語文蘇教版三年級下冊爭論的故事課件_第1頁
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文檔簡介

1、烤，評，切，笨，抓，關(guān)鍵，表揚(yáng)，ko，png，zn，bn，pu，zhu，jin，我能讀，烤，評，切，笨，抓，關(guān)鍵，表揚(yáng)，我能讀，滿足饑餓，爭論不休，判斷不幸，兩全其美，無影無蹤第二部分()主要講的是盛先生是如何啟發(fā)學(xué)生在聽完故事后談?wù)撟约旱母惺?。第一部分：盛先生講故事。原因是兄弟倆看見了鵝，想吃掉它們。過程是兄弟倆去村子里找人()。結(jié)果，他們找到了一條路，但是鵝()說：“如果我能把鵝射下來，我就煮了它們?！蔽腋绺缯f：“不管它有多好，煮的時(shí)候有什么味道？”在我看來，只有用火烘烤才是美味的。弟弟很不服氣：“烤鴨不能吃嗎？”皮膚又香又嫩，味道美極了！為什么鵝做不到呢？哥哥不同意，大聲爭辯道：“如果你

2、錯(cuò)了，就應(yīng)該把鵝煮熟吃了?！笨竞脱苡惺裁春梦兜?？字典里對“然”有三種解釋?！叭弧痹凇安煌狻币辉~中是什么意思？這樣，字典里對“休”有幾種解釋：(1)停止(2)休息(3)它的意思是禁止或勸阻你。你能找出“辯論”中“休”的解釋嗎？(1)停，第2部分：學(xué)生談?wù)摳惺埽阏J(rèn)為這個(gè)故事告訴我們什么？”這兩兄弟太愚蠢了，他們讓鵝白白飛走了?！薄安皇撬麄冇薮?，而是他們沒有抓住機(jī)會。”“兄弟們這樣爭論，時(shí)間就浪費(fèi)了?！薄安还苣阕鍪裁?，關(guān)鍵是先做。“十二個(gè)小點(diǎn)。如果整篇文章或一行詩被省略了，你可以用一個(gè)小點(diǎn)來表示學(xué)生在課文中仍然有很多感受，但是作者沒有把它們寫出來。聽完這個(gè)故事，你知道些什么？選擇適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)單詞填空。不僅如此，西沙群島()風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。他們很愚蠢，他們沒有抓住機(jī)會。在校園內(nèi)外，我們應(yīng)該談?wù)撐拿?。不僅，而且，不，但是，不管怎樣，填空：這個(gè)故事的起源是兄弟倆想拍()來滿足他們的饑餓。在兄弟倆沒完沒了地爭論()之后，他們跑到村子里去找某人()。結(jié)果，他們找到了一條路，但是鵝已經(jīng)飛走了。你在日常生活中有沒有爭吵過？模仿課文并寫下來！無論你做什么，你都應(yīng)該善于抓住機(jī)會，而不是浪費(fèi)時(shí)間。在歷史故事中，有一個(gè)沒有抓住機(jī)會的例子：當(dāng)吳王、伏差、楚漢爭霸的時(shí)候

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