1、,第十六課 橋,R 五年級(jí)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1品味語(yǔ)言，感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓給 別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。 2積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情 朗讀課文，得到語(yǔ)感的有效提升。 3在語(yǔ)言情境中，體驗(yàn)生命的意義，促進(jìn)生命的 成長(zhǎng)。,po xio fng nng tng 咆 哮 瘋狂 獰笑 淌著 s ji bo dng 放肆 揪出 豹子 瞪眼 shn tng chn j din 呻吟 胸膛 攙扶 祭 奠,字詞積累,課文朗讀，點(diǎn)我！,聽(tīng)讀課文，說(shuō)說(shuō)本文講了一件什么事？,課文朗讀,想一想：課文寫(xiě)了怎么樣一件事？ 嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚）,課文講

2、述了黎明時(shí)候，村子里山洪暴發(fā)，老漢指揮村民們從一座木橋逃生，最后村民們得救了，老漢和小伙子卻犧牲了的故事。,初讀感知,學(xué)習(xí)課文，感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌：,1、再讀課文，在課文中找出描寫(xiě)洪水(和雨水)的兇猛的句子？,深入理解,黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。,近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。,2.洪水來(lái)臨，人們有什么表現(xiàn)？請(qǐng)找出相關(guān)的句子。,村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳

3、舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。,驚慌失措,3、驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑，尋找生路！他們找到了嗎？,（生路北面那座窄窄的木橋。）這是一座普通的橋嗎？ 這不是一座普通的橋，因?yàn)樗纳碥|上將承載一百多號(hào)人的生命，整個(gè)村莊的生命啊！ 于是，急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去,4.在危急關(guān)頭，年邁的村書(shū)記沒(méi)有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎么做？怎么說(shuō)的呢？,（1）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 （2）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！ 黨員排在后邊！” (3)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼 道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排

4、到后面去！”老漢兇得像只豹子。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。,這句話運(yùn)用了什么手法來(lái)寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？,比喻和對(duì)比 這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。 這是一個(gè) 的老漢！,沉著、鎮(zhèn)定,村民 驚慌 你擁我擠 瘋了似的 跌跌撞撞 亂哄哄,老漢 站著 不說(shuō)話 盯著 像一座山,老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”,一百多號(hào)人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。,這是一個(gè)

5、的黨員！,無(wú)畏、英勇,老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。,難道他不愛(ài)他的兒子嗎？,！,這是一個(gè) 的老漢！,不徇私情,課文中的老漢是個(gè)怎樣的人 ?,沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身,合作探究,再讀課文，想想： 這究竟是一座什么樣的橋？,生死橋 逃命橋 生命橋 救命橋 希望橋,小練筆： 運(yùn)用短句或比喻、擬人的寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě)： 1、臺(tái)風(fēng)肆虐的場(chǎng)面。 2、緊張的場(chǎng)面。 ,課外作業(yè),課文在表達(dá)方法上有哪幾個(gè)突出的特點(diǎn)？,（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。 （2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染緊張的氣氛。 （3）大量運(yùn)用

6、比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。,寫(xiě)法探析,不朽的生命橋 群眾 老漢 你擁我擠 不說(shuō)話，像一座山 瘋了似的 舍己為人 跌跌撞撞 堅(jiān)持原則，不徇私情,橋,板書(shū)設(shè)計(jì),1.我們什么都可以忘，但不能忘了這樣的老漢 2.洪水吞沒(méi)的是老漢的身軀，但永遠(yuǎn)吞不沒(méi)的是這生 的希望給別人，死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的老漢精神！ 3.洪水吞沒(méi)的是老漢的身軀，但永遠(yuǎn)吞不沒(méi)的是這無(wú) 私無(wú)畏，頂天立地的共產(chǎn)黨員的人格！,激情寄語(yǔ),一 座 山,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼老漢！ 啊，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐的洪水,課外拓展,一座剛毅的山抵擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山飽含著寬廣無(wú)私的愛(ài) 啊，老漢！你將牢牢駐留在我們心間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！,小練筆： 運(yùn)用短句或比喻、擬人的寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě)： 1、臺(tái)