1、肥西縣桃花工業(yè)園第二小學(xué) 張其卉,救死扶傷 藥到病除 妙手回春 對癥下藥 起死回生 杏林春滿,讀詞語，說說你的發(fā)現(xiàn),扁鵲是戰(zhàn)國時代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問”就是詢問病人的一些問題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。,扁 鵲,扁鵲治病,？,？,？,？,？,自讀自悟,1.讀準生字詞，把課文讀通順。 2.想想故事的主要內(nèi)容是什么。,拜見 理睬 腸胃 燙手 幾劑 湯藥 醫(yī)治 骨髓 扁鵲治病 無能為力,j,s

2、u,扁鵲見蔡桓公主要內(nèi)容：,課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公 _，勸他_。但是 蔡桓公堅信_，最后 他_。,病在何處,趕快治療,自己沒有病,病入膏肓，無藥可醫(yī),邊默讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？ 用不同的符號把相關(guān)的詞句畫下來。,再讀課文,皮膚,不相信,皮肉,很不高興,腸胃,非常不高興,骨髓,派人去問,第一次： 扁鵲： “大王，據(jù)我看來，您的皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！?蔡桓公：“我的身體很好，什么病也沒有?！?第二次： 扁鵲：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不 治還會加深?！?蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。,第三次 扁鵲：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更

3、加嚴重?！?蔡桓公聽了非常不高興。,扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓公怎么會不相信他？他是怎么想的？,（蔡桓公沒有覺察到自己有病，也不愿意相信自己有病。這就是諱疾忌醫(yī)。）,扁鵲治病,明知蔡桓公不相信，扁鵲為什么還一而再、再而三地去說？,扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次又一次去提醒蔡桓公治病。,第四次 扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。 蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。,一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)在卻掉頭就跑，這是為什么呀？此時，扁鵲是怎么想的？,扁鵲治病,病在皮膚,病在皮肉,病在腸胃,病在骨髓,熱水敷燙,扎針方法,服劑湯藥,無藥可救,病情,用藥,輕,重,易,難,扁鵲治病,讀了這個寓言故事你得到了什么啟示？,要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見，不能諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見。,小練筆,如果能夠跨越時空，你想對蔡桓公說什么？