1、人教版2001課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第三單元,巨人的花園,藤縣塘步鎮(zhèn)中心校 黃獻(xiàn)盈,讓我們跟 隨本組課文，走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童 話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特 點(diǎn)。我們還要圍繞童話開展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步感受童話的魅力。,童話深受同學(xué)們的喜愛，它那動(dòng)人的故 事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情 境，使我們受到真、善、美的熏陶。,單元導(dǎo)讀,讓我們跟 隨本組課文，走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童 話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特 點(diǎn)。我們還要圍繞童話開展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步感受童話的魅力。,童話深受同學(xué)們的喜愛，它那動(dòng)人的故 事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情 境，使我們受到真、善、

2、美的熏陶。,單元導(dǎo)讀,巨人,花園,的,王爾德 英國著名的作家、 詩人、劇作家。他的一生留 下了9篇童話。最著名的是 自私的巨人和快樂王子。 這篇課文巨人的花園就是 根據(jù)自私的巨人改編的。,y yn qin 洋 溢 允 許 圍 墻 pi ln tin 告 示 牌 隆 冬 增 添 xn f nn 訓(xùn) 斥 覆 蓋 凝 視 l l k ji 火 辣 辣 冷 酷 臉 頰 y chi 愉 快 拆 除,理清文章層次,按“巨人外出”、“巨人回來”、“巨人醒悟”給課文畫畫段落,讀一讀，想一想,巨人外出（1-2） 巨人回來（3-8） 巨人醒悟（9-11）,思考： 默讀課文12自然段，畫出 描寫花園的句子，想想巨人

3、外 出時(shí)花園是怎樣的？ 試著用一個(gè)詞語來概括。,春天鮮花盛開，夏天綠 樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一 片。,這是一座（ ）的花園。,美麗,美麗,快樂,荒涼,春天（）,鮮花盛開,夏天（ ）,綠樹成陰,秋天（ ）,鮮果飄香,冬天（ ）,白雪一片,花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。,思考： 自由讀38自然段，畫出描寫花園的句子，巨人歸來后花園發(fā)生了什么變化？用一個(gè)詞語來概括,這是一座（ ）的花園。,荒涼,但不知為什么，巨人的花園里仍然是 冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,美麗,快樂,荒涼,與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落， 花園又被冰雪覆蓋了。,狂風(fēng)大作 雪花飛舞,樹葉飄落 冰雪覆蓋,思考： 花園為什么

4、會(huì)發(fā)生如此的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲆粋€(gè)句子來說明。,“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！,閱讀思考： 請(qǐng)你快速默讀課文，用波浪線畫出描寫巨人冷酷的句子,3,2,1,4,他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣： “誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”,可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”,“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。,巨人的任性、自私、冷酷使他過著什么樣的生活？,孤獨(dú)、寂寞,不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起了雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。,巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”,此時(shí)此刻，巨人會(huì)想些什么？,小男孩沒有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。,不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。,小男孩的這些舉動(dòng)使巨人產(chǎn)生了哪些變化？ 請(qǐng)你用“”勾畫出小男孩的舉動(dòng)，用“”勾畫出巨人的變化。,喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！,沒有孩子的地方就沒有春天。,思考： 自由讀課文11自然段， 說說這座花園變成了什么樣？,這是一座（ ）的花園。,快樂,從那以后，巨人的花園又成了孩子們 的樂園。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人 的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的 花園和孩子們中間，感到無比的幸福。,美麗,快樂,荒涼,學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?,不放棄我們身邊暫時(shí)有些缺點(diǎn)的朋友，用我們積極向上的心