1、18 她是我的朋友,R 三年級下冊,給受災(zāi)各國小朋友的一封信,親愛的受災(zāi)各國的小朋友： 你們好！我作為一名中國兒童，雖然與你們遠(yuǎn)隔萬里，當(dāng)我看到這一組數(shù)據(jù)時，簡直不敢相信自己的眼睛：6.4億的兒童沒有適當(dāng)?shù)淖∷?000萬的兒童沒有得到足夠的食物。這是多么大的災(zāi)難呀！戰(zhàn)爭奪去了數(shù)十萬人的生命和財(cái)產(chǎn)，使那么多人失去了家園，失去了學(xué)校，失去了親人。特別是我在電視里看到你們和那些幸免于難的小朋友那失魂落魄、驚魂未定的眼神，我的心都要碎了，但是在這里我要對你們說，雖然戰(zhàn)爭使你們失去了學(xué)校、親人、家園、老師和同學(xué)，但是你們千萬不要悲傷，不要難過，不要害怕，不要被困難所嚇倒！因?yàn)槟銈兩砗筮€有無數(shù)個中國小朋

2、友在關(guān)心著你們，我們手拉手，心貼心！通過你們向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 全社會應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓21世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響最后的喪鐘！我們就是你們的親人，我們就是你們的朋友！讓我們一起維護(hù)和平，相信幸福一定會到來的！ 我衷心祝福你們盡快擺脫戰(zhàn)爭的陰影，我遙望天空，讓清風(fēng)捎去我對你們的祝福吧!我在心中默默地祝愿你們能有一個完整無缺的家庭，早日重返校園，重新結(jié)識朋友，認(rèn)識老師，能有足夠的食物填飽肚子。此外，我還要對全世界說，永遠(yuǎn)告別戰(zhàn)爭吧！這是兩國人民，不，是世界人民的愿望！ 祝你們身體健康，萬事如意！ 敬禮！ 一個關(guān)心你們的中國小朋友

3、,法制滲透： 中華人民共和國獻(xiàn)血法 輸血是指將血液通過靜脈輸注給病人的一種治療方法，在臨床上應(yīng)用廣泛。血型與輸血：血型就ABO血型系統(tǒng)，共有A型、B型、O型和AB型。輸血時，要求供者和受者血型相配，否則輸血后可能造成不同程度的輸血反應(yīng)，嚴(yán)重甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。,1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字。 2、說說課文講了一件什么事？ 3、找出描寫阮恒獻(xiàn)血時的表情、動作的語句，體會他的內(nèi)心活動。,閱讀提示,ch k din qun ji run hn sh chu q w y p ji ,查看 休克 草墊 拳頭 竭力 阮恒 擦拭 啜泣 嗚咽 迫在眉睫 噢,讀讀認(rèn)認(rèn),你還會認(rèn)嗎,xi xi xi xi xu

4、 xu,流血 輸血 獻(xiàn)血 抽血 血型 血管,輸血 迫在眉睫 是否 草墊 周圍 消息 確認(rèn) 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 擦拭 捂住 竭力 酒精 啜泣 嗚咽 哭泣 抽泣,讀讀寫寫,休克 啜泣 嗚咽 竭力 迫在眉睫,一種臨床綜合病癥。 抽噎；抽抽答答地哭。 傷心哽泣的聲音。 用盡全力；盡力。 比喻事情已到了十分緊急的關(guān)頭。,理解詞語,輸血：是治療措施之一。將血液或血液的組織部分輸給病人。輸血的目的主要是增加血量，提高血漿蛋白，從而改善循環(huán)，改變血液成分，提高血液帶氧能力和增強(qiáng)抵抗力。 血型：我們通常所說的血型就是ABO血型系統(tǒng)而言，共有A、B、AB、O四種。輸血時要求供者和受者血型相配

5、，否則甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。,近義詞,啜泣抽泣 嗚咽哽咽 輕柔溫柔 竭力盡力 迫在眉睫刻不容緩,反義詞,失去獲得 制止放任 掩蓋流露 迅速緩慢,自由讀課文并思考：,1、說說題目中的“她”指誰？ “我”又是誰？,2、本文主要寫了一件什么事？,這篇課文主要講了： 戰(zhàn)爭時期， 受了重傷， 為了搶救她的生命，雖然害怕自己會死， 還是毅然獻(xiàn)出 ，當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時，他只是說 ：“ 。”,孤兒院里的一個小姑娘,阮恒,自己的鮮血,她是我的朋友,一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。,一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉了起來。 （他想：_）忽然又放下去，然后 又舉起來。（他想：_）,過了

6、一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔咳詈?？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。,他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。（他想： ）,但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖頭。,他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。（他想： ）,接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。,他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。（他想： ）,男孩獻(xiàn)血過程中神態(tài)、動作,一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 過了一會兒，他突然啜泣了

7、一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。 但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。,小練筆： 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，請同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說什么？再把醫(yī)生說的話寫下來。,布置作業(yè),同學(xué)們，你們說的多好啊！當(dāng)你的朋友遇到困難要幫助時，請別忘了_ 當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵時， 請別忘了 _ 當(dāng)你的朋友遇到危險需要救助時， 請別忘了 _ 當(dāng)你的朋友在一切需要你的時候，請伸出你熱情的雙手吧，因?yàn)?_,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問,小男孩