1、安塞腰鼓朗讀指導與訓練,執(zhí)教：阜陽市第六中學 許文標,安塞腰 鼓,“腰鼓”是陜北各地廣泛流傳的一種民間鼓舞形式，尤以延安地區(qū)的安塞縣、榆林地區(qū)的橫山、米脂等地最為盛行，是陜西民間舞蹈中具有較大影響的舞種之一。安塞腰鼓是一種非常獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。,1、同學們，請大家找一段或幾段你喜歡的語句，給大家讀一讀，并簡要談談你的體會（或者說它好在什么地方？）,自讀體會學習朗讀知識,2、了解有關(guān)朗讀知識。,自讀體會學習朗讀知識,“朗讀的好處”（ P12） 一是化無聲文字

2、為有聲語言，增加向大腦傳輸信息的渠道。使閱讀真正活起來，而且印象深刻，便于記憶和理解。 二是一邊緩緩朗讀，一邊慢慢思考，將“讀”與“思”有機結(jié)合起來，可以更好地加深對讀物的理解。 三是聲情并茂，培養(yǎng)語感和情感，增加了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。,2、了解有關(guān)朗讀知識。,自讀體會學習朗讀知識,“朗讀要注意重音”（ P144） 蘇聯(lián)戲劇家斯坦拉夫斯基說過，重間就好像人的食指，指示著節(jié)奏中或句子中最主要的詞。同樣一句話，重音不同，所強調(diào)的意思也不同。由此可見，重音對語意的表達有重要的作用，朗讀中必須注意把握。至于哪些詞應該讀重音，必須根據(jù)文章的情感來確定。,2、了解有關(guān)朗讀知識。,自讀體會學習朗讀

3、知識,斷句要恰當 句號地方，要稍停，以示語句終結(jié)。 逗號地方，語氣要和下文相接，停頓時間要短。 分號地方，上下的地方要各自一氣讀，以示文義上的類似，排比或相反的關(guān)系。 冒號的地方，要重讀，以示結(jié)束上文或引起下文的作用。 破折號地方，上句收音要急促，下句第一字要響亮。,2、了解有關(guān)朗讀知識。,自讀體會學習朗讀知識,語調(diào)要自然 喜悅的，聲音就要清新悠揚、高亢的聲調(diào)。 希望的、激勵的就要用階升法，一句比一句強，一句比一句緊密，音較高揚。 悲壯、哀痛的，就要用低沉緩慢、快速高亢，交替運用，表示痛苦、絕望。,指導與訓練,聽示范朗讀安塞腰鼓演出前,你聽到了怎樣的語速和語調(diào)？,指導與訓練,朗讀整體提示：,鼓

4、聲起前(14)，語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。 主體部分(527)，語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。 鼓聲落時(2830)，舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。,指導與訓練,練習提升：,811段朗讀訓練,小結(jié)與練習,小結(jié)：,練習：,小結(jié)1：多用短句 發(fā)狠了,忘情了，沒命了 有力的表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。 愈捶愈烈！痛苦和快樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片,小結(jié)與練習,小結(jié)2：修辭手法運用 排比、反復、比喻 如：“使人想起” “愈捶愈烈”（排比） 如：“好一個安塞腰鼓”（反復）,小結(jié)與練習,小結(jié)3：快速的節(jié)奏 一個排比接著一個排比，不讓人有喘息的機會，快節(jié)奏使內(nèi)容表達的更熱烈，更激蕩，充分表現(xiàn)生命和力量噴薄而出的神韻。 例：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風 一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上