1、南丁格爾的歌聲，斗羅校區(qū)向陽小學(xué)，人教版小學(xué)四年級語文第二冊，南丁格爾又名黃鳥，身長約25厘米。它不僅外表漂亮，而且擅長唱歌，聲音清脆悅耳。它是鳥類中最著名的歌手之一。夜鶯，在珍妮弗也叫布谷和國紅，屬于夏季候鳥，也就是說，它們夏天在中國繁殖，秋天遷徙到印度和中國南方溫暖的地區(qū)過冬。詹妮弗有點(diǎn)像一只鴿子，但它更苗條。他們喜歡生活在開闊的林地，經(jīng)常在茂密的樹林里唱歌，他們的聲音很大，但是很少被看到?？梢哉f“你看不見人，你只聽到他們的聲音?！?941年6月，德國法西斯占領(lǐng)了許多歐洲國家后，突然襲擊了蘇聯(lián)。在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)人民開始了偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了一個新階段。

2、后來，蘇聯(lián)軍隊(duì)在莫斯科和斯大林格勒的全面戰(zhàn)爭后殲滅了德國主力，從根本上扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭局面，轉(zhuǎn)入反攻。1944年，蘇聯(lián)發(fā)動了全面反攻，完全收復(fù)了被占領(lǐng)土。1945年5月，蘇聯(lián)占領(lǐng)了柏林，迫使德國無條件投降。時代背景，自學(xué)步驟：第一，閱讀，學(xué)習(xí)單詞；再讀一遍，知道結(jié)構(gòu)；近距離閱讀，清晰的中心；精讀，情感。1.給我講講這篇課文。它是由幾部分組成的。你怎么分它？這篇課文的重點(diǎn)是什么？找出這個小男孩對德國士兵說的話，想想這意味著什么。這是什么意思？這個小男孩在帶路去敵人的時候說了什么，做了什么？你從中學(xué)到了什么？游擊隊(duì)是怎么知道敵人的？這是什么意思？夜鶯之歌寫在文章的開頭和結(jié)尾。開始和結(jié)束之間有什么聯(lián)系？這

3、篇課文是在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間寫的，當(dāng)時一個小男孩幫助游擊隊(duì)消滅了一群德國法西斯強(qiáng)盜。本文是按照發(fā)展的順序?qū)懙?，根?jù)原因、過程和結(jié)果可以分為三個部分。正文的關(guān)鍵部分是這個小男孩是如何幫助游擊隊(duì)消滅德國士兵的。在回答德國士兵的問題時，“我怎么能一個人呆著呢？”這里有麻雀、烏鴉和貓頭鷹，還有很多。我是唯一的夜鶯！在回答德國軍官的提問時，“戰(zhàn)爭一開始，村子就著了火，每個人都喊著：野獸來了！野獸來了！他們都跑了?！庇眠@些話戲弄敵人表明他是一個冷靜而機(jī)智的孩子。在這一部分，寫的是小夜鶯引誘德國士兵，主動接近敵人，巧妙地回答了德國軍官的提問，這樣敵人就可以信任他，讓他帶路。在帶路時，小夜鶯有時唱得像夜鶯，有時

4、叫得像珍妮弗，以便讓德國士兵知道這是他們自己的習(xí)慣和愛好，用來麻痹敵人，這樣當(dāng)他用鳥接觸游擊隊(duì)時就不會引起懷疑。小夜鶯邊走邊打路邊的樹枝，撿球踢它們，回答問題時打斷別人，所有這些都是為了讓德國士兵認(rèn)為他很頑皮，不警惕，從而成功地跟隨自己進(jìn)入了游擊隊(duì)的埋伏圈。游擊隊(duì)聽到了小夜鶯的叫聲，知道他帶來了敵人。通過有節(jié)奏的夜鶯歌唱，他們知道有32個魔鬼，并報告說有兩挺機(jī)槍和兩個詹妮弗呼叫。一只夜鶯召喚敵人，一只詹妮弗召喚機(jī)關(guān)槍。由此可以認(rèn)為，小夜鶯不止一次以這種方式與游擊隊(duì)取得聯(lián)系，并且多次幫助游擊隊(duì)消滅敵人。課文的開頭和結(jié)尾協(xié)調(diào)一致。(即首尾呼應(yīng))意味著小男孩在唱夜鶯，以配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這凸顯了“小夜鶯”的足智多謀、勇敢和愛國精神。1.為什么這個話題叫做“夜鶯的歌唱”？2.讀完這篇課文，小夜鶯給你留下了什么印象？或者你喜歡和欣賞小夜鶯的什么？有兩層意思：第一，孩子們用夜鶯之歌向游擊隊(duì)報告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅機(jī)智勇敢熱愛祖國。是個小英雄。在下面的括號中劃掉不正確的發(fā)音。木材切割(xio xu)