1、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具 1教案 人美版教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察，主動(dòng)的概括出爬升玩具的制作方法，并進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。2.在制作過(guò)程中，感受設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，以及節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)主動(dòng)觀察概括出爬升玩具的制作材料、方法，并且小組合作，設(shè)計(jì)制作出一個(gè)爬升玩具教學(xué)難點(diǎn)作品的新穎，制作的精美實(shí)用課 型設(shè)計(jì)制作教學(xué)教具教師爬升玩具實(shí)物、多媒體學(xué)生圓筒、雜志、彩紙、雙面膠、剪刀、細(xì)繩116201011一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入三、講授新課（一）游戲演示（二）小組討論四、制作五、作品展示評(píng)價(jià)六、總結(jié)七、布置、整理學(xué)生坐姿、工

2、具檢查 師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己玩過(guò)的可以升上去的玩具都有哪些？生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤(pán)等（板書(shū)課題）師：展示事先做好的爬升玩具實(shí)物。提問(wèn)： 你知道它是怎么玩的嗎？找同學(xué)到前面玩一玩。生：演示玩法師：打開(kāi)書(shū)P30-P31頁(yè)，小組交流研究以下問(wèn)題：爬升玩具可以用哪些形象進(jìn)行設(shè)計(jì)？制作爬升玩具需要哪些材料？說(shuō)說(shuō)制作爬升玩具的步驟和方法？生：1.小組討論、分析、研究教材中的圖片和內(nèi)容，并完善問(wèn)題的答案。2.小組給出問(wèn)題的答案。師：如果讓你制作一個(gè)爬升玩具，你有什么困難？生： 提出問(wèn)題師：找同學(xué)幫他解決這個(gè)問(wèn)題。生： 解決問(wèn)題作業(yè)要求：創(chuàng)新美觀、實(shí)用師： 播放音樂(lè)開(kāi)始制作，音樂(lè)停止時(shí)結(jié)束制作。學(xué)生展示介紹

3、自己小組的作品你喜歡哪件作品？為什么？紅旗搶奪戰(zhàn)：老師這有兩面紅旗，一面是最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)，一面是最佳形象設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，選出你認(rèn)為最能體現(xiàn)這兩面紅旗的作品。對(duì)得到紅旗的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)這節(jié)課，同學(xué)們利用了生活中最常見(jiàn)的廢紙筒和塑料瓶進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)制作，使他們變成了漂亮而有趣的爬升玩具，生活中有很多這樣的廢舊物品，我們可以利用他們進(jìn)行加工創(chuàng)作，使他們變廢為寶，這樣即節(jié)約又鍛煉了我們的動(dòng)手能力。布置下節(jié)課工具，整理教室穩(wěn)定學(xué)生情緒。培養(yǎng)學(xué)生的與人交流能力，分析概括能力提問(wèn)：你覺(jué)得有沒(méi)有方法可以提升制作速度？小竅門(mén)：如果想要兩個(gè)以上的形狀時(shí)，可以把紙對(duì)折，畫(huà)出想要的形狀，在把它剪出來(lái)，這樣剪一次就得到了多個(gè)形狀，節(jié)省了大量的時(shí)間。同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中要多動(dòng)腦筋，看看還有哪些制作的小竅門(mén)。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和環(huán)保意