1、珍藏雷鋒的照片教學目標知識1. 了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址。2. 學會運用關鍵詞搜索圖片。3. 通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令。能力能夠通過自己的嘗試學會利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需資料并保存。情感培養(yǎng)學生勤于動手，大膽嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)教學重點與難點難點培養(yǎng)的動手實踐、信息檢索能力和創(chuàng)新合作意識重點能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的移動、復制、粘貼、命名等操作。教學思路方法講述故事，激情導入。動手嘗試，搜索圖片。任務驅(qū)動，保存圖片。廣播示范，新建文件夾。分類整理，保存照片體驗成果，交流提高。教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、講述故事，激情導入。1. 師：上節(jié)

2、課請大家搜集有關雷鋒的故事，這節(jié)課哪位同學想講給大家聽？2. 說一說你心目中的雷鋒是什么樣子？3. 雷鋒是位助人為樂的英雄，他是我們永遠榜樣。4. 今天我們通過網(wǎng)絡搜索并分類保存雷鋒叔叔的照片。學生講故事。學生傾聽，了解雷峰的故事。學生談自己心目中的雷鋒。學生接受任務。二、動手嘗試，搜索圖片。1. 演示輸入兩個常用搜索網(wǎng)站的地址，讓學生認識常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址。2. 教師課件出示關鍵詞的含義：關鍵詞：就是輸入搜索框中的文字、字符或拼音（需要系統(tǒng)支持擴展搜索功能），也就是你想讓系統(tǒng)尋找的東西。關鍵詞中最好不要帶有標點和符號。我們可以讓系統(tǒng)尋找任何內(nèi)容，所以關鍵詞的內(nèi)容可以是：人名、網(wǎng)站、新聞、小說

3、、軟件、游戲、星座、工作、購物、論文關鍵詞，可以是任何中文、英文、數(shù)字，拼音或中文英文數(shù)字的混合體。相關度：輸入的關鍵詞和檢索結果信息的匹配程度，相關度越高的說明檢索出來的內(nèi)容和關鍵詞越相近。3. 教師演示搜索有關雷鋒的圖片4. 任務亮相：請嘗試輸入不同的關鍵詞，看看所搜到的信息有何異同，例如：輸入“雷鋒”和“雷鋒的照片”。比較一下用哪個關鍵詞可以更加快捷地找到需要的資料，體會關鍵詞和所搜信息之間的關系。學生認識常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址。學生觀察學習活動學生運用因特網(wǎng)搜索雷峰照片。學生整理列出搜索的關鍵字，并輸入關鍵字進一步搜索三、任務驅(qū)動，保存圖片。1. 教師打開搜索到的網(wǎng)址，請學生欣賞網(wǎng)頁上的圖

4、片。2. 對于這些圖片，我們?nèi)绾伟阉鼈儽４嫦聛砟?？請同學們試著保存圖片。3. 師：把想要保存的圖片放到哪里呢？4. 提醒：這里不需要將打開的網(wǎng)頁關閉，只需要最小化即可。四、廣播示范，新建文件夾。1. 師演示：按照路徑“桌面我的文檔My pictures（圖片收藏）”找到并打開文件夾“My pictures”，建立一個新的文件夾。2. 教師演示新法：還可以通過單擊菜單欄中的“文件新建文件夾”。新建立的文件夾默認名為“新建文件夾”。3. 那么建立的新建文件夾能否重命名呢？請同學們動手嘗試一下。4. 教師課件出示重點提示。對文件夾的重命名常用的辦法有三種：一是在剛剛建好文件夾的時候，文件夾的默認名是

5、反白顯示的即為可編輯狀態(tài)，這個時候可以直接輸入文件夾的新名字；二是選中文學生欣賞網(wǎng)頁上的圖片學生嘗試保存圖片學生最小化網(wǎng)頁，保存圖片。學生觀察學習。學生觀察，學習新建文件夾的方法。學生動手嘗試學生按照重點提示學習重命名的方法，并動手演練。夾，單擊文件夾名字，當原來的名字為可編輯狀態(tài)時，就可以給文件夾重命名了；三是通過右擊文件夾，選擇快捷菜單中的“重命名”。5. 任務亮相：建立“雷鋒照片”文件夾后，在這個文件夾下新建“雷鋒生活照”、“雷鋒學習照”、“雷鋒工作照”三個文件夾。五、分類整理，保存照片1. 師：文件夾建好之后，就可以把找到的雷鋒照片按照文件夾的分類保存起來了。2. 師演示：方法1：右擊圖片，選擇“圖片另存為”，找到照片的保存位置，并給照片命名，例如：“雷鋒學習照1”、“雷鋒學習照2”。方法2：保存圖片還可以右擊照片，選擇“復制”，然后在適當文件夾中右擊選擇“粘貼”，照片就可以保存起來了，給照片重命名的方法和給文件夾重命名方法相同。3. 請同學們將雷鋒照片分類保存起來。學生在指定位置下建立文件夾并重命名為“雷鋒照片”，并建立子文件夾分別重命名。將雷鋒照片分成三類保存，培養(yǎng)學生信息分類的能力。學生在方法指導下將照片分類保存到不同的文件夾中。六、體驗成果，交流提高。1. 你是怎樣把自己搜集的圖片按類別珍藏的？2. 通過雷鋒照片的搜集，你了解到了哪些關于