1、,我要的是葫蘆,二年級(jí)語文上冊(cè),自讀課文,要求： 選擇自己喜歡的方式讀課文。 遇到生字借助下面的拼音讀正確，并做上標(biāo)記。 其它不認(rèn)識(shí)的字可以問問同學(xué)或查查字典。 邊讀邊想想這篇課文講了什么事。,我會(huì)認(rèn),h l tng 葫 蘆 藤 w dng ln 哇 盯 鄰,細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉。 多么可愛的小葫蘆哇！ 他盯著小葫蘆自言自語地說。 一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說。,葫蘆 蘆花 蘆根 蘆葦 藤條 藤椅 藤料 哇哇 好哇 盯著 盯住 盯著看 鄰居 鄰近 鄰里,yn mi zh k 言 每 治 棵 gu w gui mn 掛 哇 怪 慢,言語 言論 言和 言談舉止 每天 每次 每個(gè) 治理 治好 治安 長

2、治久安 一棵樹 幾棵 掛歷 掛號(hào) 掛機(jī) 哇哇 好哇 怪事 怪物 怪不得 奇形怪狀 慢性 慢車 慢慢地,我要的是葫蘆,二年級(jí)語文上冊(cè),從哪兒看出這棵葫蘆長得好？,長長的葫蘆藤、長滿了綠葉、雪白的小花、可愛的葫蘆,從前，有個(gè)人種下了一棵葫蘆。,細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。,多么可愛的小葫蘆?。?小葫蘆的生長過程：,種下 爬藤 長葉 開花花謝 結(jié)葫蘆,多么可愛的小葫蘆哇！,那個(gè)人每天都要去看幾次。,（高興、得意，非常喜歡）,有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南

3、瓜才好呢！”,有幾個(gè)蟲子怕什么?,有幾個(gè)蟲子 ！,不怕,一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲 ！,不用治,我要的是葫蘆，又不是葉子。管葉子上的蟲做什么？（不用管葉子上的蟲） 你認(rèn)為他這種想法對(duì)嗎？為什么？,不久，葉子上的蚜 蟲更多了。小葫蘆慢 慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。,仔細(xì)比較:兩幅圖上的葫蘆葉子和小葫蘆有什么不同?為什么會(huì)這樣呢？種葫蘆的人是怎么想的？,有幾個(gè)蟲子怕什么!,讀一讀：,有幾個(gè)蟲子不怕！,葉子上的蟲子還用治？,葉子上的蟲子不用治。,拓展學(xué)習(xí),小組討論：種葫蘆的人看到葫蘆都落了，心情會(huì)怎么樣？會(huì)說些什么？請(qǐng)用“種葫蘆的人可能會(huì)地說”的句式想像說一句話。,編故事：,“第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆”。如果他遇到同樣的情況，那個(gè)人會(huì)怎么