1、東坡在玉堂（官署名），有幕士善歌，（蘇軾）因問：“我詞何如柳七（柳永）？”對曰：“柳郎中(柳永)詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?；學(xué)士（蘇軾）詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去。東坡為之絕倒。 俞文豹吹劍錄,雨霖鈴、 念奴嬌赤壁懷古 比較閱讀,學(xué)習(xí)鑒賞雨霖鈴 1、教師范讀，學(xué)生朗讀，初步感知 這首詞寫的是什么內(nèi)容？感情基調(diào)如何？ 上片寫詞人和他情人在都門外分別時(shí)依依不舍的情景；（實(shí)寫） 下片是詞人想象別后羈旅生活的情狀。（虛寫） 低沉：作者仕途上失意，不得不離開京師遠(yuǎn)行，這種抑郁心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起。作者把不想離別，又不能不離別，都有所愛，都不能得其所愛，又都

2、不能忘其所愛的這種離情別意表達(dá)得淋漓盡致，又感人至深。,學(xué)生自讀、品味、鑒賞自由發(fā)言：你認(rèn)為那一句或那幾句寫得好，為什么？,如： “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”渲染了怎樣一種氛圍？ “千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙，試分析。 “今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔堑湫偷碾x別情景，說說你的理解。,鑒賞要點(diǎn)： 寓情于景的手法 開篇凄切的寒蟬，清秋的驟雨，薄暮的長亭，既非專門敘事，也非刻意寫景，而是作者有意在醞釀一種以打動(dòng)人心、充滿離情別緒的環(huán)境氣氛，亦即通過這些景物描寫，歷歷如繪地把人的心聲托出來?！皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆笔侨~寓情于景這一手法成功運(yùn)用的范例。

3、兩岸楊柳，曉風(fēng)輕拂，殘?jiān)码?，是一幅凄清的景象，也最充分地表現(xiàn)了離別的情懷。所以本詞景中含情，以景寫情，情景妙合無垠,四、 學(xué)習(xí)鑒賞念奴嬌赤壁懷古 1、 題解：北宋元豐五年七月，蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使，他懷著抑郁的心情游覽黃州城西的赤鼻嘰，創(chuàng)作了這首詞。赤鼻嘰被稱為黃岡赤壁。蘇軾見景生情，興起對往昔英雄人物的無限懷念，借以抒發(fā)壯志難酬的情感。,1、學(xué)生初步感知內(nèi)容及情感。 借詠史抒發(fā)壯志難酬的情感。 上片：以波瀾壯闊的長江為背景，歌頌眾多英雄人物。 下片：塑造周瑜形象，抒發(fā)感慨。 5、2、學(xué)生自讀、品味、鑒賞自由發(fā)言：你認(rèn)為那一句或那幾句寫得好，為什么？,鑒賞要點(diǎn)： （一）、用豪壯的情調(diào)抒寫心中情感。 （1）景物描寫 （2）人物形象的塑造 （二）、虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)手法。 實(shí)景（赤壁險(xiǎn)要形勢）-虛景（火燒曹軍） 實(shí)景（早生華發(fā)）- 虛景（雄姿英發(fā)）,比較兩首詞的不同風(fēng)格,婉約派、豪放派是宋代詞壇的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 婉約詞內(nèi)容上多寫個(gè)人遭遇，男女戀情，形式上善于鋪敘，嚴(yán)守音律，語言精麗而清新,情思多曲折而真切，婉轉(zhuǎn)而纏綿。以柳永、李清照、秦觀、姜夔為代表。 豪放詞內(nèi)容上突破“詞為艷科”的藩籬,凡抒情、狀物、記事、說理