1、化學是實驗科學,探究呼吸氣體成分,探究蠟燭燃燒,實驗報告示例,以史引入,體驗探究,體驗探究,學習方法,課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學,課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學,主要內(nèi)容是兩個探究活動 知識要求不高，主要在興趣 不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練 在活動中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習探究方法,探究建議:,三個一： 每節(jié)課要有探究點； 每個月要有組織一次大的探究活動； 每個學生期中、期末前至少各要參加 一次完整的探究活動。,探究范例：,1、教師要提示目的要求 訓練觀察能力 體驗探究過程 關注物質(zhì)的性質(zhì)和變化 2、教師在活動中加強指導 指導學生有閱讀 加強巡視，參與活動 對首次使用的儀器

2、進行指導 3、學生活動 23人在組 探究、觀察、交流、記錄、匯報、寫活動報告 4、教師講評,蠟燭燃燒實驗,在測定外焰、內(nèi)焰溫度時在離燈芯處快速平放火柴梗1-2S，外焰快速碳化。 點白煙合作，先把火柴點燃，再吹滅蠟燭，快速點白煙。 未點燃白煙的原因吹勁大；點燃動作慢。 證明蠟蒸氣，并證明導出物質(zhì)可以燃燒將長玻璃管插入燭心，另一頭玻璃管內(nèi)壁有固體蠟出現(xiàn)，在另一頭點燃導出物質(zhì)，可以燃燒。,佳題選編,1、（2004年全國競賽）小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。 (1)提出問題 導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢? (2)猜想 小明認

3、為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。 小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。 小芳認為：可能上述兩種情況都有。 (3)設計實驗方案 請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。 (4)現(xiàn)象與結論 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是 如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是 如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應是 _。 _,探究范例：,探究說明： 1、該活動較復雜，化學味更濃，趣味性強 2、探究性強，探究因素也很多 3、課前應預習（知識、實驗）。 4、實驗技能要示較高（如排水法收集氣體），不要過分追求操作的 規(guī)范和熟練。 5、仔細觀察，認真記錄 6、匯報與交流 7、初步結論與解釋,佳題選編,1、（河南省中考）某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。請根據(jù)圖示回答：,（1）第一步應如何操作？ （2）下表是他們的 探究方案，請你填寫完整：,探究之旅,化學是一門以實驗為基礎的科學，觀察實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。請你回憶一下，在觀察與描述對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，哪些實驗現(xiàn)象你觀察到了？哪些實驗現(xiàn)象你沒有觀察到？你試著從實驗前、實驗中、