1、,模擬膈肌運(yùn)動(dòng)裝置的改進(jìn),湘鄉(xiāng)市花坪中學(xué) 周朝飛,電 話模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)是七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)第三章第二節(jié)：發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本節(jié)是這一章也是這一冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，尤其是肺與外界氣體交換的原理比較抽 象，學(xué)生難懂。通過(guò)這一模擬實(shí)驗(yàn)，很直觀的體現(xiàn)出肺與外界氣體交換的原理是呼吸肌有規(guī)律的收縮和舒張使胸廓容積擴(kuò)大和縮小。,一、實(shí)驗(yàn)在教材中所處的地位與作用,教材中模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)易裝置:(如右圖),二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處,1、玻璃罩模擬胸廓 2、Y型玻璃管模擬氣管和支氣管 3、氣球模擬肺 4、橡皮膜模擬膈肌,不足之處,1、帶橡膠塞的無(wú)底玻璃罩難以找到。 2、玻璃罩是剛

2、性物體，不能模擬胸廓前后、左右徑 的變化與呼氣和吸氣之間的關(guān)系。 3、玻璃罩壁很滑，不好固定橡皮膜，易滑落。 4、 Y型玻璃管在實(shí)驗(yàn)室難以找到。,創(chuàng)新之處： 1、用塑料杯代替玻璃罩 。 2、用吸管改裝成一個(gè)Y型管代替Y型玻璃管 3、氣球膜代替橡皮膜 4、在吸管上用塑料袋膜綁成球狀代替肺,三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)改進(jìn)及實(shí)驗(yàn)裝置,改進(jìn)后的裝置： 1、一次性塑料杯模擬胸廓 2、Y型管模擬氣管和支氣管 3、保鮮膜模擬肺 4、氣球膜模擬膈肌,1、吸管容易獲取，也容易改裝成Y型管，解決了Y型玻璃管的問(wèn)題。 2、 塑料杯易改裝，不要切，杯口平整、光滑，不會(huì)刺破氣球膜，而且有杯邊沿，易固定橡皮膜，不會(huì)滑落，同時(shí)也解

3、決材料難找的問(wèn)題。 3、器材在生活中容易獲取，少，輕巧、攜帶方便。,改進(jìn)之處的優(yōu)點(diǎn),五、實(shí)驗(yàn)器材,塑料杯一個(gè)、紅色塑料袋一個(gè)、氣球一個(gè)、透明膠 吸管3根（一大兩小）、剪刀、細(xì)線、,1、從紅色塑料袋上剪下兩個(gè)角。,六、實(shí)驗(yàn)步驟,2、將剪下的兩個(gè)角分別綁在小吸管上，綁成球狀。 再將小吸管插入大吸管中，改裝成一個(gè)Y型管 。,3、用剪刀尖端在塑料杯底中央鉆個(gè)小孔，剛好能插入 Y型管的另一端。然后在管口粘上塑料袋條，有助于更 好的觀察吸氣和呼氣。,4、在杯口套上氣球膜，在氣球膜的中央系上細(xì)線。,七、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析,1、向下拉氣球膜，綁在吸管上的球狀薄膜變大。相當(dāng)于膈肌收縮，膈頂下降，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣

4、壓下降，氣體入肺，這時(shí)吸氣。 2、松開(kāi)氣球膜，綁在吸管上的球狀薄膜變小。相當(dāng)于膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積 變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時(shí)呼氣。 3、用手?jǐn)D杯壁，氣球變小。相當(dāng)于肋間肌舒張，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓前后徑(或左右徑）變短，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時(shí)呼氣。 4、松開(kāi)，氣球變大。相當(dāng)于肋間肌收縮，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓前后徑（或左右徑）變長(zhǎng)。胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺，這時(shí)吸氣。,1、所需實(shí)驗(yàn)器材少，在生活中容易獲取，制作簡(jiǎn)單，學(xué)生可以獨(dú)立完成。 2、實(shí)驗(yàn)成本低，綠色環(huán)保，無(wú)毒無(wú)污染；過(guò)程安全，無(wú)危險(xiǎn)隱患。 3、變教師演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。有助于學(xué)生掌握本節(jié)知識(shí)。 4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，能直觀的表示胸廓容積的變化與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系