1、聲現(xiàn)象,要點考點聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié) 課時訓練,要點考點聚焦,本課時涉及的考點有：聲音的產(chǎn)生原因，聲音的傳播，聲速及有關(guān)計算，音調(diào)和響度的區(qū)別 ，減弱和控制噪聲的方法.從中考命題看，上述考點以填空和選擇題型出現(xiàn).主要考查學生對 概念規(guī)律的記憶和運用所學的知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力.,一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1聲音是由發(fā)聲體的 產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的的物體都在 。振動停止，聲音就 。 2聲音的傳播需要 ，真空 傳聲，聲以 形式傳播。 3.聲速的大小跟 有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)，聲音在固體中傳播速度 ，在液體中較快，在氣體中最 。15時空氣中的聲速是 。 4.回聲是聲音在傳播過程中

2、碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象，人耳要區(qū)分開回聲和原聲，回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1秒以上（障礙物與發(fā)聲體相距 ）,聲現(xiàn)象知識要點：,振動,振動,消失,介質(zhì),不能,波,介質(zhì)的種類,溫度,最快,最慢,340m/s,至少17m,4,二、我們怎樣聽到聲音 1耳傳聲:既外界的聲音引起 的振動,這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳遞給 ,聽覺神經(jīng)把這種信號傳遞經(jīng)大腦,于是便產(chǎn)生了聲音. 2骨傳聲:聲音通過 、 傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺，骨傳導的性能比耳傳聲的性能好. 3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）. 4、

3、雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲）,鼓膜,聽覺神經(jīng),頭骨,頜骨,三、聲音的特性 1、音調(diào)：聲音的 叫音調(diào)，由 決定，頻率越高，音調(diào)越高。 2、響度：聲音的 叫響度；由 決定，物體振幅越大，響度越強。 3、音色：不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，由物體的 和 決定； 4、頻率： ,表示物體振動的快慢，單位是赫茲，符號：Hz 5、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍： ,高于20000Hz叫 ；低于20Hz叫 (超聲波、次聲波人耳都聽不能)；動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆

4、發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；超聲波有雷達、聲吶、B超等。,高低,頻率,強弱,振幅,材料,結(jié)構(gòu),物體1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù),20-20000Hz,超聲波,次聲波,四、噪聲的危害與控制 1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做 振動時發(fā)出的聲音叫噪聲； （2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常 、工作、 的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生 的聲音都是噪聲； 2、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是 。符號 ， 指人耳剛好能聽見的聲音. 3、控制噪聲：（1）在 (安消聲器)； （2）在 （植樹。隔音墻） （3）在 （戴耳塞）,無規(guī)則,學習,休息,分貝,dB,0dB,50dB,聲源處減弱,傳播過程中減弱,人耳處減弱

5、,干擾,五、聲音的利用 1、聲音傳遞 （雷聲下雨，講話交流信息 聽診器心臟是否有問題，回聲定位：蝙蝠、雷達、B超、聲吶） 2、聲音可以傳遞 （飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生，超聲波清洗鐘表、超聲波碎石 超聲波潔牙）,信息,能量,課前熱身,1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是( ) A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B.振動停止后，發(fā)聲體仍發(fā)聲 C.聲音在真空中可以傳播 D.聲音只能在空氣中傳播 2.能傳播聲音的物質(zhì)( ) A.只有氣體 B.只有液體 C.只有固體 D.有氣體、液體、固體 3.聲音的傳播速度( ) A.只和聲源有關(guān) B.只和介質(zhì)有關(guān) C

6、.只和溫度有關(guān) D.和介質(zhì)、溫度有關(guān),A,D,D,課前熱身,4.下列環(huán)境中不能傳聲的是( ) A.在海洋深處 B.在月球上 C.在曠野中 D.在封閉的房內(nèi) 5.聲音在下列物體中傳播時，傳播速度最小的是( ) A.木棒 B.酒精 C.空氣 D.一樣大小 6.關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是( ) A.樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人心煩，損害人的健康 B.樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音 C.樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律 D.從環(huán)境保護角度看，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都叫噪聲,B,C,B,課前熱身,7.我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的

7、箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人馬蹄聲.其原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_. 8.女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的_高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較_的緣故 (填“快”或“慢”) 9.養(yǎng)花人挑選新花盆時，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫.他是根據(jù)聲音三個特征中的_來進行判斷的. 10.剛降雪后的街道會顯得格外寂靜，說明周圍環(huán)境中的噪聲被雪_.,大地,快,音調(diào),快,音色,吸收,課前熱身,11.下面是一些正在振動著的物體： 甲：手臂以2 s 2次上下?lián)]動. 乙：蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為100000Hz的振動. 丙：被小錘敲擊的音叉發(fā)出的頻率為256Hz的聲

8、音. 對以上物體的一些說法，正確的是( ) A.甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音 B.丙是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音，甲、乙不是聲源，人耳聽不到聲音 C.甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音 12.雷雨天，某人看到閃電后5 s才聽到雷聲，則打雷的地方離此人的距離約為_m.,C,1700,典型例題解析,【例1】在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面.在聽到鼓聲的同時會觀察到小紙屑在_，這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲的物體在_，用手按住鼓面，_停止，鼓聲消失. 【例2】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是( ) A.悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動產(chǎn)生的 B.聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空也

9、能傳聲 C.聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度 D.聲音在水中傳播速度小于聲音在空氣中的傳播速度,跳動,振動,振動,A,典型例題解析,【例3】男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對兩人聲音的描述正確的是 ( ) A.“男聲”音調(diào)低，響度?。弧芭暋币粽{(diào)高，響度大 B.“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小 C.“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小 D.“男聲”音調(diào)高，響度小；“女聲”音調(diào)低，響度大 【例4】以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是( ) A.建筑工地上噪聲大的工作要限時 B.市區(qū)里種草植樹 C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴,C,B,典型

10、例題解析,【例5】一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700 m處鳴笛，汽車直線向前行駛40 m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s ，求汽車行駛的速度.,解：設(shè)所到回聲時，聲音傳播的路程為s1，汽車運動的路程為s2，聲音傳播的 時間與汽車運動時間相等為t，則 s1+s2=2700 m v1t+s2=1400 m 340 m/st+40 m=1400 m t=4 s 汽車運動速度：v2= = =10 m/s 即汽車行駛速度為10 m/s.,圖3-2-1,課時訓練,1.物體的_產(chǎn)生了聲音，產(chǎn)生聲音的物體叫_. 2.聲音在_中不能傳播，聲音的傳播需要_. 3.聲音

11、有三個特征，它們是音調(diào)、_和_. 4.女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的_不一樣，主要是由聲源振動的_決定的；引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指 聲音的_不一樣，主要是由聲源振動的_決定的.,振動,聲源,真空,介質(zhì),響度,音色,音調(diào),頻率,響度,幅度,課時訓練,5.在空氣中有一段兩端封閉盛滿水的長鋼管，若一個在其一端敲擊一下，另一個耳朵貼近 另一端可聽到_次敲擊聲，第一次是由_傳來的， 最后一次是由_傳來的，說明聲音在不同介質(zhì)中的_是不同的. 6.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀嗒”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力_.(填“強”或“弱”) 7.鋼琴、小提

12、琴、二胡同時演奏同一支歌曲，人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的_不同.,3,鋼管,空氣,傳播速度,強,音色,課時訓練,8.聲音在15 的空氣中傳播的速度是_m/s，傳播1700 m距離所需的時間為_s. 9.將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生 ( ) A.電鈴逐漸停止振動 B.聽到的鈴聲越來越響 C.聽到的鈴聲越來越輕 D.聽到的鈴聲保持不變 10.某人在雷雨天看到閃電后4 s后聽到雷聲，則打雷處的云層距離人大約( ) A. 680 m B. 6107 m C. 1360 m D. 1.2108 m,340,5

13、,C,C,課時訓練,11.不同頻率的聲音在空氣中的傳播速度是( ) A.頻率大的傳播速度大 B.頻率小的傳播速度小 C.傳播速度一樣大 D.以上說法都不對 12.下列哪種措施可以減弱噪聲( ) A.停止使用一次性白色泡沫飯盒 B.科學家研制氟利昂的代用品 C.在摩托車內(nèi)燃機排氣管上裝上消聲器 D.為了推銷商品，在商場門口裝高音喇叭,C,C,課時訓練,13.一般來說，大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩狀似的，這是為了( ) A.減弱聲波的反射 B.增強聲音的響度 C.增強聲波的反射 D.僅是為了裝飾 14.下列關(guān)于聲音的發(fā)生的說法錯誤的是( ) A.人只有聲帶不停振動才能發(fā)出聲音 B.大多數(shù)昆蟲都是用翅膀振動發(fā)聲的 C.凡是能發(fā)聲的物體都在不停地振動 D.只要發(fā)聲體振動，人們就能聽到聲音,A,D,課時訓練,15.用一個橡膠錘以不同的力敲擊一個音叉，所產(chǎn)生的聲音將有不同的是( ) A.頻率 B.音調(diào) C.音色 D.響度 16.反坦克炮瞄準一敵人的坦克，開炮后0.6 s看到炮彈在敵坦克上爆炸，再經(jīng)2.1 s才聽到爆炸聲，若當時的聲速為340 m/s，則此反坦克炮距離敵