八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方(社區(qū)素描)課件教科版.ppt_第1頁
八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方(社區(qū)素描)課件教科版.ppt_第2頁
八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方(社區(qū)素描)課件教科版.ppt_第3頁
八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方(社區(qū)素描)課件教科版.ppt_第4頁
八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)社區(qū)第十二課我們生活的地方(社區(qū)素描)課件教科版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第五單元是社區(qū)第12課,我們住的地方第一站社區(qū)草圖,課前預(yù)習(xí),案例分析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識結(jié)構(gòu),情況介紹,問題解決,情況介紹,我住在陽信大廈所在的城市,成都市新城區(qū)。我所在的小區(qū)橄欖縣通過高低層退帶、空中花園、別致的花廳、綠色窗臺,將連接戶外的地中海陰影和洋房綠化空間有機(jī)地結(jié)合起來,畫出了鮮明的層、多彩的色彩、花香鳥的水墨丹青。橄欖郡通過半包圍圈式空間布局,將公共空間和私宅的合理區(qū)域分開,確保了與自然的親密接觸,保護(hù)了私宅的平靜和安寧。居民安居樂業(yè),徐璐幫助,生活環(huán)境優(yōu)雅肅靜,是成都市環(huán)境衛(wèi)生的主導(dǎo)社區(qū)。我喜歡我住的牙齒街區(qū)。橄欖縣是什么樣的社區(qū)?提示:正確認(rèn)識城市社區(qū)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、

2、1、個(gè)人和社會社區(qū)的關(guān)系,加強(qiáng)我們社區(qū)主人公的責(zé)任感。2.理解社區(qū)是我們休息、娛樂、交往的生活場所,為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、運(yùn)動、成長、發(fā)展的環(huán)境。培養(yǎng)我們觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會公共生活的能力。3.了解社區(qū)的意義和特征,了解社區(qū)的其他類型及其差異。課前預(yù)習(xí),1。社區(qū),我們的休息、娛樂、交往的_ _ _ _ _ _ _ _;社區(qū)為我們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)、運(yùn)動、成長、發(fā)展的_ _ _ _ _ _ _我們都生活在固定的_ _ _ _ _ _ _中。社區(qū)是固定的_ _ _ _ _ _ _ 3。社區(qū)是其中一個(gè)社會_ _ _ _ _ _ _ _或部分,是社會細(xì)胞或_ _ _ _ _ _。環(huán)境、社區(qū)、區(qū)域范圍、縮略圖

3、、區(qū)域、社會生活社區(qū)、生活場所、4 .根據(jù)不同的_ _ _ _ _ _ _ _ _和方法,社區(qū)可以分為_ _ _ _ _ _ _ _。不同的社區(qū)有不同的特性。隨著社會的變化和發(fā)展,社區(qū)的類型和特性也在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中。當(dāng)前我國最基本的社區(qū)類型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _社區(qū)和_ _ _ _ _ _社區(qū)。除了牙齒之外,還有農(nóng)村和城市兩個(gè)茄子社區(qū)的特點(diǎn)兼?zhèn)涞腳 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _社區(qū)。6.每個(gè)社區(qū)都有獨(dú)特的特征和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齒,分類標(biāo)準(zhǔn),許多類型,優(yōu)點(diǎn),部族,城市,誠實(shí)(一)具體

4、地理范圍;(2)特定數(shù)量的人口;(3)具體社會關(guān)系;(4)具有特定特色的文化傳統(tǒng)、生活方式、價(jià)值觀(5)專門監(jiān)管機(jī)關(guān);(六)特定的生活和生產(chǎn)設(shè)施。問題1:社區(qū)的重要性是什么?指導(dǎo)結(jié)合自己實(shí)際討論的學(xué)生組??傊鐓^(qū)是我們休息、愉快、交流的生活場所。社區(qū)為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、運(yùn)動、成長和發(fā)展的環(huán)境。(社區(qū)是國家和社會之間的界面。社區(qū)居民委員會是我國城市基層的群眾自治團(tuán)體,不是政府,也不是政府的派出機(jī)關(guān),但與政府的關(guān)系離不開血肉和魚。),問題2:什么是社區(qū)?指導(dǎo)結(jié)合自己實(shí)際討論的學(xué)生組。摘要,(1)無論是北國雪域還是江南水鄉(xiāng),都住在山區(qū)、平原、島嶼、邊疆。無論是在繁華的城市、溫暖的小鎮(zhèn)、淳樸的農(nóng)村長大

5、,我們都生活在一定的社區(qū)里。(2)共同體是指社會生活共同體,由聚集在一定區(qū)域范圍內(nèi)的人組成。社區(qū)是社會區(qū)域或部分,是社會細(xì)胞或縮影。問題3:社區(qū)的類型是什么?指導(dǎo)結(jié)合自己實(shí)際討論的學(xué)生組。摘要,(1)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法,社區(qū)可以分為多種類型。不同的社區(qū)有不同的特性。隨著社會的變化和發(fā)展,共同體的類型和特性也在變化。(2)目前我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩種。此外,農(nóng)村和城市兩個(gè)茄子社區(qū)的特點(diǎn)兼?zhèn)涞某鞘猩鐓^(qū)(3)每個(gè)社區(qū)都有各自的特色和優(yōu)點(diǎn),可能不足。用毛筆和語言描述我們生活的共同體吧。知識結(jié)構(gòu),先例分析,例1,我們考察社區(qū),觀察社區(qū),感受社區(qū),建設(shè)社區(qū)的原因是社區(qū)是我們休息、

6、娛樂的地方,社區(qū)為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、運(yùn)動、成長、發(fā)展的環(huán)境。我們關(guān)注、描述、感受、調(diào)查、分析和研究社區(qū)。社區(qū)是社會、細(xì)胞或縮略圖的一部分。因此,選擇b。答:B,例2,在暑假里遠(yuǎn)航,來到了外婆家,他看到隔壁的伯父一大早去田里給玉米施肥,中午在家談?wù)撚衩组L勢,還有田間管理方法,晚上全家圍坐在電視機(jī)旁邊看了精彩的節(jié)目。除上述數(shù)據(jù)外,您還可以看到外婆府上在(A)城市社區(qū)B企業(yè)工廠C城市社區(qū)D農(nóng)村地區(qū),答案分析,分析原港看到鄰居從事的工作,聽到鄰居談?wù)撘赞r(nóng)業(yè)活動為主的工作。由此可以知道,原港外婆家住在農(nóng)村社區(qū)。因此,正確的選項(xiàng)是d。答:D,課后訓(xùn)練,1,社區(qū)對社會()一個(gè)地區(qū)一個(gè)細(xì)胞一個(gè)縮略圖A.B. C

7、.D .B,2,下面社區(qū)的描述不準(zhǔn)確。()a .社區(qū)是我們的休息、娛樂,又是農(nóng)村和城市兩個(gè)茄子特征的結(jié)合()a .郊區(qū)社區(qū)B .城市社區(qū)c .農(nóng)業(yè)社區(qū)d .產(chǎn)業(yè)社區(qū)d .社區(qū)B . 4 .天津市下西區(qū)震中都建立了一個(gè)無需當(dāng)?shù)乩先酥驹刚?,學(xué)生錢就可以學(xué)習(xí)知識和能力的特別教室。牙齒課程的創(chuàng)立為需要上班和照顧孩子的父母解決憂慮,回到社區(qū)的孩子們提供一名健康成長的公共空間。這種老少一代教育學(xué)校在四季班、幸福的故鄉(xiāng)、蘇鳳里、彌山里四個(gè)社區(qū)進(jìn)行了示范,吸引了數(shù)百名當(dāng)?shù)厍嗌倌陞⒓踊顒?。上述資料中包含的道理是什么?用“社區(qū)”相關(guān)知識回答。社區(qū)是社會區(qū)域或部分,社會細(xì)胞或縮影。我們是學(xué)校的學(xué)生,家庭的孩子,社區(qū)的成員,社會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論