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文檔簡介

1、5.2 視圖（第3課時）,九年級 上冊,賀蘭一中 羅海軍,知識回顧,1提問：如何畫一個幾何體的三種視圖？ （順序和位置） 2三種視圖分別反映幾何體長、寬、高中的 哪幾方面？,3完成下列練習 （1）如圖所示是一個立體圖形的三視圖，請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱_.,主視圖,俯視圖,左視圖,圓錐,（2）一張桌子擺放若干碟子，從三個方向上看，三種視圖如下圖所示，則這張桌子上共有_個碟子.,12,（3）某幾何體的三種視圖分別如下圖所示，那么這個幾何體可能是（ ）.,（A）長方體 （B）圓柱 （C）圓錐 （D）球,B,觀察圖4-24的三種視圖，你能在圖4-25找到與之對應的幾何體嗎？,探索實踐,答案：（4

2、）,根據(jù)圖4-26的三種視圖，你能想象出相應幾何體的形狀嗎？先獨立思考，再小組交流。,延伸提高,鞏固練習 由三視圖想象實物現(xiàn)狀：,實物,實物,長方體,圓錐,這是一個立體圖形的三視圖，你能說出它的名稱,這是一個立體圖形的三視圖，你能說出它的名稱,圓柱,四棱錐,根據(jù)如圖所示的三種視圖，你能想象出相應幾何體的形狀嗎？（畫出幾何體的草圖）,根據(jù)如圖所示的三種視圖，你能想象出相應幾何體的形狀嗎？（畫出幾何體的草圖）,練習2： 活動內容：畫出如圖所示幾何體的三視圖：,通過本節(jié)課的學習你有什么收獲和體會？你還有什么困惑？,?,本 課 小 結,由三視圖描述幾何體(或實物原型),一般先根據(jù)各視圖想像從各個方向看

3、到的幾何體形狀, 然后綜合起來確定幾何體(或實物原型)的形狀, 再根據(jù)三視圖“長對正、高平齊、寬相等”的關系,確定輪廓線的位置,以及各個方向的尺寸.,布置作業(yè),1.同位兩人合作，每人想象一個幾何體并且 畫出三視圖，另一人根據(jù)三視圖描述幾何 體的形狀 2.習題第1、2、3、4題。,下面所給的三視圖表示什么幾何體?,畫出如圖所示幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖。,實物,實物,前面我們討論了由立體圖形（實物）畫出三視圖，下面我們討論由三視圖想象出立體圖形（實物）,引 言,根據(jù)三視圖說出立體圖形的名稱,分析：由三視圖想象立體圖形時，要先分別根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象立體圖形的前面、上面和左側面，然后再綜合起

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