下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第2節(jié) 淀粉和油脂【學(xué)情分析】 關(guān)于酸和堿的化學(xué)性質(zhì),有些反應(yīng)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò),教學(xué)中可利用教材提供的活動(dòng)與探究,疏導(dǎo)學(xué)生回憶、類推,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和小結(jié)。【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】 酸和堿是常見(jiàn)的兩類化學(xué)物質(zhì),也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常用的試劑。認(rèn)識(shí)酸和堿的性質(zhì),有助于學(xué)生學(xué)好化學(xué),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機(jī)化合物,知道蛋白質(zhì)的組成元素2.了解蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化及和氨基酸的關(guān)系,通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征3.了解蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用及來(lái)源4.掌握簡(jiǎn)單鑒別化學(xué)纖維、毛發(fā)纖維的方法?!局仉y點(diǎn)預(yù)測(cè)】1 淀粉和葡萄糖在自然界和人體中的循環(huán);2 淀粉和葡萄糖的
2、檢驗(yàn)方法?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】+【學(xué)法指導(dǎo)】回憶1同學(xué)今天的早飯,請(qǐng)大家分析這些食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?人體能量來(lái)源于哪些物質(zhì)?2.我們?nèi)粘I钪械矸垲愂澄镉心男┠兀克伎?日常生活中, 等都富含淀粉。小結(jié)1.綠色植物在太陽(yáng)光照下能將_和_合成_ _。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_。綠色植物在生長(zhǎng)過(guò)程中還能把光合作用生成的_轉(zhuǎn)化為_(kāi)。2.葡萄糖、淀粉、纖維素等物質(zhì),習(xí)慣上稱為_(kāi)(又叫糖類)。富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒。各種酒中都含有_。在釀酒過(guò)程中,淀粉先轉(zhuǎn)化為_(kāi),_發(fā)酵生成_。思考2檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉? 步驟:向食物(土豆、面包、粉絲、蘋(píng)果、餅干等)上滴加碘水,觀察現(xiàn)象并進(jìn)行判斷。小結(jié)檢驗(yàn)淀粉的方
3、法:向待檢食物上滴加 ,若呈現(xiàn) 色,則含有淀粉。來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)3.用 可以檢驗(yàn)出食物中是否含有淀粉。若含有淀粉,與其作用會(huì)呈現(xiàn)出 色。 思考2如何檢驗(yàn)?zāi)橙耸欠窕加刑悄虿??步驟:取尿樣,加入新制的氫氧化銅,加熱煮沸,觀察現(xiàn)象并判斷。小結(jié)葡萄糖的檢驗(yàn):取樣,加入新制的 ,加熱煮沸后,若出現(xiàn) 色沉淀,則含有葡萄糖。實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵 1 2 4.葡萄糖是一種有_味的_色_,化學(xué)式是_ _。葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為_(kāi) _和_ _,_ _熱量。發(fā)生的化學(xué)方程式是_ 。5.油脂是人們膳食的重要組成部分,它含有 三種元素。通常呈固態(tài)的叫做 ,呈液態(tài)的叫做 。思考3淀粉在人體內(nèi)發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化?葡萄糖在人體內(nèi)是
4、發(fā)生怎樣的變化呢?自然界中如何生成葡萄糖?來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K小結(jié)1.光合作用的化學(xué)方程式: 2.呼吸作用的化學(xué)方程式: 3.糖類物質(zhì)(碳水化合物)包括: 4.血液中葡萄糖濃度過(guò)低,易患 ,會(huì)出現(xiàn)乏力、 、 、休克等癥狀。思考4油脂由哪些元素組成? 油與脂如何區(qū)分? 油脂通常具有哪些性質(zhì)? 【整理學(xué)案】 二氧化碳光合作用消化呼吸作用二氧化碳淀粉葡萄糖水水【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1. 葡萄糖是一種 色 味粉狀物,化學(xué)式為 ,在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為 和 ,釋放出熱量,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)議程式: 。2糖類主要包括 、 和 。 是人們食用的最主要的糖類。室溫下呈液態(tài)的油脂稱為 ,例如 ;室溫下呈固態(tài)的油脂稱
5、為 ,例如 。在實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)葡萄糖的方法是:(1)在試管中加入2ml 溶液,滴加 溶液4-5滴,可看到 現(xiàn)象。(2)立即加入2ml10%葡萄糖溶液,在酒精燈上加熱至沸,觀察到 現(xiàn)象,即可證明22、怎樣用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法證明花生中含有油脂?3完全燃燒3.2g某有機(jī)物,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于有機(jī)物的組成,下列說(shuō)法正確的是( )A、一定含碳、氫、氧三種元素 B、一定含碳、氫元素,可能含有氧元素C、只含碳、氫元素,不含氧元素 D、含碳、氫、氧三種元素,質(zhì)量比為3:1:44核糖是人類生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),已知核糖中含碳、氫、氧三種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為150,核糖含碳40%,含氫6.7%,則核糖的化學(xué)式為( )A、 B、 C、 D、5下列物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素,且屬于有機(jī)化合物( )A、碳酸 B、纖維素 C、甲烷 D、油
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 19054-2025燃油式火化機(jī)通用技術(shù)條件
- 2025年大學(xué)建筑歷史與理論(建筑歷史)試題及答案
- 2025年中職測(cè)繪工程技術(shù)(地形測(cè)量基礎(chǔ))試題及答案
- 2025年高職第一學(xué)年(大數(shù)據(jù)技術(shù))數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理階段測(cè)試題及答案
- 2025年大學(xué)本科(服裝與服飾設(shè)計(jì))服裝色彩設(shè)計(jì)試題及答案
- 2025年大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)(水產(chǎn)動(dòng)物育種)試題及答案
- 2025年大學(xué)哲學(xué)(倫理學(xué)原理)試題及答案
- 2026年禮品銷售(包裝服務(wù))試題及答案
- 2025年高職(經(jīng)濟(jì)林培育與利用)果樹(shù)種植階段測(cè)試題及答案
- 2025年高職視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作(視覺(jué)傳播設(shè)計(jì))試題及答案
- 醫(yī)療器械使用與維護(hù)常見(jiàn)問(wèn)題匯編
- 中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)筆試題庫(kù)2025
- 企業(yè)員工培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告模板
- 江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題(含答案)
- 醫(yī)療器械胰島素泵市場(chǎng)可行性分析報(bào)告
- 地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)防臺(tái)風(fēng)措施
- 種植業(yè)合作社賬務(wù)處理
- 【麗江玉龍旅游薪酬制度的創(chuàng)新研究6100字】
- 公司兩權(quán)分離管理制度
- 車輛叉車日常檢查記錄表
- 膠帶機(jī)硫化工藝.課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論