1、幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福你就跺跺腳 如果感到幸福就快快跺跺腳呀 看那大家都一起跺跺腳 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩,你覺得 幸 福 是什么？,10、幸福是什么,閱讀要求,1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2.思考課文講了一個什么故事？,認識生字,彼 鍬 杈 詫 麥 務,學習詞語,彼此 枯枝敗葉 塵土 鐵鍬 樹杈 詫異 相遇 枝葉茂盛 清澈 謙虛 善良 耕地 麥子,課文主要講了什么事？,課文主要講：（ ）把

2、樹林里的一口老泉疏通，并沏井加蓋。（ ）稱贊了他們，并祝福他們幸福。三個牧童不理解（ ）。在（ ）的引導下，十年后，（ ）又在 （ ）相遇。他們對（ ）有了較深的體會即（ ）,三個牧童,智慧的女兒,什么是幸福,智慧女兒,三個牧童,小井旁,幸福,用勞動給別人帶來益處就是幸福,十年前,三 個 牧 童,砌水 井,清理老泉,埋下幸福的種子,我祝你們幸福！,“幸?！笔鞘裁?？,自己去弄明白吧。,西,東,留在村子,三位牧童尋找幸福,十年后,再次相遇,三個青年最后明白的“幸?！笔鞘裁矗?（請在課文中找出來，并讀一讀。）,“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多么幸福。我能幫助別人，因而感到幸福?！?/p>

3、,第一個青年,“我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的?！?第二個青年,“我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福?！?第三個青年,做醫(yī)生(幫助別人）,做過許多事（對別人有用）,耕地種麥子（養(yǎng)活）許多人）,感到幸福,你能想象： 第一個青年是怎樣給病人治病的，病人恢復健康后會說什么？他會有什么樣的感受？ 第二個青年當花匠的時候會做些什么，人們會對他說什么？他又有什么樣的感受？ 你能想象第三個青年種的“麥子養(yǎng)活了很多人”的情景嗎？,幸福要靠勞動， 要靠很好地盡自己的義務， 做出對人們有益的事情。,演一演 小組分角色表演故事,結(jié)合生活實際談談：,你遇到過哪些讓你感到幸福的事？,對于雷鋒來說：”幸福就是走到哪里，把好事做到哪里?！?對于農(nóng)民伯伯來說：幸福就是“春種一粒栗（S），秋收萬顆子?！?對于母親來說：