1、13.和時間賽跑,執(zhí)教老師： 坪田小學 何富蘋,義務教育課程標準 實驗教科書,我會讀,賽跑 疼愛 排除 憂傷 哀痛 持續(xù) 安慰 實話 度過 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來 假若 欺騙 雖然 游戲 贏 日月如梭 受益無窮,學習目標,1.聯(lián)系上下文和生活經驗，理解課文含義深刻的句子。 2.收集，積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。 3.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。,自學提示一：,（自讀課文，思考：）,（2）為什么會著急，悲傷？,（3）為什么會高興，快樂？,（1）作者為什么會憂傷，哀痛？,我的外祖母去世了，我十分（ ）； 我看到時間過的很快，我感

2、到有點( ); 后來跟時間比賽，每次比賽勝過時間我都很（ ）。,憂傷和哀痛,著急和悲傷,高興和快樂,默讀課文（第4自然段）思考： 爸爸說到哪些時間里的事物都永遠不能回來了？,自學提示二：,所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。,時間,爸爸的童年,外祖母,將來的我,所有時間里的事物，都永遠不會回來了。,光陰似箭，日月如梭。,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。,以后，我每天放學回家，在庭院里

3、看著太陽一寸一寸的沉進山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。,我看到鳥兒飛過天空，他們飛的很快呀。明天他們在飛過同樣的路線，也永遠不是今天了，或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。,作者真切的感受到時間的流逝。,自學提示三,先自由讀課文第8自然段，然后小組交流討論： 1.文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的？ 2.作者和時間賽跑后，心情如何？,1.和太陽比賽 （我跑贏了太陽高興地跳起來） 2.十天完成暑假作業(yè) （我跑贏時間開心） 3.讀三年級就做五年級的作業(yè) （走在時間的前面自豪）,后來的二十年里，我因此受益無窮。,每一次比賽勝過時間，我就快樂的

4、不知該怎么形容。,雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。,像作者這樣的人、這樣的事 還有很多很多。你們看,課文拓展,這是2008年汶川大地震后， 解放軍戰(zhàn)士在和時間賽跑， 爭分奪秒搶救傷員，因為他們知道， 用的時間越少，傷者生存的希望就越大。,對醫(yī)生來說， 時間就是生命， 所以他們也在和時間進行賽跑。,對田徑運動員來說，冠軍與亞軍的區(qū)別往往就差那么零點零幾秒，所以他們一直在和時間賽跑。,他們正用 他們的實際行動來告訴我們：,假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。,明日歌 明日復明日， 明日何其多！ 我生待明日， 萬事皆蹉跎！ 世人若被明日累，春去秋來老將至。 朝看水東流， 暮看日西墜。 百年明日能幾何？請君聽我明日歌。,光陰似箭，日月如梭。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 少壯不努力，老大徒傷悲。 花有重開日，人無再少年。 一日之計在于晨，