1、（人教版）三年級數(shù)學(xué)下冊教案 年、月、日教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級數(shù)學(xué)下冊P4649頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同年份的年歷卡片。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你知道這些有意義的日子嗎？（出

2、示主題圖）師：年、月、日與我們有著極大的關(guān)系，今天我們就一起來認(rèn)識“年、月、日”（揭示課題）二、觀察年歷，探究新知1.認(rèn)識年歷師：年、月、日跟時(shí)、分、秒一樣也是時(shí)間單位。那么你們會(huì)看年歷嗎？（出示05年年歷卡）誰告訴我1月份有多少天？（31天）一個(gè)月有多少天我們就看這個(gè)月的最好一天就行了。師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的年歷卡，以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡，完成你手中的表格。老師給大家提出兩個(gè)要求：（1） 看清楚要完成哪個(gè)年份的表格。（2） 填完后，小組交流一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：待會(huì)老師看看那組表現(xiàn)得最好。開始！師：哪個(gè)小組來說說你是怎么填的？（根據(jù)學(xué)生回答完成04、05年統(tǒng)計(jì)表）學(xué)生匯報(bào)，

3、交流。（師根據(jù)學(xué)生的回答靈活的操作和板書）師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？（結(jié)合學(xué)生回答，師靈活的處理板書）生：一年有12個(gè)月，有365、366天。（師：你是怎么算的？）生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天。師：對！習(xí)慣上我們把有31天的叫大月，還有補(bǔ)充嗎？生：4月、6月、9月、11月都有30天。師：你給這些月份取個(gè)什么名字？（小月）小月每月都有30天。小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)，不管哪一年31天的月份都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的月份都是4月、6月、9月、11月，它們是不會(huì)發(fā)生變化的。（結(jié)合05年年歷卡演示）師：那兩個(gè)月是連續(xù)的大月？（7月、8月）師：還有別的發(fā)

4、現(xiàn)嗎？生：二月有28天或29天。師：二月是大月還是小月？小結(jié)：二月份既不是大月也不是小月，它只有28天或29天。師：我們把二月有28天的那一年叫平年，（板書：平年）把二月有29天的那一年叫閏年。(板書：閏年)所以平年全年有365天，閏年全年有366天。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，熟悉的年歷卡，請同學(xué)們在2005年年歷卡中，用筆圈出你是幾月幾日生日的？今年六一兒童節(jié)是星期幾？師：那你們知道自己生日的月份是大月還是小月嗎？有什么好辦法能很快知道是大月？還是小月呢？ （當(dāng)學(xué)生說用拳記法時(shí)，就讓其上臺示范）師：還有別的方法嗎？（有學(xué)生用歌訣就讓全班看書一起記）師：老師也有一個(gè)記大月的方法。（貼出“七前單月大

5、，七后雙月大”）誰明白它的意思？師：有這么多方法來記大月、小月，你喜歡哪種？請選擇你喜歡的方法來記。比一比誰記得又快又牢固。師：記好了嗎？那我們來玩一個(gè)游戲，游戲的方法：老師來報(bào)月份，若是大月就請男生起立，小月則請女生起立，準(zhǔn)備好了嗎？下面開始：（教師所報(bào)月份依次如下：1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、12月、11月、2月。）（適當(dāng)提問為什么要起立？）師：二月為什么沒人起立？（說明：二月份只有28天或29天，所以它既不是大月也不是小月）正因?yàn)?月份的天數(shù)不同，所以全年的天數(shù)就不同;因此，也就有了平年、閏年之分。師：請同學(xué)們打開書本P49 頁看下面的“做一做”。仔細(xì)觀察下面的月歷

6、，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：1996年、2000年、2004年是閏年。師：那其它年份是什么年？師:現(xiàn)在老師把19932004年中2月份的天數(shù)記錄在下面的表格里。請仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（先讓學(xué)生說發(fā)現(xiàn)，然后用方框逐一括出4個(gè)年份，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每四年就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閏年，三個(gè)平年的規(guī)律，就是“四年一閏”）師：按照這樣的規(guī)律請你推斷一下，2008年是平年還是閏年？往前推算，哪一年是閏年？師：既然“四年一閏”，那大家猜一猜閏年與什么有關(guān)？（當(dāng)學(xué)生回答不出時(shí)，問：閏年與四有關(guān)系嗎？）閏年與4究竟有什么關(guān)系呢？我們把這些年份都除以4，看一看能夠發(fā)現(xiàn)什么？（課件顯示年份4的式子）生：用閏年年份4，所得結(jié)果沒有余數(shù)；

7、用平年年份4，結(jié)果有余數(shù)。師：對！就是說如果公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年，也就是用“年份4”，結(jié)果若沒有余數(shù)，那這一年就是閏年，如果有余數(shù)，那這一年就是平年。師：到這里大家有沒有疑問呢？那為什么每四年就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)閏年呢？你想知道嗎？請大家認(rèn)真聽一聽 ！（課件播放錄音）師：剛才我們對閏年的由來作了個(gè)了解，下面請同學(xué)們根據(jù)計(jì)算結(jié)果，判斷下列年份是平年還是閏年？（點(diǎn)名說原因）19724493 189344731 19004475 師：判斷一年是平年還是閏年，除了用年份除以4看結(jié)果有沒有余數(shù)以外，還有什么方法？生：看二月份的天數(shù)。師：那我們一起看一看1900年的二月份有多少天？（28天）師：（出

8、示1900年2月的日歷）誰說1900年是什么年？師：咦？這是為什么呢？你們想知道嗎？請看書本P49頁。師：（出示二月份的統(tǒng)計(jì)表）那同學(xué)們再看回200045這個(gè)式子，應(yīng)該怎么寫?。繋煟合旅嬲埜鶕?jù)計(jì)算結(jié)果，判斷下列這些年份是不是閏年？（指明說原因）19244481 200045 19834495330004007200 199744991 18404460三、鞏固練習(xí)，拓展延伸師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來玩一個(gè)智多星闖關(guān)的游戲，看誰能成為我們班的智多星？1.回答下列各題。（1）今年一、二、三月一共有（ ）天。（2）一年中有（ ）個(gè)大月和（ ）個(gè)小月？（3）去年的二月有( )天？今年的二月有( )天？（4）今年四月份有( )個(gè)星期零( )天？（5）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。2.下面說法對嗎？為什么?（1）每年只有365天。（ ）（2）單月都是31天，雙月都是30天。 （ ）（3）小華說：“我爸爸是