1、江蘇省沭陽(yáng)縣銀河學(xué)校初中部九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 6.3大自然中的二氧化碳教案2 新人教版年級(jí)學(xué)科課題備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途2、進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。過程與方法：提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀的認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)態(tài)度。重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 課時(shí)1時(shí)間45分鐘【教學(xué)過程】： 復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣反應(yīng)原理： ，收集方法 ，原因是 ； 2、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原料是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，用 法收集，原因是 ； 3、將二氧化碳通入 中，若 ，證明氣體為CO2。4、將 的木條放在集氣瓶 ，若木條

2、 ，證明CO2已經(jīng)收集滿?！拘抡n教學(xué)】：一、二氧化碳的物理性質(zhì)1、CO2是一種無(wú)色，無(wú)味的氣體，密度比空氣大， 溶于水。2、固態(tài)的CO2又叫 ，它易升華，這個(gè)過程是 變化。二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、向二氧化碳的水溶液中滴入23滴紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液變?yōu)開 色，原因是二氧化碳和水反應(yīng)，生成了_，化學(xué)方程式是_ 微熱后，又會(huì)由_色變?yōu)開色，原因是_ _ ，化學(xué)方程式是 2、將二氧化碳通入澄清的石灰水中，觀察到_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。該反應(yīng)可用于鑒別_。3、將小白鼠放入集滿二氧化碳的集氣瓶中，過一會(huì)兒小白鼠死了，由此說明了二氧化碳不能_。所以人們?cè)谶M(jìn)入一些久未開啟的菜窖或干枯的深井時(shí)都

3、要做_試驗(yàn)。三、二氧化碳的用途：1、制汽水 2、滅火 3、制冷劑：如人工降雨，舞臺(tái)煙霧 4、溫室肥料 【課堂練習(xí)】1、 1、下列氣體中，通常情況下既不能燃燒，也不能支持燃燒的是（ ）A、 CO2 B、O2 C、H2 D、CO2、 已基本干燥的抹灰（氫氧化鈣）白墻，住人后往往又會(huì)變的潮濕，這主要是由于（ ）A、墻壁中有水滲出 B、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)有水生成C、空氣中的水凝結(jié)在墻面上 D、氫氧化鈣變成了生石灰和水3、 要區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，下列方法可行的是（ ）加入適量紫色石蕊試液 加入適量澄清石灰水 分別聞氣味 將燃著的木條伸進(jìn)瓶中 將帶火星的木條伸進(jìn)瓶中A、 B、 C、 D、4、下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（ ）A、干冰用于人工降雨B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳5、將N2和CO2，CO2和H2都能區(qū)別開來(lái)的是（ ）A、分別通過熾熱的氧化銅 B、分別通入石灰水C、用燃著的木條檢驗(yàn) D、分別通入水中6、下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯(cuò)誤的是