1、寫作訓(xùn)練課學(xué)科英語年級(jí)八年級(jí)主備人單位姓名課題談?wù)摴?jié)日與假期（Holidays and vacations）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用一般過去時(shí)描述假期活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用一般過去時(shí)描述假期活動(dòng)。教具準(zhǔn)備圖片、課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程Step1. 導(dǎo)入（Lead in）:通過討論 Where you go on vacation? 讓學(xué)生盡可能多地說出自己知道和喜歡的各種度假活動(dòng)。目的是激活學(xué)生頭腦中和寫作話題“節(jié)日與假期（Holidays and vacations）”相關(guān)的東西,供擬稿階段（drafting stage）選擇有寫的價(jià)值和意義的東西時(shí)參考。Step2 Free talk根據(jù)下列所給

2、提示介紹你的假期活動(dòng)（四人一小組活動(dòng)）。 Where did you go? (2)Did you go with anyone? How was the weather? (4) What did you do every day ? (5) What food did you eat?(6) What did you like best?(7) Did you dislike anything?(8) How did you feel?Step3. 認(rèn)真審題，明確題意：教師強(qiáng)調(diào)書寫格式，簡(jiǎn)述寫作方法，提出字?jǐn)?shù)要求等。Step4. 認(rèn)真獨(dú)立完成作文：每個(gè)學(xué)生根據(jù)問題提示，認(rèn)真編寫提綱、打草稿

3、，在這個(gè)過程中，有問題可求助于組員或老師，但不能抄襲他人作品。同時(shí)教師可以提供一些精彩句子，為學(xué)生寫作提供素材。Step5. post-writing.提供寫作標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的 日記。1. Do you use the tense (時(shí)態(tài))，spelling(拼寫)，punctuation (標(biāo)點(diǎn))， capitalization( 大寫字母)correctly?2. Is your diary complete(完整的)?3.Is your diary coherently(連貫地)written?4.Can you describe yourself in a concise（簡(jiǎn)潔的）way?通過自改，有助于他們提高書面表達(dá)中的語言準(zhǔn)確性，提高學(xué)生通過自己獨(dú)立思考，來解決問題的能力。Step6.小組成員互評(píng)互改：同桌互相閱讀作品，并做必要的修改,并用紅筆劃出好詞、好句.草稿必須簽上批改同學(xué)的名字后上交。 Step7. 評(píng)比最佳習(xí)作。利用多媒體教室的幻燈片展示學(xué)生的作文，并進(jìn)行必要的修改，評(píng)出誰是最優(yōu)秀作文獲得者.板書設(shè)計(jì)Holidays and vacationsWhere did you go? (2)Did you go with anyone? How was the weather? (4) What did you do every day