1、散 步 莫懷戚 人教2011課標(biāo)版七年級(jí)語文上冊(cè),劉利利 臨縣劉家會(huì)九年制學(xué)校,讓我們一起走進(jìn)美文散步那里有南方初 春的田野,有鋪展著生命的新綠，有陽光下的金色菜花,有水波粼粼的魚塘還有相親相愛一家人的情感漣漪,我們的閱讀活動(dòng),理解文意,朗讀課文,品味語言,老師的閱讀建議,建議你這樣理解文意,試著給文章再擬一個(gè)標(biāo)題，并說明你的標(biāo)題能夠表示你讀出了課文的味道。,老師的閱讀建議,建議你這樣理解文意,如：三代同行：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。,老師的閱讀建議,建議你這樣理解文意,如：幸福的家庭 親情無邊 分歧 大路小路 責(zé)任 背起整個(gè)世界,

2、老師的閱讀建議,建議你這樣理解文意,如：春意 呵護(hù) 生命，生命 小事情深 選擇 溫馨瞬間,我們的閱讀活動(dòng),要說本文的標(biāo)題，還是“散步”好：它簡明，準(zhǔn)確，含蓄，有情致，有畫面感，有故事味。,老師的閱讀建議,建議你這樣朗讀課文,(1) 中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣。,老師的閱讀建議,建議你這樣朗讀課文,(2) 讀好文中的波瀾，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣。,老師的閱讀建議,建議你這樣朗讀課文,(3) 朗讀課文最后一段，好像你是帶著深深的體會(huì)給人家作示范朗讀一樣。,我們的閱讀活動(dòng),要說這篇文章的朗讀，主要要注意這樣一些朗讀的感覺：速度感，情節(jié)感，重音感，意味

3、感。,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,以“字、詞、句、段對(duì)人物的表現(xiàn)作用”為話題，自選文句并聯(lián)系上下文用簡潔的語言進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,如：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥?我的母親，我的妻子和兒子 。 “散步”緊緊扣題，全句點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物。,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,如：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥?我的母親，我的妻子和兒子 。 全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,如：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥?我的母親，我的妻子和兒子 。 “我”這個(gè)字?jǐn)[的地方很重要，表現(xiàn)出“我”的一種責(zé)任感。,老師的閱讀建議,建議大家這樣來品味語言,如：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥?我的母親，我的妻子和兒子 。 這個(gè)句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。,我們的閱讀活動(dòng),說到這篇文章語言的欣賞，我們可重點(diǎn)關(guān)注“句子”。要品味它們的造型美、用詞美、情趣美