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文檔簡介

1、口語交際習(xí)作三,執(zhí)教：柯 嬋,口語交際 勸說 本單元話題“勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習(xí)慣。勸說時，要動之以情，曉之以理。,口語交際：勸說,案例1：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達(dá)讓爸爸戒煙的效果。 案例2：走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。,口語交際：勸說,案例3：劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達(dá)出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。 案例4：鄰居大哥哥一放學(xué)

2、就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習(xí)慣。,小組交流,1、危害？ 2、典型事例（引用故事，報導(dǎo)） 3、建議 注意：一 、語言要簡練得體 二、說話要機(jī)智巧妙 三、動之以情，曉之以理,情景表演,勸說,口語交際三 勸說,小結(jié)： 勸說和鼓勵是相對的，需要真誠地要求對方去改變。 勸說要尊重對方，委婉間接地去說，態(tài)度要誠懇。 對被勸說者要以情服人，以理服人，理由要充分。,請 客 舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過他的人，一公請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。,拓展延伸 感受語言藝術(shù),這人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了?！绷硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡耍磥砦沂窃撟叩??！币哺孓o而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們?！弊詈笠晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄?！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。,口語交際三 勸說,言語時

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