1、,制作：德慶縣高良鎮(zhèn)新江小學(xué) 江灶新,22.狼 牙 山 五 壯 士,狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)東大門，因其峰巒狀似狼牙而得名，有5坨36峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。主峰棋盤陀海拔1105米，三面是懸崖峭壁。,山西省,河北省,察哈爾省,棋盤陀,學(xué)習(xí)生字:,廟 務(wù) 葛 吼 腔 崎 嶇 尸 斬 墜 雹 仇 恨 眺,mio,w,g,hu,qing,q,q,sh,zhn,zhu,bo,chu,hn,tio,詞語理解：,崎 嶇：形容山路高底不平。 眺 望：從高處遠(yuǎn)望。 豪 邁：氣魄大，勇往直前。 橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟。 斬釘截鐵：比喻處理事情或說話堅決果斷，

2、毫不猶豫。 居高臨下：處在高處，俯視低處，形容所處 的地勢有利。,粉身碎骨：形容死得很慘，本課指侵略者 的可恥下場。 驚天動地：本課形容聲音響亮，影響大。 氣壯山河：形容氣勢十分雄壯。 昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣 子，形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。,詞語理解：,整體認(rèn)知：,1、五壯士是指哪五個戰(zhàn)士？ 2.題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？體現(xiàn)什么精神？ 3、課文是按什么順序?qū)懙模?馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才,（“壯”：體現(xiàn)勇敢不怕死的精神）,（按事情發(fā)展順序?qū)懙模?整體認(rèn)知：,4、課文主要講了一件什么事？ 5、根據(jù)課后習(xí)題第二題提示，課文可以分成幾段？,（課文寫抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍

3、某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。）,第一段：接受任務(wù)（1） 第二段：痛擊敵人（2） 第三段：引上絕路（3） 第四段：頂峰殲敵（4-5） 第五段：跳下懸崖（6-9）,起因,經(jīng)過,結(jié)果,學(xué)習(xí)第一段，朗讀:,1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉 進(jìn)犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。,討論： 1、五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受什么任務(wù)？ 2、 “大舉進(jìn)犯”是什么意思？從這個詞你體會到什么？,（五壯士是在敵人集中兵力大舉

4、進(jìn)犯的情況下接受任務(wù)的，他們的任務(wù)是掩護(hù)連隊和群眾轉(zhuǎn)移）,（大規(guī)模的進(jìn)攻。從這個詞可以體會到七連的 任務(wù)很艱巨和敵人的兵力強(qiáng)大。）,時間,日本侵略者,地點、事情,學(xué)習(xí)第二段，朗讀：,為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉 著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛 振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。 胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄 準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一

5、步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。,討論: 1、五壯士是怎樣掩護(hù)群眾和連隊?wèi)?zhàn)士轉(zhuǎn)移、痛擊敵人進(jìn)犯的？ 2、課文怎樣抓住五壯士的特點具體描寫他們痛擊敵人的？這說明什么？, ,神態(tài) 語言 動作,說明五壯士英勇無畏，對敵人無比仇恨。,五位戰(zhàn)士英勇殺敵的結(jié)果 。,學(xué)習(xí)第三段，朗讀：,五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走那條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

6、他們知道班長要把敵人引上絕路。,討論： 1、五位戰(zhàn)士勝利完成了任務(wù)，擺在戰(zhàn)士們面前有 哪兩條轉(zhuǎn)移路線？ 2、班長為什么會選棋盤陀？戰(zhàn)士們贊同嗎？從哪可以 看出？ 3、“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)緊跟在班長后面。”這兩句 表現(xiàn)了五壯士什么樣的精神？,一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向；一條通往狼牙山頂峰棋盤陀。,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力 ； 贊同 。 從“熱血沸騰、緊跟”兩個詞語中可以看出。,表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。,學(xué)習(xí)第四段，朗讀：,五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大

7、樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。,討論： 1、五壯士把敵人引上三面都是懸

8、崖的狼牙山頂峰，向敵人射擊。子彈打完了，只剩下一顆手榴彈。這時班長怎么說？怎樣做？找出文中語句讀一讀。 2、班長為什么要這么做？,搶、奪、插、舉起 、拔、擰、扔 （動作）,大聲喊道：“同志們！用石頭砸！” （語言）,（讓五壯士擁有壓倒一切的英雄氣概和敵人血戰(zhàn)到底的堅強(qiáng)決心）,3、句子“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心 帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边\用了什么 修辭手法？體現(xiàn)了五位壯士的什么的決心和氣概？,比喻 ： 把比作說明石頭砸下非常 ， 非常 ，非常。這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的決心和與 的英雄氣概。,石頭,雹子,密集,迅猛,有力,英勇殺敵,敵人,血戰(zhàn)到底,學(xué)習(xí)第五段，朗讀：

9、 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)順利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼,從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！,討論： 1、“屹立”一詞寫出了什么？,（寫出了五位壯士頂天立地的高大形象。）,2、五位壯士“眺望群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向，回頭望望 還在向上爬的敵人?！北?/p>

10、現(xiàn)了他們什么樣的情感？ 3、作者抓住五位壯士跳崖時的什么來描寫的？這樣寫有什么好處？ 4、在“這是英雄的這聲音驚天動地，氣壯山河！”中 “這聲音”指什么？這口號充分體現(xiàn)了什么？,（對群眾和部隊的無限熱愛，對日本侵略者無比仇恨 和蔑視）,（動作 寫出了五位壯士跳崖時的無畏與悲壯）,（“這聲音”指五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這口號充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）,填空練習(xí)： 1、頓時，石頭像（ ）一樣，帶著（ ），帶著（ ），向敵人砸去。 2、五壯士勝利地完成了任務(wù)，他們帶著（ ），帶著（ ）昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。,在五勇士堅守的棋盤坨主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔真正面有聶榮臻手書的“狼牙山五勇