1、簡(jiǎn)答題,聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用類,信息給予題,科學(xué)探究題,開放型試題,學(xué)科間綜合性題,簡(jiǎn)答題的分類：,例1在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅；消防隊(duì)員撲滅一般火災(zāi)時(shí)常用大量的冷卻劑，如水等；撲滅森林火災(zāi)時(shí)，可以用設(shè)置隔離帶的方法。請(qǐng)你說出以上三種滅火方法的主要原理分別是什么？,一、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用類簡(jiǎn)答題：,隔絕空氣或氧氣; 降低溫度到著火點(diǎn)以下; 清除可燃物，使可燃物不被引燃,解析:可以從燃燒的條件入手,練習(xí)1：請(qǐng)分析下列三組化學(xué)反應(yīng)，并根據(jù)示例回答問題。 例：在塊狀石灰石和粉狀石灰石中分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，前者反應(yīng)較慢，后者反應(yīng)較快。說明當(dāng)其他條件一定時(shí)，反應(yīng)物的接觸面積越大，則化學(xué)反應(yīng)速率

2、越快。 微熱5%的H2O2溶液時(shí)，反應(yīng)速率較慢，若向其中加入MnO2，則能較快的產(chǎn)生氧氣。這一現(xiàn)象說明什么？ 常溫下，CuO與稀H2SO4反應(yīng)較慢，加熱時(shí)反應(yīng)速率明顯加快。這一現(xiàn)象說明什么？ 將鋅粒放入15%的稀硫酸中，放出氣泡較慢，如果將鋅粒放入30%的稀硫酸中，則放出氣泡較快。這一現(xiàn)象說明什么？ 綜上所述，你可初步歸納出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些？,3請(qǐng)從物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面分析，導(dǎo)致下列物質(zhì)的性質(zhì)相似或有差異的原因。NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液變紅； 硫酸、鹽酸都是酸，但硫酸可以與氯化鋇溶液反應(yīng)，而鹽酸卻不能與氯化鋇溶液反應(yīng) 。,練習(xí)4右圖是氫氧化鈣的溶解度曲線，從圖中你能

3、得到的信息是（寫出一條即可）。 若使20時(shí)不飽和的澄清石灰水變成飽和溶液，可采取的措施是 、 。,5.“輕軌電車”（如右圖）是近年來新興的城市高架交通工具，具有污染小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí)，輕思電車上裸露的“電刷”沿架空電線滑動(dòng)。電刷材料中含有石墨。選擇石墨作電刷 材料是因?yàn)槠渚哂邢铝行再|(zhì)： （1） （2） （3）,例題.在一次興趣活動(dòng)中，小軍同學(xué)給大家演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，廣口瓶中盛有X氣體，擠壓膠頭滴管使液體Y滴入廣口瓶中，振蕩一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)小氣球a膨脹起來.王強(qiáng)同學(xué)猜想X是二氧化碳，Y是氫氧化鈉溶液或澄清石灰水，因?yàn)闅溲趸c溶液或石灰水與瓶中二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減

4、小，外界空氣在大氣壓的作用下進(jìn)入氣球中. 你對(duì)X與Y的組合還有那些猜想？(寫出三種猜想),二、科學(xué)探究類:,解析: 若使小氣球a膨脹起來，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)必須減小，X與Y要能反應(yīng).,還可以是SO2與KOH溶液或SO2與Ba(OH)2溶液、石灰水、HCl與KOH溶液或HCl與石灰水、Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、水.(或其它合理答案.化學(xué)式可用名稱代替),練習(xí)1.為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，請(qǐng)分別選用三種不同物質(zhì)類別的試劑完成三種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 取樣2毫升于試管中,練習(xí)2.實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（如上圖右）你認(rèn)

5、為哪個(gè)方案更合理，說出理由。 練習(xí)3.目前社會(huì)上有一些不法分子，以銅鋅 合金(金黃色，俗稱黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某金黃色金屬塊是真金還是黃銅。要求: 寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論及有關(guān)的化學(xué)方程式。,三、信息給予題,信息給予題,試題內(nèi)容,常見信息題 高新技術(shù)信息題,解題步驟：,閱讀,搭橋,應(yīng)用,條件,結(jié)論,常用解題方法,類比模擬，合理遷移 聯(lián)想，相似，以舊代新 綜合分析，理順關(guān)系 挖掘搜捕，揭示本質(zhì) 簡(jiǎn)約精取，瞄準(zhǔn)要點(diǎn) 猜測(cè)驗(yàn)證，大膽推測(cè),例1. 早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義耳曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的

6、質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加了。 試解釋金屬灰的質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。 由于波義耳稱量方法上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致他錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你幫他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。,例2夏天的變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr)，溴化銀見光分解為銀(Ag)和溴 (Br2)，鏡自動(dòng)變暗。光線弱時(shí)，溴與銀又化合生成溴化銀。眼鏡變亮，試寫出化學(xué)方程式。 見光，避光。,中考考點(diǎn)掃描,1.根據(jù)信息，書寫化學(xué)方程式。 2.根據(jù)信息，確定氣體的發(fā)生除雜干燥收集裝置。 3.根據(jù)信息，書寫化學(xué)用語。 4.根據(jù)信息，推測(cè)新物質(zhì)的物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途以及保存方法。 5.根據(jù)信息，揭示化學(xué)基本規(guī)律，如原子

7、結(jié)構(gòu)的規(guī)律化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。 6.根據(jù)信息，設(shè)計(jì)物質(zhì)的鑒別轉(zhuǎn)化分離提純的方案。 7.根據(jù)信息，提出防治污染保護(hù)環(huán)境的措施和建議。 8.根據(jù)信息，探索綠色能源的開發(fā)和利用。 9.根據(jù)信息，進(jìn)行相關(guān)的化學(xué)計(jì)算。,練習(xí)1.2005年10月13日，中國“神舟六號(hào)”飛船載人航天再次取得成功。偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料。根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2，你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義，回答不要求涉及相對(duì)原子質(zhì)量。)請(qǐng)寫出三點(diǎn)： (1)_； （2）_； (3)_。,練習(xí)2.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答以下生活中遇到的問題。 （1）為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，可采用真空包裝的原因是什么？ 另外，工業(yè)上還可以采用向食

8、品袋里充入某種不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么？,練習(xí)3:實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。 （1）制取二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的 裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)，應(yīng)選用下圖所示 的裝置。 （2）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。,(3)二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用堿液（如NaOH）吸收效果最好。因此我們應(yīng)選用下圖所示的 洗氣裝置（填

9、代號(hào)），在洗氣時(shí)，二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的 端通入。,5. 經(jīng)過課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中： K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、_、Pt、Au （1）用元素符號(hào)將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整。 （2）已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)，寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)_。 6.小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。 （1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還

10、引發(fā)了我對(duì)過去某些知識(shí)的反思，從而有新的發(fā)現(xiàn)：,四、學(xué)科間綜合類簡(jiǎn)答題 圖2 浮力問題這類習(xí)題將已有的課內(nèi)和課外知識(shí)或相關(guān)學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來，橫向滲透，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)，分析綜合知識(shí)的能力。例：在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊，如圖2所示 。往燒杯中加少量某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設(shè)此過程中溶液的體積變化忽略不計(jì)）加入的固體物質(zhì)可能是（ ）。AFeBCuCBa(OH)2DBa(NO3)2,分析：木塊浸沒在液體中的部分受到向上的浮力，對(duì)于漂浮在水中的物體浮力的大小恰好與物質(zhì)所受的重力相等。當(dāng)木塊不變時(shí)，浮力不變。木塊排開液體體積越大，該液體的密度越小。加入某固體后引起木

11、塊下沉，即液體的密度變小，在液體體積不變時(shí)，密度減小就是溶質(zhì)的質(zhì)量減小，根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，確定應(yīng)選C。,練習(xí)2在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問開始。 明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球有什么變化？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題？,氣球脹大

12、； CO2 和NaOH反應(yīng)使氣壓減小；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba(OH)2溶液（或Ca(OH)2溶液）； 或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；或取兩個(gè)同樣的試劑瓶充滿CO2后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等答案均應(yīng)得分,例.影響化學(xué)反應(yīng)速率有很多因素，例如二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率。請(qǐng)你列舉生活中的事例，對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他可能的因素，再作出兩種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法或操作以證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在表中)。,分析化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，在生活實(shí)際中尋求與化學(xué)有關(guān)的信息，并對(duì)所尋求的信息進(jìn)行加工，是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步拓展、是學(xué)生實(shí)

13、驗(yàn)?zāi)芰Φ难由?。這道題考查了知識(shí)、能力與生活事實(shí)是否有機(jī)地結(jié)合在一起，是否真正地學(xué)會(huì)了思考。,五、開放性試題,練習(xí)1:元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的118號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究：,(1)原子序數(shù)為18的元素名稱是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)_(填“活潑”或“不活潑”)；原子序數(shù)為3的元素屬于_(填“金屬”或“非金屬”)元素。 (2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等。請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律： _；_。,練習(xí)2.某地原本有一條清澈的小河，1998年那里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)。相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等。現(xiàn)欲對(duì)污水進(jìn)行處理，請(qǐng)回答以下問題。 (1)若要測(cè)定該河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的_。(填序號(hào)) A. 紫色石蕊試液 B無色酚酞試液 C. pH試紙 D. 稀鹽酸 (2)欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、_等