1、現(xiàn)代漢語(yǔ)試題及答案首先，填空(共40個(gè)空格，每個(gè)得0.5分，共20分)1.語(yǔ)法具有、等屬性。2.漢語(yǔ)詞類劃分的主要依據(jù)是詞。3.根據(jù)語(yǔ)氣，句子類型分為漢語(yǔ)句子。、和四種。4.漓江的水真的很綠！這個(gè)句子屬于主謂句。5.“還是.更不用說(shuō)”是關(guān)系復(fù)合句中使用的相關(guān)詞。6.把“只要你聽(tīng)，你就會(huì)明白”變成一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子。7.雙重否定在語(yǔ)氣上通常比普通的肯定句更積極。8.疑問(wèn)句根據(jù)表達(dá)問(wèn)句的結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)義條件可以分為。、和四個(gè)類別。9.量詞可以分為兩類：和?！皟商恕敝械牧吭~屬于。10.根據(jù)分句的劃分，復(fù)句可以分為復(fù)句和復(fù)句。前者包括、后者包括、11.隱喻通常由三部分組成。根據(jù)三個(gè)成分是否同時(shí)出現(xiàn)，隱喻的類

2、型一般分為三種：和。12.“老師，給袁世凱現(xiàn)金，可以嗎？”這句話的修辭手法是。二.對(duì)或錯(cuò)(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“”，表示正確，在括號(hào)中打“”，表示錯(cuò)誤)。共20道題，每道題1分，共20分)1.形容詞可以被程度副詞修飾。()2.“只有當(dāng)你能理解原始的印度文學(xué)，你才能談?wù)撜嬲闹杏∥膶W(xué)的比較研究?！彼鼘儆跅l件復(fù)句。()3.沒(méi)有不及物動(dòng)詞可以帶賓語(yǔ)。()4.說(shuō)和寫中的主動(dòng)語(yǔ)言調(diào)整是一種修辭活動(dòng)。()5.中介語(yǔ)短語(yǔ)也可以由動(dòng)詞和形容詞組成。()6.好的修辭可以創(chuàng)造一個(gè)合適的語(yǔ)言環(huán)境。()7.聯(lián)合復(fù)句以鵝的形式排列，連續(xù)復(fù)句以場(chǎng)的形式排列。()8.“上來(lái)”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的符號(hào)。()9.修辭充分利用語(yǔ)言的審美價(jià)

3、值來(lái)滿足人們的審美需求，審美原則是修辭的基本原則。()10.“她可能不知道她的悲傷已經(jīng)被咀嚼和欣賞了許多天，它已經(jīng)成為渣滓，這只是值得煩惱和唾棄；但從人們的笑聲來(lái)看，這似乎是冷酷而尖銳的，沒(méi)有必要再說(shuō)話了。”這個(gè)復(fù)合句有四個(gè)從句。()11.定語(yǔ)頭有時(shí)可以用動(dòng)詞和形容詞來(lái)表示。()12.今天路上死了兩條狗。它屬于存在句。()13.根據(jù)前后從句的相對(duì)意義和相對(duì)程度，轉(zhuǎn)折關(guān)系可以分為兩種類型：重轉(zhuǎn)折和輕轉(zhuǎn)折。()14.與印歐語(yǔ)系相比，漢語(yǔ)缺乏嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化。()15.縮短長(zhǎng)句的方法只有一個(gè)，那就是提取修飾語(yǔ)。()16.大多數(shù)副詞可以用作補(bǔ)語(yǔ)。()17.“作為精神食糧，散文是谷物，作為戰(zhàn)斗武器，

4、散文是步槍，散文是我們生活中常用的。在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，散文也應(yīng)該是一枝繁茂的花。”這個(gè)句子的修辭格是轉(zhuǎn)喻。()18.當(dāng)主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)時(shí)，該主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)也是整個(gè)句子的謂語(yǔ)。()19.”謝會(huì)民的兩條眉毛幾乎從她腦袋里飛出來(lái)了。她圓了圓眼睛，看著張老師?！边@個(gè)比喻有點(diǎn)夸張。()20.相關(guān)的詞“不是但是”表示選擇關(guān)系。()第三，選擇題(共20題，每題1分，共20分)1.“我不明白你為什么什么也沒(méi)學(xué)到?！敝械摹笆裁础贝?)表示問(wèn)題B的代詞，表示任何手指的代詞指示d的代詞，指示虛擬手指的代詞2.“在”是動(dòng)詞()我在家。我在家看電視。我正躺在床上看電視。我正在看電視。3.我和老張商量了一下，覺(jué)得還是安全

5、為好.中波浪線的“跟隨”一詞是()a，連詞b，副詞c，介詞d，助詞4.“我激動(dòng)得流下了眼淚”屬于()漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)b、動(dòng)賓短語(yǔ)c、偏正短語(yǔ)d和連續(xù)謂語(yǔ)短語(yǔ)5.“他是真的，他怎么連這個(gè)都不知道？”中的“真實(shí)”屬于()a，謂語(yǔ)b，獨(dú)立語(yǔ)言c，定語(yǔ)d，補(bǔ)語(yǔ)6.“我們誰(shuí)也不吃這些水果?！钡恼Z(yǔ)義關(guān)系是()大的主體是代理人，小的主體是病人。大的主體是病人，小的主體是代理人。大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有所有格關(guān)系。尺寸主體是整體和部分的關(guān)系。7.他的健康狀況正在好轉(zhuǎn)。中的“起來(lái)”一詞屬于()判斷動(dòng)詞b、助動(dòng)詞c、意愿動(dòng)詞d和方向動(dòng)詞8.下列句子使用比喻的修辭格()他看起來(lái)太像他的父親了。他手里有更多的團(tuán)結(jié)。鄉(xiāng)愁是一枚小小

6、的郵票?？磥?lái)瀝青路也應(yīng)該曬曬了。9.“我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)?！敝械恼Z(yǔ)義關(guān)系是()大主語(yǔ)和小主語(yǔ)有所有格關(guān)系。大的主體是代理人，小的主體是病人。大的主體是病人，小的主體是代理人。d、謂語(yǔ)中有復(fù)合指稱大主語(yǔ)的復(fù)合指稱成分。10.下列句子中添加的單詞屬于詞性，使用靈活()他是一名翻譯，已經(jīng)翻譯了許多文章。與其說(shuō)他是專家，不如說(shuō)他是專家。他花了三美元買了一盆花。代表代表每個(gè)人做了一次演講。11.在下列各組中，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系是相同的()一個(gè)異常美麗、快樂(lè)而美麗的人。說(shuō)話的人有權(quán)說(shuō)話喜歡唱歌的人要唱D，仔細(xì)檢查并分別對(duì)待12.在下列組中，屬于肯定短語(yǔ)的是()一、整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、改革開(kāi)放改革體制c、有經(jīng)驗(yàn)的剛拿

7、了D，極力推薦熱情接待13.下列句子中下劃線部分的結(jié)構(gòu)與其他三個(gè)句子不同： (一)夕陽(yáng)照耀著草原。他的行為贏得了一致的贊揚(yáng)。C.這次訪問(wèn)非常成功。她的歌聲贏得了熱烈的掌聲。14.在下列項(xiàng)目中，同位語(yǔ)是()A.今年元旦B，今天元旦C，元旦D，元旦是個(gè)好日子15.在以下幾組中，一組沒(méi)有歧義的短語(yǔ)是()A.進(jìn)口彩電發(fā)現(xiàn)敵人哨兵。山東和江蘇部分地區(qū)的研究文獻(xiàn)C.檢查大樓里的電梯是否撞倒了路邊的自行車。告別母校，撞倒弟弟的自行車16.下列不帶雙重賓語(yǔ)的句子是()大家都叫她祥林嫂。他問(wèn)了老師兩個(gè)問(wèn)題。c，分配給她的新房子的單位。他告訴我明天要考試。17.在下面的短語(yǔ)中，所有的定語(yǔ)都直接修飾中心詞()一、俄

8、羅斯民族的品質(zhì)二、過(guò)去人類生活的濃縮和定格C.一些清醒的旁觀者不同地區(qū)人們的身體特征和習(xí)俗18.下列句子中的謂語(yǔ)是()她坐在床邊吃東西。他坐在床邊發(fā)呆。他坐在床邊看電視。他們一起唱歌和跳舞。19.下列哪個(gè)句子在用法上不同于其他句子()他點(diǎn)了一道菜。b，他會(huì)和每個(gè)人一起去。他有一個(gè)生日。張老師要去美國(guó)。20.“剛才，剛才”分別屬于()前者是時(shí)間名詞，而后者是時(shí)間副詞。b，前者是時(shí)間副詞，而后者是時(shí)間名詞。都是時(shí)間名詞。它們都是時(shí)間副詞名詞解釋(請(qǐng)舉例說(shuō)明。) (共3道題，每道題4分，共12分)1.單詞和類：2.“把”字句3.修辭格V.判斷問(wèn)題分析(共6個(gè)問(wèn)題，28分)(1)對(duì)與錯(cuò)的判斷和分析(如

9、果你打?qū)α恕啊?，你不需要解釋原因；如果您鍵入的“”不正確，您必須解釋原因。每題1分，共4分)1.所有可以被程度副詞修飾的詞都是形容詞。()2.表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)合句也可以有合理的意圖。()3.屋頂上飄著一面紅旗。這個(gè)句子的主語(yǔ)是“紅旗”。()4.他能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)和地道的上海話.這是一個(gè)具有遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)合句。()(二)詞性判斷(每個(gè)詞0.5分，共4分)簡(jiǎn)化()簡(jiǎn)單()收入()收獲()道歉()抱歉()國(guó)家()(3)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型判斷(每題1分，共6分。把答案寫在括號(hào)里)1.他希望家里更加溫暖和諧2.我還給小王的哥哥50元錢3.那些關(guān)于我們國(guó)家歷史的教科書()4.幫我一把()5.把孩子們的衣服從盒子

10、里拿出來(lái)()6.帶著一線希望去找朋友打聽(tīng)消息()(4)單句和復(fù)句判斷(每題1分，共4分。把答案寫在括號(hào)里)1.人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。()2.我今天頭疼，所以我不去上課了。()3.不僅我們這一代，而且我們的下一代都應(yīng)該接受教育，努力工作。()4.我們應(yīng)該衛(wèi)生、禮貌、文明。()歧義短語(yǔ)的分析(用分段圖解法進(jìn)行分析。每個(gè)問(wèn)題得2分，總共得4分)1.許多朋友的禮物2.山東和河北的部分地區(qū)(六)復(fù)句分析(用豎線法分析。每題3分，共6分)1.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，如果我們有缺點(diǎn)，我們不怕被別人批評(píng)和指出。2.我知道北京很美，因?yàn)槲也粌H來(lái)自北京，也來(lái)自歐洲和美國(guó)，還參觀了許多著名的西方城

11、市。附上答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)首先，填空(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空格0.5分，共20分)1.抽象形式、穩(wěn)定性和民族性2.語(yǔ)法功能3.陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句4.形容詞謂語(yǔ)句5.進(jìn)步分子6.你一聽(tīng)到就能明白。7.是/是(兩個(gè)答案都可以)8.問(wèn)對(duì)與錯(cuò)，選擇對(duì)與錯(cuò)，問(wèn)對(duì)與錯(cuò)9.賓語(yǔ)量詞動(dòng)量詞動(dòng)量詞10.意義關(guān)系與正確的平行解釋相結(jié)合，選擇遞進(jìn)轉(zhuǎn)折條件來(lái)假設(shè)因果目的11.本體隱喻明喻隱喻12.轉(zhuǎn)喻二、判斷題(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分)1.()2 .( )3 .()4 .()5。()6。()7。()8。()9。()10.()11 .()12。()13。()14 .()15。()16 .()17 .()18 .()19

12、 .()20。()第三，選擇題(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分)1.(二)。(一)3 .(三)4 .(一)5 .(二)6 .(乙)7。(四)8 .(丙)9。(四)10。(二)11。(四)12。(四)13。(一)14。(丙)15。(丙)16。(丙)17。(丙)18。(二)19。(一)20、(一)第四，名詞解釋(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共12分。如果你不舉例，每題扣1分。(1.詞的組合：一個(gè)詞通常具有兩種或幾種詞的主要語(yǔ)法功能。例如，“翻譯”是“他是翻譯”中的一個(gè)名詞，“他翻譯了一本外國(guó)小說(shuō)”中的一個(gè)動(dòng)詞。2.“把”字句：是指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前使用介詞“把”引出病人并處置病人的主動(dòng)句。(示例)3.修辭格：修辭

13、格是指在使用語(yǔ)言的過(guò)程中逐漸固定下來(lái)，并能在一定語(yǔ)境下產(chǎn)生積極表達(dá)效果的語(yǔ)言應(yīng)用形式。(常用比喻的例子)第五，分析判斷題(共6題，共28分)(1)對(duì)與錯(cuò)的判斷與分析(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分。真假扣0.5分，分析扣0.5分。(1.().意愿動(dòng)詞和表達(dá)心理活動(dòng)的動(dòng)詞也可以被程度副詞修飾。2.().表達(dá)進(jìn)行關(guān)系的復(fù)合句必須使用相關(guān)詞。3.().這個(gè)句子的主語(yǔ)是“屋頂”。(或者：“紅旗”是對(duì)象。(4.().它是一個(gè)具有并列關(guān)系的復(fù)合句。(2)詞性判斷(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每詞0.5分，共4分)簡(jiǎn)化(動(dòng)詞)簡(jiǎn)單(形容詞)收入(名詞)收獲(名詞)道歉(動(dòng)詞)對(duì)不起(形容詞)國(guó)營(yíng)(區(qū)別詞)國(guó)家(名詞)(3)短語(yǔ)結(jié)

14、構(gòu)類型判斷(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共6分。(1.(主謂短語(yǔ))2 .(動(dòng)賓短語(yǔ))3。(肯定短語(yǔ))4。(中間補(bǔ)語(yǔ)短語(yǔ))5 .(肯定短語(yǔ))6。(連續(xù)謂語(yǔ)短語(yǔ))(4)單句和復(fù)句的判斷(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分)1.(單句)2 .(復(fù)合句)3 .(復(fù)合句)4 .(單句)歧義短語(yǔ)的分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1。每題2分，共4分。2.如果一個(gè)短語(yǔ)類型分析正確，將得1分，如果兩個(gè)歧義都分析正確，將得2分。3、第一層錯(cuò)誤不得分。4、第一層分析正確而下層不正確，得0.5分。1.許多朋友的禮物許多朋友送的禮物居中(居中：許多朋友的禮物，適度：朋友的禮物)2.山東和河北的部分地區(qū)山東和河北的一部分丁)中聯(lián)聯(lián)合聯(lián)合集合)中的集合)

15、(六)復(fù)句分析(用豎線法分析。每題3分，共6分)1.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果我們有缺點(diǎn)，我們不怕被別人批評(píng)和指出。(第一層：因果關(guān)系；第二層：假設(shè))2.我知道北京很美，因?yàn)槲也粌H來(lái)自北京，還去過(guò)歐洲和美國(guó)，看過(guò)許多著名的西方城市。(第一層：因果關(guān)系；第二層：進(jìn)步；第三層：順城)現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬試題首先，填空(30分)1.語(yǔ)言符號(hào)的能指是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.客家方言以_ _ _ _ _ _ _ _ _為代表，而南京、鎮(zhèn)江屬于江淮方言，稱為_(kāi) _ _ _ _ _ _ _。3.現(xiàn)代漢語(yǔ)可以使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.音調(diào)差異由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.普通話的聲母是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.它可以拼寫為所有同音異義和尖嘴呼叫的韻母，但它是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7.金文用于商代，也叫_ _ _ _ _ _。漢字的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字體是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.根據(jù)這六本書的記載，“辛、梅、芝、文”屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.從復(fù)合詞的語(yǔ)素組合來(lái)看，戲弄、迷戀和關(guān)心屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.與語(yǔ)音和詞匯相比，語(yǔ)法有明顯的_ _ _ _ _