1、可能性,可能性 例2、例3,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。 1、太陽（ ）從東邊落下 2、明天（ ）考試 3、一枚硬幣（ ）有兩面 4、晚上（ ）會有太陽。,不可能,可能,不可能,一定,舊知回顧,按要求給卡片標(biāo)上數(shù)字。 1、摸出的卡片上的數(shù)字一定是5。,舊知回顧,2、摸出的卡片上的數(shù)字可能是8。,3、摸出的卡片上的數(shù)字不可能是2。,1、知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，會比較 兩種事件發(fā)生的可能性大小。 2、能根據(jù)可能性的大小逆向思考來比較事件數(shù)量的多少。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,情境引入,摸出一個球， 可能是什么顏色？,可能是紅色，也 可能是藍(lán)色。,綠色圃中

2、小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),小明,合作探究（一）,摸出一個球，你覺得最有可能摸出哪種顏色的球？（可能性大）,和同組的伙伴一起試一試吧！,小明,黃球5個，白球1個,合作探究（一）,1、摸出一個球，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。（兩個組員一人10次，組長記錄。),盒子里有黃球5個，白球1個,2、 用寫正字的方法來記錄，每摸出一個球，就在相應(yīng)的球的記錄位置寫“正”字的一畫。,3、完成以后，把你的發(fā)現(xiàn)和其它小組的同學(xué)說下。,匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？,都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。,再摸一次，摸出哪種顏色球的可能性大？,摸出 的可能性大。,歸納總結(jié)：盒子里的

3、球有幾種顏色，就可能摸出幾種顏色的球，哪一種顏色球的數(shù)量多，摸出這種顏色球的可能性就大。,我 的 發(fā) 現(xiàn),知識應(yīng)用,指針停在哪種顏色上的可能性大？,指針停在哪種顏色上的可能性??？,停在黃色上的可能性大。,停在黃色上的可能性小。,可能性的大小與在總數(shù)中所占數(shù)量的多少有關(guān)。在總數(shù)中所占數(shù)量越多，可能性越大，所占數(shù)量越少，可能性越小。,合作探究（二）,我們一起做實驗來摸摸看吧！,怎么知道盒子里是黃球多還是白球多呢？,我們已經(jīng)知道：盒子中裝有白、黃兩種顏色的球。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),合作探究（二）,2、從中摸出一個球后 再放回去搖勻，重復(fù)20 次并記錄下 球的顏色。,1、組長把白、黃兩種顏 色的球若干

4、個放入盒子， 然后把盒子給你后面的小 組.,3、由你的實踐結(jié)果做出判斷，白球多還是黃球多？把盒子中的球拿出來看 下，你的判斷是否正確。 4、你發(fā)現(xiàn)了什么？,歸納總結(jié)：可能性大的說明在總數(shù)中占的數(shù)量多，可能性小的說明在總數(shù)中占的數(shù)量少。,我 的 發(fā) 現(xiàn),知識應(yīng)用,猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？ 摸出哪種顏色棋子的可能性最小？,摸出一個棋子，可 能是什么顏色？,摸出一個棋子,可能是紅色、藍(lán)色或黃色。,盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。,盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。,小軍,知 識 小 結(jié)：,1、事件發(fā)生的可能性有大有小。 2、在總數(shù)中占的數(shù)量越多，可能性

5、就越（ ）；占的數(shù)量越少，可能性就越（ ）。 3、可能性大的說明在總數(shù)中占的數(shù)量（ ），可能性小的說明在總數(shù)中占的數(shù)量（ ）。,大,小,多,少,思考：兩個事件發(fā)生的可能性會一樣大嗎？ 試舉例說明。,如果兩種事件發(fā)生的可能性一樣大，我們就說事件 發(fā)生的可能性是（ ）,如果兩種事件發(fā)生的可能性不一樣，我們就說數(shù)量多的發(fā)生的可能性大于（ ） ，數(shù)量少的發(fā)生的可能性小于 （ ）,如果一個事件不可能發(fā)生，則它的可能性是（ ）， 如果一個事件一定發(fā)生，則它的可能性是（ ）,0,1,拓展延伸,假設(shè)只有兩種事件,4、選一選,他閉著眼要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸到？,鞏固練習(xí),鞏固練習(xí),如果我是超市經(jīng)理 元旦將到，商場想搞一個轉(zhuǎn)盤抽獎的活動來招攬顧客。一等獎是價值100元的商品（紅色），二等獎是價值20元的商品（藍(lán)色），三等獎是價值1元的商品（黃色）。如果你是經(jīng)理，你將如何設(shè)計獎呢？,6、思考設(shè)計,鞏固練習(xí),7. 給 涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出 紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？,可以5個面涂紅色， 1個面涂藍(lán)色。,還可以4個面涂紅色， 2個面涂藍(lán)色。,只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。,鞏固練習(xí),只要數(shù)字1的數(shù)量最多，數(shù)字5的數(shù)量最少。,鞏固練習(xí),把符合發(fā)生事件的可能性連接起來。,一個均勻的小正方體6個面分別標(biāo)有1、7、3、9、5、8， 隨意擲出小正方體,1、擲出數(shù)