)還有： 測(cè)一個(gè)大頭針、一張郵票的質(zhì)量；測(cè)量一張紙的厚度； 測(cè)量出心跳一下的時(shí)間。 在測(cè)量微小量的時(shí)候，我們常常將微小的量積累成一個(gè)比較大的量、比如在測(cè)量一張紙的厚度的時(shí)候，我們先測(cè)量100張紙的厚度在將結(jié)果除以100，這樣使測(cè)量的結(jié)果更接近真實(shí)的值就是采取的累積法。 要測(cè)量出一張郵票的質(zhì)量、測(cè)量出心跳一下的時(shí)間，測(cè)量出導(dǎo)線的直徑，均可用累積法來(lái)完成。 值得注意的是，研究某些物理知識(shí)或物理規(guī)律，往

21、往要同時(shí)用到幾種研究方法。如在研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，我們同時(shí)用到了觀察法（觀察電流表的示數(shù)）、轉(zhuǎn)換法（把電阻的大小轉(zhuǎn)換成電流的大小、通過(guò)研究電流的大小來(lái)得到電阻的大?。?、歸納法（將分別得出的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)的信息歸納在一起）、和控制變量法（在研究電阻與長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)控制了材料、橫截面積）等方法。第二部分 儀器使用一、力學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_，比它更精密的常用測(cè)量工具是_和_；測(cè)量時(shí)間的基本工具是_；測(cè)量質(zhì)量的基本工具是_；測(cè)量力的基本工具是_。（一）刻度尺（參閱八上）1、認(rèn)識(shí)刻度尺右圖中，刻度尺的量程為_、分度值為_。2、刻度尺的使用刻度尺的使用要領(lǐng)是“

22、五會(huì)”。即：會(huì)認(rèn)：即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的_、_、_；會(huì)放：應(yīng)使刻度尺的_線或某條（整數(shù)）刻度線與被測(cè)物體的一條邊對(duì)齊，把刻度尺的_盡可能與被測(cè)物體_，不能歪斜；會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)_刻度尺；會(huì)讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)_；會(huì)記：記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)，包括_值、_值和_（沒(méi)有單位的數(shù)值是毫無(wú)意義的）。3、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法（1）化曲為直：將彎曲的軌跡變成直線來(lái)測(cè)量。如：測(cè)量地圖上的鐵道線長(zhǎng)度，可用棉線與它重合，再拉直測(cè)量；測(cè)薄圓鐵片周長(zhǎng)，可使鐵片順直線滾一圈再測(cè)量起、終點(diǎn)長(zhǎng)度。（2）以多測(cè)少或以少測(cè)多。如：測(cè)一張紙的厚度可測(cè)n張紙的厚度再除以n；測(cè)細(xì)銅絲直徑可測(cè)出密繞后n匝的長(zhǎng)度再除以n；測(cè)樓

23、房高度可測(cè)每一級(jí)樓梯的高度再乘以相應(yīng)樓層的級(jí)數(shù)。這種方法適用于完全相同的測(cè)量對(duì)象，以多測(cè)少可提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，以少測(cè)多相當(dāng)于擴(kuò)大了量程。（3）利用工具平移。如圖所示是測(cè)圓錐高度和圓柱直徑所用的一種方法。（4）替代法。用可以直接測(cè)量的長(zhǎng)度來(lái)替代不能直接測(cè)量的長(zhǎng)度。如測(cè)圓柱直徑可先測(cè)出周長(zhǎng)，再根據(jù)周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系算出直徑。（二）秒表（參閱八上）（三）托盤天平（參閱八下）天平是測(cè)量質(zhì)量的基本工具，天平的本質(zhì)是一支_。在實(shí)驗(yàn)室里，常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平，在測(cè)量精度的要求更高時(shí)，則使用物理天平；在生活中，常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具有_、_、_和桿秤。1、認(rèn)識(shí)托盤天平請(qǐng)?jiān)谙聢D中寫出托盤天平各部分的名稱。

24、其中，砝碼盒中砝碼的總質(zhì)量為_；游碼標(biāo)尺的最大刻度為_，分度值為_。2、天平的使用（1）_調(diào)節(jié)。即把托盤天平放在_的桌面上。注：若是物理天平等更精密的天平，在其底盤上還有調(diào)節(jié)裝置，要調(diào)節(jié)天平的底盤至嚴(yán)格的水平。5g20g20g5g100g10g（2）_調(diào)節(jié)。首先要把_移到_處；再調(diào)節(jié)_，使指針指在標(biāo)尺的_處。注：a）調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，“哪邊高，往哪邊調(diào)”；b）調(diào)節(jié)過(guò)程中，當(dāng)指針在中央紅線兩邊擺的幅度相等時(shí)，即為天平平衡；c）已經(jīng)調(diào)好的天平，在移動(dòng)位置后再使用時(shí)，應(yīng)再次調(diào)節(jié)。（3）稱量。A、應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能測(cè)量超過(guò)規(guī)定的質(zhì)量（m物“稱量”）B、應(yīng)把物體放在天平的_盤，砝碼放在_盤；液體、

25、粉末和有腐蝕性的化學(xué)藥品，不能直接放入托盤C、應(yīng)根據(jù)估計(jì)，_（由大到小/由小到大/隨意）地向右盤中加入砝碼，夾取砝碼必須用_，不能用手直接拿；最后移動(dòng)游碼，直到天平平衡。注：當(dāng)往右盤中加入最小的砝碼則右盤下沉、而拿掉最小的砝碼時(shí)左盤要下沉?xí)r，應(yīng)移動(dòng)游碼。（4）讀數(shù)。用一個(gè)公式表示：m左=m右+m游碼示數(shù)注：1）天平在保管過(guò)程中往往在其兩邊的托盤下襯有“橡膠墊圈”，使用時(shí)應(yīng)注意拿下；2）使用完畢，應(yīng)注意收拾儀器。（四）量筒和量杯（參閱八下）量筒和量杯是實(shí)驗(yàn)室里常用的測(cè)體積的工具，通常用_作單位?！癿l”即“cm3”，故1mLl=_ cm3=_L=_ m3。1、認(rèn)識(shí)量筒和量杯下圖中，量筒的測(cè)量范圍

26、是_，分度值為_。與量筒相比，量杯由于口大底小，因而其刻度特點(diǎn)是上_下_。2、量筒的使用（1）量筒可以直接測(cè)量_體的體積，或者間接地測(cè)量_體的體積。（2）讀數(shù)時(shí)，要把量筒放在_的桌面上，視線要與量筒_若是凹液面，應(yīng)以凹液面的_為準(zhǔn)；若是凸液面，應(yīng)以凸液面的_為準(zhǔn)。3、體積測(cè)量的特殊方法（1）對(duì)于不能下沉的物體，常用以下方法測(cè)量其體積a）頂針?lè)?。即用一根?xì)針（細(xì)鋼絲）將其按入水中。b）懸掛法。即在其下面吊上一個(gè)重物，使其能沉入水中。（2）對(duì)于易溶于水的物體如冰糖、硫酸銅晶體等，可用以下方法測(cè)量其體積。a）配制飽和溶液，使其不溶。b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。（3）對(duì)于有孔物體或具有吸水性物體如粉筆等

27、，要測(cè)量其外觀體積，可以采用如下方法。a）先使其吸足水。b）用細(xì)砂代替水進(jìn)行測(cè)量。（五）彈簧秤（參閱八下）彈簧秤是測(cè)量力的常用工具，它是利用彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成_的性質(zhì)（即F=kl）制成的。1、認(rèn)識(shí)彈簧秤。右圖中，彈簧秤的量程為_，分度值為_。2、彈簧秤的使用方法。（1）應(yīng)先_，選擇合適的彈簧秤；（2）使用彈簧秤前首先要“_”，即使指針對(duì)準(zhǔn)“零刻度線”；（3）應(yīng)使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力的方向在同一條直線上；（4）讀數(shù)時(shí)視線要_刻度板。3、測(cè)力的特殊方法。（1）間接測(cè)量法。有些力如摩擦力無(wú)法直接測(cè)量，測(cè)量時(shí)要依據(jù)“二力平衡”原理。（2）“并聯(lián)”法。有時(shí)所測(cè)力的大小超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍，此時(shí)可以

28、把兩支彈簧秤“并聯(lián)”使用，結(jié)果為兩支彈簧秤的示數(shù)之和。（注意：“串聯(lián)”無(wú)效。）（六）密度計(jì)密度計(jì)可以測(cè)量 液體 的密度，它的原理是物體的_，即_。由于液與V排成反比，所以密度計(jì)上的刻度是_（均勻/不均勻）的。下圖中，所測(cè)液體的密度為_。二、電學(xué)（一）電流表（參閱九上）1、觀察電流表（1）電流表的表盤上有一個(gè)字母_，用此表測(cè)量的電流值的單位是_（2）常用的電流表有三個(gè)接線柱其中“”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“0.6”接線柱時(shí)，量程為_，最小分度值為_；當(dāng)使用“”和“3”接線柱時(shí)，量程為_，最小分度值為_2、使用方法（1）校零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏

29、差，進(jìn)行較正；（2）串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表；（3）不允許把電流表直接連到電源的兩端；（4）使被測(cè)電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時(shí)，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇注：“試觸“時(shí)，應(yīng)使用用大量程，且只能把一個(gè)接線柱接好，用另一根導(dǎo)線頭迅速試觸另一接線柱，觀察電流表指針的反應(yīng)3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程，示數(shù)為_；若使用的是大量程，示數(shù)為_。兩次讀數(shù)之比為_。4、理解電流表本身的電阻很小，通常將電流表看成一根導(dǎo)線，電流表兩端的電壓忽略不計(jì)。（二）電壓表（參閱九上）1、觀察電壓

30、表（1）電壓表的表盤上有一個(gè)字母_，用此表測(cè)量的電壓值的單位是_（2）常用的電壓表有三個(gè)接線柱其中“”是公用接線柱，“3”或“15”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“3”接線柱時(shí)，量程為_，最小分度值為_；當(dāng)使用“”和“15”接線柱時(shí)，量程為_，最小分度值為_2、使用方法（1）校零：檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正；（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在待測(cè)電路兩端，并注意使電流從標(biāo)有“3” 或“15”接線柱流入電壓表，從“”接線柱流出電壓表；（3）使被測(cè)電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時(shí)，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進(jìn)行選擇3、讀數(shù)上圖中，若使用的是小量程

31、，示數(shù)為_；若使用的是大量程，示數(shù)為_。兩次讀數(shù)之比為_。4、理解電壓表本身的電阻很大，所以通過(guò)電壓表的電流很小，若跟其他用電器串聯(lián)，會(huì)導(dǎo)致其他用電器不能正常工作；故在電路分析電路時(shí)通常將電壓表看成是斷路。（三）滑動(dòng)變阻器（參閱八上）1、滑動(dòng)變阻器的原理滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變_來(lái)改變_，達(dá)到改變電路中的_的目的。2、觀察滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器是將外表涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；通常有四個(gè)接線柱。滑動(dòng)變阻器的“銘牌”上有兩個(gè)重要數(shù)據(jù)，是選用滑動(dòng)變阻器的依據(jù)。如“50、1.5A”，表示的物理意義是：“50”表示該滑動(dòng)變阻器的_為50，或其電阻可在_之間變化。“1.5A”表示_是1.5

32、A。2、滑動(dòng)變阻器的使用方法（1）常規(guī)接法：選用“_”兩個(gè)接線柱，_聯(lián)在電路中。a）如圖所示，當(dāng)選用_兩個(gè)接線柱時(shí)，電阻絲全部接入電路，相當(dāng)于接入_。當(dāng)選用_兩個(gè)接線柱時(shí)，接入電路的阻值為0，相當(dāng)于接入_。b）當(dāng)使用“一上一下”兩個(gè)接線柱時(shí)，共有_種接法。接法_和_的作用是相同的，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值變大。c）還要注意，將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，在閉合開關(guān)前，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使其接入電路的電阻_。（2）特殊接法a）電位器接法。電位器本質(zhì)上就是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，作用主要是使被控制的元件的電壓可以從零開始連續(xù)變化，如圖甲所示。圖甲中，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在A端時(shí)，燈泡

33、L的亮度為_，當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡的亮度為_；當(dāng)滑片P從B端滑到A端的過(guò)程中，電流表示數(shù)的變化特點(diǎn)是_，電壓表示數(shù)的變化特點(diǎn)是_。b）其它接法。如圖乙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P從A端滑到B端的過(guò)程中，燈泡L的亮度變化規(guī)律是_；如圖丙所示，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在A端時(shí)，燈泡L1_、L2_；當(dāng)滑片P在B端時(shí)，燈泡L1_、L2_；當(dāng)滑片從A端滑到B端時(shí)，燈泡L1的亮度變化規(guī)律是_，L2的亮度變化規(guī)律是_。（四）電阻箱與滑動(dòng)變阻器相比，電阻箱的優(yōu)點(diǎn)是可以_，缺點(diǎn)是接入電路的電阻_ _。（五）電能表（參閱九下）（略）（六）測(cè)電筆（參閱八上）（略）三、聲、光、熱甲乙（一）溫度計(jì)（參閱八上）1、溫度計(jì)的原

34、理：（1）常用溫度計(jì)是利用液體的_性質(zhì)制成的。拓展：利用物質(zhì)的某個(gè)物理屬性隨溫度的變化而變化的規(guī)律均可制作溫度計(jì)。如：1）電阻溫度計(jì)：利用金屬絲（鉑）的電阻隨溫度的變化而變化的原理制成；2）紅外（輻射）溫度計(jì)：溫度越高，物體輻射的紅外線越強(qiáng)；3）液晶溫度計(jì)：液晶的顏色隨溫度的變化而變化。（2）攝氏溫標(biāo)的制定: “通常情況“即1atm.1）0度的規(guī)定：在通常情況理下，_的_的溫度為0 度，記作_；2）100度的規(guī)定：通常情況理_水的_的溫度為100 度，記作_；丙丁3）1度的得出：在0和100之間等分100等分，每一等分就是1，再把它推廣到0以下，100以上。構(gòu)成一個(gè)完整的溫標(biāo)系統(tǒng)。2、讀數(shù)如圖

35、所示，溫度計(jì)甲的示數(shù)為_；溫度計(jì)乙的示數(shù)為_；3、使用方法估：在測(cè)量之前要先估計(jì)被測(cè)液體的溫度；選：根據(jù)估計(jì)的溫度選用量程合適的溫度計(jì)；沒(méi)：溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)在待測(cè)液體中，但不要碰到容器底和容器壁；候：玻璃泡全部浸沒(méi)在待測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒；穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；留：讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)量液體中；平：視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；記：正確記錄測(cè)量結(jié)果（準(zhǔn)確值、估計(jì)值、單位）。認(rèn)識(shí)體溫計(jì)右圖丙為體溫計(jì)，經(jīng)特殊設(shè)計(jì)，能夠取出后讀數(shù)。該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。認(rèn)識(shí)寒暑表右圖丁為測(cè)氣溫的寒暑表（它右邊的單位“F”叫“華氏度”，是美國(guó)等國(guó)家生活中常用的單位）。

36、該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。第三部分 實(shí)驗(yàn)初中物理實(shí)驗(yàn)一覽表課題實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)類型八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)之旅沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系燒瓶、燒杯、試管夾、鐵架臺(tái)、酒精燈、水、火柴演示實(shí)驗(yàn)雞蛋的沉浮玻璃杯、新鮮雞蛋、清水、鹽演示實(shí)驗(yàn)用放大鏡觀察物體放大鏡演示實(shí)驗(yàn)吹不掉的乒乓球漏斗、乒乓球演示實(shí)驗(yàn)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度老師:卷尺、米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器 學(xué)生:刻度尺、鉛筆、三角尺、硬幣、細(xì)鐵絲分組實(shí)驗(yàn)用鐘表測(cè)量時(shí)間機(jī)械停表、電子停表分組實(shí)驗(yàn)1.4測(cè)量平均速度測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度長(zhǎng)木板、小車、停表、刻度尺、金屬片、木塊分組實(shí)驗(yàn)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播發(fā)聲的音叉音叉、鐵架臺(tái)、

37、兵乓球、細(xì)線演示實(shí)驗(yàn)真空罩中的鬧鐘真空罩、抽氣機(jī)、鬧鐘演示實(shí)驗(yàn)2.2聲音的特性探究音調(diào)和頻率的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系鋼尺、音叉、鐵架臺(tái)、兵乓球、細(xì)線演示實(shí)驗(yàn)聲音的波形音叉、話筒、示波器演示實(shí)驗(yàn)2.3聲音的利用發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的蠟燭揚(yáng)聲器、蠟燭、火柴演示實(shí)驗(yàn)2.4噪聲的危害和控制噪聲的波形圖泡沫塑料、玻璃、示波器演示實(shí)驗(yàn)3.1溫度自制溫度計(jì)帶有橡皮塞的小瓶、細(xì)管、燒杯、熱水演示實(shí)驗(yàn)常用溫度計(jì)的正確使用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表演示實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、水、燒杯分組實(shí)驗(yàn)3.2熔化和凝固探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律鐵架臺(tái)、燒杯、試管、試管夾、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、酒精燈、海波、石蠟、火柴演

38、示實(shí)驗(yàn)3.3汽化和液化觀察塑料袋的變化塑料袋、酒精、熱水、水槽演示實(shí)驗(yàn)探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、計(jì)時(shí)器、水、火柴分組實(shí)驗(yàn)3.4升華和凝華碘升華和凝華碘升華和凝華器、熱水、冷水演示實(shí)驗(yàn)4.1光的直線傳播光在水中的傳播激光筆、玻璃水槽、水演示實(shí)驗(yàn)小孔成像實(shí)驗(yàn)蠟燭、自制小孔成像實(shí)驗(yàn)器演示實(shí)驗(yàn)4.2光的反射探究光反射時(shí)的規(guī)律激光筆、光的反射演示器分組實(shí)驗(yàn)4.3平面鏡成像探究平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器(或兩支相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺)分組實(shí)驗(yàn)球面鏡對(duì)光的作用凸面鏡、凹面鏡、手電筒演示實(shí)驗(yàn)4.4光的折射探究光折射的特點(diǎn)激光筆、水槽、玻璃磚演示實(shí)驗(yàn)4.5光的色散自然光射到

39、三棱鏡上三棱鏡、白屏演示實(shí)驗(yàn)色光的三顏色學(xué)生電源、色光的三顏色實(shí)驗(yàn)器演示實(shí)驗(yàn)紅外線與紫外線紅外線作用演示器、紫外線作用演示器演示實(shí)驗(yàn)5.1透鏡透鏡對(duì)光的作用凸透鏡、凹透鏡、平行光源(或太陽(yáng)光)演示實(shí)驗(yàn)5.2生活中的透鏡照相機(jī)、投影儀成像原理凸透鏡、照相機(jī)模型演示實(shí)驗(yàn)5.3凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴分組實(shí)驗(yàn)5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡模擬望遠(yuǎn)鏡兩個(gè)焦距不同的凸透鏡演示實(shí)驗(yàn)6.1質(zhì)量用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量天平、砝碼、鉛筆、橡皮、燒杯、水分組實(shí)驗(yàn)6.2密度探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系天平、直尺、鋁塊組演示實(shí)驗(yàn)6.3測(cè)量物質(zhì)的密度測(cè)量鹽水和小石頭的密度量筒、天平

40、及砝碼、水、燒杯、鹽、小石塊、細(xì)線分組實(shí)驗(yàn)6.4密度與社會(huì)生活什么力推動(dòng)力紙風(fēng)車酒精燈、自制紙風(fēng)車演示實(shí)驗(yàn)八年級(jí)下冊(cè)7.1力力的作用效果彈簧組、條形磁鐵、鋼球演示實(shí)驗(yàn)力的作用是相互的兩輛小車、一對(duì)條形磁鐵演示實(shí)驗(yàn)7.2彈力練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)分組實(shí)驗(yàn)7.3重力探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼分組實(shí)驗(yàn)重力的方向鉛垂線演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M引力單擺演示實(shí)驗(yàn)8.1牛頓第一定律阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)器(小車、棉布、毛巾、長(zhǎng)木板、斜面)分組實(shí)驗(yàn)慣性慣性演示器演示實(shí)驗(yàn)8.2二力平衡探究二力平衡的條件自制二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)器、砝碼演示實(shí)驗(yàn)8.3摩擦力探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素彈簧測(cè)力計(jì)、木

41、塊、鉤碼、棉布分組實(shí)驗(yàn)9.1壓強(qiáng)探究影響壓力作用效果的因素壓力壓強(qiáng)演示器(小桌、海棉)、鉤碼演示實(shí)驗(yàn)9.2液體的壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)演示器演示實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)微小壓強(qiáng)計(jì)、透明水筒、水分組實(shí)驗(yàn)連通器連通器、水演示實(shí)驗(yàn)9.3大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的存在玻璃杯、紙板、馬德堡半球模型演示實(shí)驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的測(cè)量托里拆利實(shí)驗(yàn)(視頻)視頻抽水機(jī)活塞式抽水機(jī)演示實(shí)驗(yàn)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系口吹硬幣跳越木塊硬幣、木塊演示實(shí)驗(yàn)向豎直放置的兩張紙中間吹氣紙兩張演示實(shí)驗(yàn)10.1浮力測(cè)量鋁塊在水中所受浮力彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、鋁塊、燒杯、水演示實(shí)驗(yàn)10.1浮力探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼

42、、燒杯、水、食鹽分組實(shí)驗(yàn)10.2阿基米德原理探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、水、小桶、溢水杯演示實(shí)驗(yàn)10.3物體浮沉條件及應(yīng)用潛水艇潛水艇模型、玻璃水槽、水演示實(shí)驗(yàn)11.3動(dòng)能和勢(shì)能探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)器(質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球、斜面、木塊)演示實(shí)驗(yàn)11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化滾擺、單擺、乒乓球演示實(shí)驗(yàn)12.1杠桿探究杠桿平衡的條件杠桿(帶支架)、鉤碼分組實(shí)驗(yàn)12.2滑輪探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)滑輪、鐵架臺(tái)、鉤碼、平板測(cè)力計(jì)分組實(shí)驗(yàn)12.3機(jī)械效率使用動(dòng)滑輪是否省功彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、滑輪、細(xì)線、刻度尺演示實(shí)驗(yàn)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、

43、滑輪、細(xì)線、刻度尺分組實(shí)驗(yàn)九年級(jí)13.1分子熱運(yùn)動(dòng)氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)廣口瓶、玻璃板、二氧化氮演示實(shí)驗(yàn)?zāi)诓煌瑴囟鹊膬杀械臄U(kuò)散速度燒杯、冷熱水、墨水演示實(shí)驗(yàn)兩塊鉛塊自然結(jié)合鉛柱、鉤碼演示實(shí)驗(yàn)13.2內(nèi)能空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大壓縮空氣點(diǎn)火儀、硝化棉演示實(shí)驗(yàn)13.3比熱容比較不同物質(zhì)吸熱的情況水、食用油、溫度計(jì)、酒精燈(或熱得快)分組實(shí)驗(yàn)用傳感器比較不同物質(zhì)的比熱容溫度傳感器、水、煤油、溫度計(jì)14.1熱機(jī)加熱橡膠塞封口的試管試管、橡膠塞、酒精燈、水、支架演示實(shí)驗(yàn)汽油機(jī)和柴油機(jī)汽油機(jī)和柴油機(jī)模型演示實(shí)驗(yàn)15.1兩種電荷摩擦起電、電荷間的作用毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒演示實(shí)驗(yàn)電荷在金屬棒中的定向移動(dòng)玻璃棒

44、、絲綢、驗(yàn)電器、金屬棒演示實(shí)驗(yàn)15.2電流和電路LED和小燈泡串聯(lián)實(shí)驗(yàn)小燈泡、二極管、電池、開關(guān)、導(dǎo)線演示實(shí)驗(yàn)15.3串聯(lián)和并聯(lián)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路小燈泡、電池、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)15.4電流的測(cè)量練習(xí)使用電流表電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)16.1電壓練習(xí)使用電壓表電壓表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)16.2串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系電壓表、電池、

45、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)16.3電阻比較小燈泡的亮度電池、小燈泡、開關(guān)、銅絲、鎳鉻合金絲、導(dǎo)線演示實(shí)驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素電阻定律實(shí)驗(yàn)器、干電池、學(xué)生電流表分組實(shí)驗(yàn)16.4變阻器練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器、電流表、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系探究電流與電壓的關(guān)系電流表、電壓表、電池、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)探究電流與電阻的關(guān)系電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、電池、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)17.3電阻的測(cè)量伏安法測(cè)電阻電流表、電壓表、電池、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)18.3測(cè)量小燈泡電功率測(cè)量小燈泡的電功率電流表、電壓表、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電池、開關(guān)、

46、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)18.4焦耳定律焦耳定律焦耳定律實(shí)驗(yàn)器演示實(shí)驗(yàn)19.2家庭電路中電流過(guò)大的原因觀察保險(xiǎn)絲的作用家庭電路示教板、不同功率的用電器演示實(shí)驗(yàn)20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)磁現(xiàn)象、磁極間的作用、磁場(chǎng)、磁化條形磁鐵、蹄形磁鐵、鐵粉、小磁針、鐵釘、鋼釘演示實(shí)驗(yàn)20.2電生磁電生磁(奧斯特實(shí)驗(yàn))干電池、導(dǎo)線、小磁針演示實(shí)驗(yàn)探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布螺線管、鐵屑、小磁針、電源、開關(guān)、導(dǎo)線分組實(shí)驗(yàn)20.3電磁鐵 電磁繼電器電磁鐵 電磁繼電器干電池、電磁鐵、電磁繼電器、電鈴、鐵塊演示實(shí)驗(yàn)20.4電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力電源、開關(guān)、導(dǎo)線、蹄形磁鐵、線圈演示實(shí)驗(yàn)通電線圈在磁場(chǎng)中扭轉(zhuǎn)電源、開關(guān)、導(dǎo)線、磁鐵、線框演

47、示實(shí)驗(yàn)20.5磁生電探究什么情況下磁可以生電導(dǎo)線、蹄形磁鐵、線圈、靈敏電流計(jì)分組實(shí)驗(yàn)21.2電磁波的海洋時(shí)斷時(shí)續(xù)的電流能夠產(chǎn)生電磁波收音機(jī)、電池、電線演示實(shí)驗(yàn)21.3廣播、電視和移動(dòng)通信電磁波的發(fā)射與接收電磁波發(fā)射器、接收器、計(jì)算機(jī)演示實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一、力學(xué)：1、天平測(cè)質(zhì)量。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河猛斜P天平測(cè)質(zhì)量?！緦?shí)驗(yàn)器材】：天平（托盤天平）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：(1)把天平放在桌面上，取下兩端的橡皮墊圈。 (2)游碼移到標(biāo)尺最左端零刻度處（游碼歸零）。(3)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母（那端上翹，往那端調(diào)），直至指針指在刻度板中央，天平水平平衡。(4)右碼，直至天平重新水平平衡。（加減砝碼或移動(dòng)游碼）(5)讀數(shù)時(shí)，

48、被測(cè)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)（m物=m砝+m游）2、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)力【實(shí)驗(yàn)器材】：細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、木塊【實(shí)驗(yàn)步驟】：測(cè)量前：(1)完成彈簧測(cè)力計(jì)的調(diào)零。（沿測(cè)量方向調(diào)零）(2)記錄該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是05牛，最小分度值是0.2牛。測(cè)量時(shí)：拉力方向是彈簧伸長(zhǎng)方向。圖19V1F2V2F13、驗(yàn)證阿基米德原理 內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚憾刻骄拷谝后w中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的重力之間的關(guān)系?！緦?shí)驗(yàn)器材】：彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、量筒、水?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：(1)把金屬快掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端

49、，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1。(2)在量筒中倒入適量的水，記下液面示數(shù)V1。(3)把金屬塊浸沒(méi)在水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2和此時(shí)液面的示數(shù)V2。(4)根據(jù)測(cè)力計(jì)的兩次示數(shù)差計(jì)算出物體所受的浮力（F浮=F1-F2。）(5)計(jì)算出物體排開液體的體積（V2-V1），再通過(guò)F1-F2計(jì)算出物體排開液體的重力。(6)比較浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體重力之間的關(guān)系。（物體所受浮力等于物體排開液體所受重力浮力）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：公式表示：F浮 = G排 =液V排g 從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)。4、測(cè)定物質(zhì)

50、的密度（1）測(cè)定固體的密度：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簻y(cè)固體密度【實(shí)驗(yàn)器材】：天平、量筒、水、燒杯、細(xì)線、石塊等。【實(shí)驗(yàn)原理】：=m/v【實(shí)驗(yàn)步驟】：浮在水面：工具（量筒、水、細(xì)線）方法：1、在量筒中倒入適量的水，讀出體積V1；2、用細(xì)線系好物體，浸沒(méi)在量筒中，讀出總體積V2，物體體積V=V2-V1A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針）B、沉墜法：（工具：量筒、水、細(xì)線、石塊）沉入水中：形狀不規(guī)則形狀規(guī)則工具：刻度尺體積質(zhì)量工具天平(1)用天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量(2)在量筒中倒入適量的水，測(cè)得水的體積(3)石塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，測(cè)石塊的體積【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：根據(jù)公式計(jì)算出石塊的密度多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾啻螠y(cè)量取平均值，減小誤差說(shuō)明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。（2）測(cè)定液體的密度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簻y(cè)液固體密度【實(shí)驗(yàn)步驟】：(1)測(cè)出容器與液體的總質(zhì)量（m總） (2)將一部分液體倒入量筒中，讀出體積V (3)測(cè)容器與剩余液體總質(zhì)量（m總），記下m剩 (4)算出密度：5、探究物質(zhì)質(zhì)量與體積與哪些因素有關(guān)【