1、年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)并掌握一年中12個(gè)月的大小月安排；通過判斷平年和閏年使學(xué)生掌握平年和閏年的判斷方法。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括能力。3. 情感目標(biāo)：滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)，數(shù)學(xué)存在于生活之中的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一年中12個(gè)月的大小月的安排和判斷平年和閏年的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握判斷平年和閏年的方法。教學(xué)過程：一、鋪墊1口答（1）中華人民共和國誕生在哪一年、哪一月、哪一日？（2）中國共產(chǎn)黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日？（3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？2導(dǎo)入：這些都是時(shí)間單位中的一些量，今天這節(jié)課我們就一起來研究時(shí)間單

2、位中的“年、月、日”。二、探究新知（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，請學(xué)生說一說多長時(shí)間是一年？多長時(shí)間是一個(gè)月？多長時(shí)間是一日？ 教師補(bǔ)充說明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年，從去年的生日到今年的生日也是一年。從這個(gè)月媽媽發(fā)工資的日子到下個(gè)月再發(fā)工資的日子就是一個(gè)月。從今天早晨8點(diǎn)到明天早晨 8點(diǎn)就是1日。）（2）教師提問：我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，應(yīng)該看什么？出示鐘表圖片要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？出示年歷圖片教師指出：時(shí)、分、秒是時(shí)間單位；年、月、日也是時(shí)間單位。（3）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的2004年和今年的年歷卡。演示課件年、月、日。分組觀察并討論： 出示課件（年歷）使

3、學(xué)生明確相同點(diǎn)：一年都有12個(gè)月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天。教師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。教師提問：這兩張年歷卡有什么不同的地方？小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？請知道有關(guān)平年、閏年知識的學(xué)生簡單介紹。教師補(bǔ)充介紹：（閱讀擴(kuò)展資料“為什么二月份只有28天或29天”的小故事。）1. 播放音頻（4）讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算全年天數(shù)。教師訂正：當(dāng)二月份是28天時(shí)，一年的天數(shù)為： 31730428 = 365（天） 當(dāng)二月份是29無時(shí)，一年的天數(shù)為：31730429 = 3

4、66（天） 2. 教學(xué)平年、閏年看表找規(guī)律。出示課件閏年與平年教師總結(jié)：通過觀察年歷卡，我們發(fā)現(xiàn)有的年份的二月份是28天，有的卻是29天。二月份的天數(shù)是不固定的，但卻是有規(guī)律的。學(xué)生觀察并討論：1981年至2004年的二月份天數(shù)表，找一找有什么規(guī)律？（得出：每四年出現(xiàn)一次二月份是29天，二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù)。）教師：我們一起來算算1900年是4的倍數(shù)嗎？ 教師提問：1900年是4的倍數(shù)，但1900年的二月卻是28天，這又是為什么呢？（2）演示文稿。教師說明：這是由于一年的時(shí)間長短，是根據(jù)地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈所用的時(shí)間來定的。我國古代的科學(xué)水平是非常先進(jìn)的，早在二千多年前就測出地球

5、繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天多一些。后來，經(jīng)過科學(xué)家精確計(jì)算，得出其精確時(shí)間為365天5小時(shí)48分46秒。每年按 365天來計(jì)算，每過四年就多出將近一天的時(shí)間。因此，規(guī)定每四年的二月份增加一日，以補(bǔ)上過去少算的時(shí)間。但這樣實(shí)際上每四年又要虧一點(diǎn)，推到100年時(shí)，虧了又將近一日，所以規(guī)定到公元整百年時(shí)不增加這一天，而到整400年時(shí)再增加這一天。教師總結(jié)歸納：我們把二月份是28天的這一年叫做平年，把二月份是29天的這一年叫做閏年。可以這樣記：四年一閏，百年不閏，四百年再閏。判斷練習(xí)。（3）教學(xué)便于記憶“大小月”的方法。拳記法。出示拳頭圖： 教師說明方法：示范： 歌訣法。演示課件（歌訣記憶）一、三、五、七、八、十、