1、修改病句,執(zhí)教:響水縣運(yùn)河中學(xué) 孫光,中考要求：,1、能準(zhǔn)確識(shí)別有語(yǔ)病的句子； 2、能正確的修改病句。,下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2009年鹽城） A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。 B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。 C、京劇“國(guó)粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛(ài)。 D、經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們?cè)u(píng)議，使明代永樂(lè)年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國(guó)寶”。,回顧中考：,A,句子的一般結(jié)構(gòu) （定語(yǔ)）主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) （定語(yǔ)）賓語(yǔ)。,相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)：,什么 動(dòng) 什么。 什么 怎么樣。,（閏土的）心里 似

2、乎藏(無(wú)窮無(wú)盡的)(希奇的)事。,記憶口訣 主謂賓、定狀補(bǔ)， 主干枝葉分清楚。 定語(yǔ)必居主賓前， 謂前為狀謂后補(bǔ)。,相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)：,1.成分殘缺 ,病因歸納,少 多 亂,聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。 他不禁停下腳步駐足欣賞起這里的風(fēng)光。 學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。 我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。 我昨天參觀了這個(gè)畫(huà)展是很有特色的。 天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。 兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。,2.重復(fù)累贅 ,3.語(yǔ)序不當(dāng) ,4.搭配不當(dāng) ,5.結(jié)構(gòu)混亂 ,6.表意不明 ,7.不合邏輯 ,一、成分殘缺 主語(yǔ)殘缺聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。 謂語(yǔ)殘

3、缺完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。 賓語(yǔ)殘缺農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。 二、重復(fù)累贅在學(xué)習(xí)中樹(shù)立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。 三、語(yǔ)序不當(dāng)學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。 四、句式雜糅我昨天參觀了這個(gè)畫(huà)展是很有特色的。 五、句有歧義天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。 六、用詞不當(dāng)這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。,病因歸納,七、搭配不當(dāng)。 主謂搭配不當(dāng)我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。 動(dòng)賓搭配不當(dāng)稿件發(fā)表后，贈(zèng)送樣書(shū)和稿酬。 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)我國(guó)的石拱橋有持久的歷史。 主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)秋天的北京是最美的季節(jié)。 一面與兩面搭配不當(dāng)切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素

4、質(zhì)教育的關(guān)鍵。 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。 八、不合邏輯。 自相矛盾兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。 范圍不清市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大好形勢(shì)鼓舞著畫(huà)家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。 否定失當(dāng)科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。,病因歸納,少 多 亂,病句的類(lèi)型,成分殘缺 重復(fù)累贅 語(yǔ)序不當(dāng) 句式雜糅 搭配不當(dāng) 不合邏輯 句意歧義 用詞不當(dāng),判斷病句的一般步驟,找主干 理枝葉 品語(yǔ)意 辨關(guān)系,先找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，看是否有殘缺，是否搭配得當(dāng)。,檢查定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是否確當(dāng)?shù)男揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)，多重定語(yǔ)、狀語(yǔ)語(yǔ)序是否得當(dāng)。,體味句子的意

5、思和表達(dá)習(xí)慣，看語(yǔ)意是否有問(wèn)題，語(yǔ)序是否合理，句子是不是雜糅，前后是否矛盾。,檢查句子之間的關(guān)系，看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否合理。,1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。 2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。 3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。 4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。 5.誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？,分析：用詞不當(dāng)?！邦B強(qiáng)”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”,分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。,分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。,分析：語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。,分析：

6、不合邏輯。反問(wèn)句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。,小試身手,6. 通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。 7.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。 8.菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。 9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。 10.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。,分析：搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。,分析：不合邏輯。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。,分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。,分析：句式雜糅?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志鋬煞N句式雜糅。,分析：成分殘缺。缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”或

7、“通過(guò)”。,小試身手,巧抓特征辨語(yǔ)病,巧抓特征辨語(yǔ)病,抓并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合邏輯 民政局認(rèn)真做好捐助款物的管理、放發(fā)、和接收工作，確保受災(zāi)群眾正常生活 他和藹的話語(yǔ)和慈祥的面容常常浮現(xiàn)在我的腦海里。 我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。,析：并列成分語(yǔ)序不當(dāng)，對(duì)社會(huì)捐助款物的處理應(yīng)是“接收、管理、發(fā)放”。,析：“話語(yǔ)”不能和“浮現(xiàn)”搭配，可改成“他和藹的話語(yǔ)常常縈繞在我的耳邊，慈祥的面容常常浮現(xiàn)在我的腦海里?！?析：“報(bào)刊”、“雜志”和“一切出版物”是種屬概念，不能并列；“報(bào)刊”“雜志”也不宜并列。,巧抓特征辨語(yǔ)病,抓介

8、詞短語(yǔ)成分殘缺、搭配不當(dāng)、句有歧義 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。 勞動(dòng)工資制度的改革，對(duì)某些吃慣“大鍋飯”的職工，的確會(huì)感到不適應(yīng)。 當(dāng)年在魯迅藝術(shù)學(xué)院，只有我跟他學(xué)過(guò)油畫(huà)。,析：句中的“對(duì)”屬多余，使句子的主語(yǔ)部分“我們這些村官的法律水平”變成了介賓短語(yǔ)“對(duì)水平”，整個(gè)句子沒(méi)有了主語(yǔ),析：“職工”是主體陳述對(duì)象，“勞動(dòng)工資制度的改革”是客體動(dòng)作涉及的對(duì)象。應(yīng)把“對(duì)”放在句首。,析：句中“跟”缺少語(yǔ)境限定，可作連詞，意即“我和他是同學(xué)”；也可作介詞，意即“我是他的學(xué)生”。,巧抓特征辨語(yǔ)病,抓關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、成分多

9、余 只要有吃苦精神，你才有成功的機(jī)會(huì)。 不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪，而且能影響社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展 這本書(shū)已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了很大的修改。 在使用家用電器的時(shí)候，如果一旦發(fā)生漏電現(xiàn)象，就應(yīng)立即切斷電源。,析：“只要”應(yīng)該與“就”搭配，不能與“才”搭配，“才”應(yīng)改為“就”。,析：根據(jù)句意，分句間不存在因果關(guān)系，屬“強(qiáng)加因果”，應(yīng)把“所以”去掉。,析：“一旦”即“要是有一天”表假設(shè)，與“如果”重復(fù),析：該句中兩個(gè)分句陳述的對(duì)象都是“毒品泛濫”，故關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)“毒品泛濫”之后。,抓否定詞語(yǔ)不合邏輯 近幾年來(lái)，王芳無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資

10、料。,巧抓特征辨語(yǔ)病,析：“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”意即“時(shí)間刻刻都”，后面又說(shuō)“忘”，顯然與后面“積累了大量的資料”矛盾，應(yīng)將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”。,抓兩面詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。,巧抓特征辨語(yǔ)病,析：“能否”是個(gè)兩面詞，后面的“對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重大的意義”只含肯定一個(gè)方面，兩項(xiàng)照應(yīng)不周。應(yīng)在“對(duì)”后加“能否”。,抓成語(yǔ)熟語(yǔ)成分多余 時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱(chēng)，只能讓人貽笑大方。,巧抓特征辨語(yǔ)病,析：“貽笑大方”是“被內(nèi)行人笑話”之意，已含有“讓人”之

11、意，與前面的“讓人”重復(fù)。類(lèi)似的還有“忍俊不禁地笑了”、“難言之隱的苦衷”“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”“顯得相形見(jiàn)絀”“好像如芒在背”“渾身被打得遍體鱗傷”“目前的當(dāng)務(wù)之急”“津津樂(lè)道地說(shuō)”“海內(nèi)外聞名遐爾”“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”“早就久仰大名” “互相打廝打”等。,抓數(shù)量詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯 電視機(jī)的價(jià)格一降再降，竟下降了12倍。 據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬(wàn)元以上的將近400余人。,巧抓特征辨語(yǔ)病,析：“下降了12倍”可改為“下降了50%”,析：與“朵”相配的是“花”，而不是“花粉”，因此去掉“粉”即可，也可以改成“50萬(wàn)朵花的粉”。,析

12、“將近400”是“將要達(dá)到400”說(shuō)明還沒(méi)有達(dá)到400,而“400余”是“比400還要多”顯然前后矛盾。,抓判斷詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、成分殘缺 每年9月至10月的米亞羅，氣候宜人，撩人情思的紅葉，古爾溝的溫泉，使人留戀的藏羌 風(fēng)情，是旅游的黃金季節(jié)。 藍(lán)牙是一種以?xún)?nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，用于連接電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字相機(jī)等進(jìn)行數(shù)據(jù)和語(yǔ)言傳輸?shù)慕嚯x無(wú)線傳輸。,巧抓特征辨語(yǔ)病,析“紅葉、溫泉、藏羌風(fēng)情”是“黃金季節(jié)”主賓搭配不當(dāng)。,析：“藍(lán)牙是方式”，缺少賓主中心語(yǔ)。,巧抓特征辨語(yǔ)病,抓并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合邏輯 抓介詞短語(yǔ)成分殘缺或多余、搭配不當(dāng)、不合邏輯 抓關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、不合邏輯、

13、語(yǔ)序不當(dāng)、成分多余 抓否定詞語(yǔ)不合邏輯 抓兩面詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 抓成語(yǔ)熟語(yǔ)成分多余 抓數(shù)量詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯 抓判斷詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、成分殘缺,下列各句中句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2008年鹽城） A只要你用心品味漢字，認(rèn)讀漢字，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。 B為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。 C我國(guó)自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應(yīng)用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領(lǐng)域。 D由于蘇通大橋建成通車(chē)，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來(lái)巨大的機(jī)遇。,回顧中考：,C,下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2010年浙江寧波） A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科

14、技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。 B.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。 C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。 D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。,中考真題掃描：,C,下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2010年四川瀘州） A. 面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。 B. 2010年，在我國(guó)南方抗旱救災(zāi)中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。 C. 一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。 D. 是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)

15、負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。,中考真題掃描：,A,中考真題掃描：,下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2010年四川眉山） A過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。 B由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。 C他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。,D,中考真題掃描：,下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。 （2010年重慶） 與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，影響危害了視力健康。有關(guān)部門(mén)已專(zhuān)門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。 （1）第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 。 （2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。 （3）第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去 。 （4）第處語(yǔ)序不當(dāng)，