1、第二章 第一節(jié) 做一名優(yōu)秀的設(shè)計師,四川省平昌中學：張旭遠,故事1：魯班發(fā)明鋸子,故事啟示： 要善于觀察和思考，善于實驗和實踐.,故事2：蝙蝠與雷達,故事啟示： 有興趣和好奇心，大膽的猜測和假設(shè)，用實驗來證明.,仿生學,故事3：愛迪生發(fā)明電燈,故事啟示： 堅忍不拔的精神和不怕失敗的性格.,努力實踐、勇于創(chuàng)新 富有創(chuàng)造力,細致的觀察和深入的思考 虛心向他人學習,敢于幻想，具有豐富 的想像力和靈感,好奇心與興趣,始終不滿足現(xiàn)狀， 批判性地思考,有計劃地、踏實 地做事的作風,有高遠的志向， 不迷信權(quán)威,合作和團隊精神,廣闊的國內(nèi)外視野,堅韌不拔的精神和 不怕失敗的性格,寬厚的基礎(chǔ)知識及 較強的綜合運

2、用能力,優(yōu)秀設(shè)計師 應具備的素質(zhì),強烈的事業(yè)心, 一絲不茍,嚴謹?shù)膽B(tài)度,要成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，還應有正確的思維方式。,二、正確思維方式的培養(yǎng),1、發(fā)散思維 又稱求異思維、輻射思維，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對.是從多角度、多層次（深度）來探討問題的解決方法。,運用發(fā)散思維解決交通擁擠問題：,交通擁擠問題,發(fā)散思維的特點：,流暢性：靈敏迅速 變通性：觸類旁通，隨機應變，不受 約束 獨特性：不同尋常的異于他人的新奇 反應的能力。具有新角度、 新觀念、新特點。,思考： 你有什么辦法向和尚 推銷木梳？,甲先生來到一所寺院，說明來由后，被眾和尚責罵追

3、打，傷痕累累，后來找到一名小和尚訴說自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚終于掏錢買下了一把梳子。,乙先生去了一座名山古寺，由于山高風大，把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到方丈，說：“蓬頭垢面對佛是不敬的，應在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭?！狈秸烧J為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。,丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對方丈說：“凡來進香者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有回贈，保佑平安吉祥，鼓勵多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上積善梳三字，然后作為贈品?！狈秸陕犃T大喜，立刻買下1000把梳子。,練習：,由兩個阿拉伯數(shù)字“”所能排列的最大的數(shù)是多少？,

4、由三個“”所能排列的最大的數(shù)是多少？,由四個“”所能排列成的最大的數(shù)是多少？,11,111,1111？,1111,2、定勢思維（思維定勢） 是人的思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。,優(yōu)點是按前人長期既定的優(yōu)良慣例和習慣做事，可以事半功倍。缺點是思想僵化，墨守成規(guī)，對發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計活動無益。,定勢思維的克服方法： 把自己熟悉的事物當作陌生的事物 用幼稚的心靈重新想象這些事物 從新的角度異化原有的事物和規(guī)律 多學習和應用其它有益的思維方法,思 考,有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說

5、：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長說：“是我兒子?！闭埬慊卮穑哼@兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？,3、逆向思維（反向思維） 采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。 有時會遇到難題，絞盡腦汁也想不出好辦法來，這時不妨從問題的相反方向或倒過來去思考，就有可能找出令人拍案叫絕的辦法來。,故事：某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟效益。,其他思維方式：,抽象思維 形象思維 聯(lián)想思維 移植思維 類比思維 邏輯推理思維,總結(jié)：有些思維方式對我們發(fā)明設(shè)計是很有益的，而有些思維方式卻