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文檔簡介
1、物質的變化和性質一、教學目標:1、掌握物理變化和化學變化的區(qū)別,能夠判斷物質所發(fā)生的變化是物理變化還是化學變化2、理解物質性質的表現形式,會區(qū)分物理性質和化學性質二、教學重點:物理變化和化學變化間的區(qū)別與聯系三:教學難點: 區(qū)分物理變化和化學變化四、教學方法: 談話法、講授法五、知識網絡結構: 物理變化 化學變化基本概念 物理性質 化學性質六、教學流程:(一)、自主學習:(相信自己,一定行?。?、-的變化叫做物理變化。2、-的變化叫做化學變化,又叫做- ?;咎卣?。主要表現為-,-,-。還伴有-、-、-等能量變化。3、物理變化與化學變化的主要區(qū)別是-。4、-叫做化學性質。如可燃性、熱穩(wěn)定性、
2、氧化性、還原性、活潑性、酸堿性等。5如何判斷一個變化是物理變化還是化學變化。判斷是物理變化還是化學變化的依據是-。兩者的聯系是有化學變化-物理變化,物理變化-有化學變化。6、-叫做化學性質。如可燃性、熱穩(wěn)定性、氧化性、還原性、活潑性、酸堿性等。7、-叫做物理性質。如-、-、-、-、-、-、-、溶解性、揮發(fā)性、延展性等都屬于物理性質。8、物質從-變成-叫做熔化。物質的-叫做熔點。液體沸騰時的溫度叫做-。液體的沸點隨-的變化而變化。9、物體 -叫壓強。離地面越高大氣壓強越-。人們把-規(guī)定為標準大氣壓強。10、- 叫做這種物質的密度。 (二)合作探究1、判斷下列描述哪些是物理變化?哪些是化學變化?哪
3、些是物理性質?哪些是化學性質? A.銅綠受熱時會分解; B.純凈的水是無色無味的液體; C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂; D.氧氣不易溶于水且比空氣重;E.木棒受力折斷。(三)課堂小測1、下列生活中常見的現象,屬于化學變化的是( )A.冰雪融化B.自行車鋼圈生銹C.蠟燭受熱熔化D.瓷碗破碎2下列變化屬于物理變化的是( )。A水變水蒸氣 B氫氣燃燒C煤燃燒 D鐵生銹3前者是物理變化,后者是化學變化的一組是( )。A蠟燭燃燒;蠟燭熔化 B酒精揮發(fā);酒精燃燒C空氣液化;液態(tài)空氣汽化 D鐵生銹;鐵被酸腐蝕4判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的根本依據是( )。A變化中火星四射 B有發(fā)光現象C有大量熱放出 D有黑色固體生成5.下列詩句只涉及物理變化的是( ) A、只要功夫深,鐵棒磨成針 B、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C、野火燒不盡,春風吹又生 D、千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑6下列物質的用途,只利用
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