1、1汕園春雪、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路把握狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路(重點)日語的

2、寫景、討論、抒情組合的寫法，把握日語的正確感受作者豪情，激發(fā)祖國熱愛壯美河山的思想感情。 (重點)，毛澤東： (18931976 )，湖南湘潭人，字潤之，筆名子任。 中國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、詩人。 主要作品有矛盾論持久戰(zhàn)等，作詞代表有汕園春長沙蝶戀花答李淑一等。 感情地朗讀課文，簡要概括這個詞的主旨內(nèi)容。 這句話生動地描寫了雄偉壯觀妖艷美麗的北國雪景，縱談歷史上的英雄人物，表達了作者對祖國壯麗山河的愛，表達了作者作為革命領(lǐng)導(dǎo)人的偉大抱負和信念。狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀

3、元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑2 .這句話上下分開，請找到其中的過渡段。 江山如此嬌慣，無數(shù)英雄競相折腰。 3、語言的上闋

4、、下闋。 (表現(xiàn)方式)，寫景，討論，抒情，1 .在上面找到描寫北國雪景的詩句。 這些詩句創(chuàng)造了什么境界？ “北國風(fēng)景，千里冰封，萬里飄雪”描寫了北國的雪景，“北國風(fēng)景”總是引領(lǐng)內(nèi)容。 “千里冰封”“萬里飄雪”互文見義，有靜動、靜舞的姿態(tài)。 即千萬里是冰封，千萬里是飄雪，表現(xiàn)了祖國的廣闊，也反映了詩人視野的廣闊。 總是把讀者引向冰雪般開闊的銀色世界?？紤]冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路、冠軍成才路的狀元狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成

5、功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路主要以“望”字領(lǐng)先。 指揮的內(nèi)容，望長城內(nèi)外，侑莽大河上下，滔滔不絕。 山舞銀蛇、元凱蠟像，想比天公考試高。 3 .“山舞銀蛇，原馳蠟象，想比天公考高”中“山”和“原”都是靜態(tài)的，為什么要寫那個“舞”、“馳”呢？ “舞”形容山披雪像“銀蛇”一樣彎彎曲曲，“馳”形容高原像“蠟象”一樣飛揚。 這是一個靜靜運動的浪漫的想象，詩人的感情的躍

6、動，他眼前的自然也充滿了活力，變得活躍起來。 “想和天公比較”描寫了雄心勃勃的精神風(fēng)貌和高漲的氣概。 4 .“須晴日，看到紅色化妝的精彩包裹，尤其是妖嬈”。 這一句是詩人想象中雪后晴美的景色，虛書的一句，“紅裝素包”紅白相襯，把萬里江山比作純潔熱情的青春少女，非常感人。 “格別妖娃”收斂了上闋，對祖國的熱烈贊美之情溢于言表。狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成

7、功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑長城內(nèi)外，但侑莪莽、大河上下、頓失滔、萬里雪飄，山舞銀蛇、原馳蠟象、動景、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路、狀態(tài)元成才路狀元成

8、才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路前文總結(jié)了上闋的寫景，再次贊美祖國的山河。 下文開始，展開對歷史英雄的評論，表達作者的抱負。 這一過渡使整個詞匯渾然一體。7 .文章中提到的哪位英雄為江山折腰？ 詩人是怎樣批評他們的？ 秦始皇(嬉政)漢武帝(劉徹)太宗(李世民)宋太祖(趙匡胤)成吉思汗(鐵木真)，只是文才稍差彎弓射大雕，8 .如何理解“現(xiàn)在”是一個新時代，新時代需要新的風(fēng)流人物