1、巨人,花園,的,回顧課文主要內容填空： 巨人的花園是（ ）作家王爾德寫的一篇（ ）故事，講的是一個（ ）看到（ ）在自己的（ ）玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了（ ），將孩子們拒于（ ）。從此，園里花（ ），鳥不語，一片（ ），春、夏、秋都不肯（ ）,只有（ ）永遠留在這里。一天，（ ）從墻洞爬進來，（ ）也就跟著孩子們來了，園里立刻變得（ ）。當他把孩子再次趕出（ ）之后，花園又被（ ）覆蓋了。后來，在（ ）的啟發(fā)下，（ ）醒悟了，隨即拆除了（ ），花園成了孩子們的（ ），巨人生活在漂亮的（ ）和（ ）中間，感到無比的（ ）。,英國,童話,巨人,孩子們,花園里,高墻,墻外,不開,荒涼,光臨,

2、冬天,孩子們,春天,生機勃勃,花園,冰雪,小男孩,巨人,圍墻,樂園,花園,孩子們,幸福,默讀課文，分別用“”畫出：巨人回來前，巨人回來后，巨人醒悟后花園里的情景。,默讀課文整體感知,回來前的花園 春天鮮花盛開 夏天綠樹成陰 秋天鮮果飄香 冬天白雪一片,回來后的花園 巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。 一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。他看到花園里草翠花開， 與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。,醒悟后的花園 桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。,巨人回來前、回來后

3、、醒悟后的花園有著這樣大的變化，這是什么原因呢？瀏覽課文37自然段思考問題。,1、巨人的態(tài)度有變化嗎?畫出相應的句子。 2、為什么有這些變化？,1、“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”,3、“喂！你趕快滾出去！”,2、“好容易才盼來了春天，你們又來胡鬧。滾出去！”,讀了這三句話，你有什么感受呢？ 也許我感受到：這個巨人太霸道了！ 也許我感受到：這個巨人好自私、好無情！ 也許我感受到：這個巨人真厲害?。?巨人趕走孩子們同時又做了些什么事呢？,禁止入內,砌起圍墻,豎告示牌,“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”,孩子們被趕走了，春天也走了，花園里，怎么樣呢？此時的花園變了，讓你感覺怎樣？如果你是

4、巨人，你會有什么樣的感受呢？大家齊讀課文第6自然段，讓我們一起體會一下花園的凄涼和巨人的孤獨。,春天來了，巨人又是怎么說的？,可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來了春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。,把孩子們趕走了，巨人的春天也不會來?；▓@再次被冰雪覆蓋了，這時一個小男孩神奇地出現(xiàn)了。,“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲斥責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出新綠芽，開出許多美麗的花朵。,凝視,不眨眼地看；聚精會神地看 。,凝望,小男孩面對巨人的大聲斥責可能會說些什么？請寫

5、下來。 巨人心里感受是什么樣的？為什么？ 火辣辣的，是因為他知道自己做錯了。,伯伯，花園是您的，您固執(zhí)地把自己鎖在花園里，即使花園再美，您一個人獨享，久而久之，您能快樂嗎？人是需要交往的，如果只顧自己，最終只能享受孤獨、煩悶。打開花園吧！春天就在您的身邊。沒有孩子的地方就沒有春天。,小男孩用無聲的語言和滿樹的桃花讓巨人明白了沒有孩子的地方就沒有春天，他是多么感激小男孩啊，你能讀好第9自然段嗎？,喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！,放任自己，不加約束。,冷酷,待人冷淡苛刻,他明白了春天不到花園里來的原因,是因為自己太任性了，一次次趕走了孩子們；因為自己太冷酷，太自私了，一次又一次訓斥了孩子們，自己想獨吞花園里的一切，結果得到的卻是寒冷和荒涼。,要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。,換另一種表達方法使意思不變。,要不是你提醒，我將永遠把春天趕走了。,要不是你提醒，我將永遠趕走了春天。,交流交流,你從這篇課文中懂得了什么道理?,人不能太任性、太冷酷，要學會去分享，人也應該要