1、海燕，高爾基(前蘇聯(lián))，高楊海燕，高爾基(1868-1936):俄羅斯偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家和社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的創(chuàng)始人。他的代表作包括：部小說母親、自傳體三部曲童年、在地球上和我的大學(xué)。本文是高爾基1901年3月創(chuàng)作的幻想曲春天旋律的結(jié)尾部分，原名宋海燕，那是1905年俄國革命前夕最黑暗的時期，俄國工人運動不斷興起，動搖了沙皇統(tǒng)治的基礎(chǔ)。它塑造了勇敢的海燕與風(fēng)浪搏斗的形象，預(yù)言革命風(fēng)暴即將來臨，并鼓勵人們迎接這場偉大的戰(zhàn)斗。這是一篇歌頌無產(chǎn)階級革命斗爭的文章，受到了列寧的熱烈贊揚。解釋文字，呻吟(shn yn):聲音引起的痛苦，膽怯(Dn qi):膽怯，畏縮，feicu :一種罕見的半透明

2、翡翠翡翠，這是用來比喻海浪，稱為(ho jio ):這篇文章描述了海鹽極度的歡樂和曲折。2.積極標記描述海鹽的句子。閱讀郎精要(第1節(jié))，讀第一句，緩慢而深沉，拉長你的聲音。“風(fēng)”是應(yīng)該強調(diào)、強調(diào)和推遲的主題。這樣看，一個是為了顯示大海的浩瀚，另一個是為了渲染白色恐怖氣氛，在這種氣氛中，反動的沙皇力量正在積聚力量，準備鎮(zhèn)壓革命。在表達海燕形象時，應(yīng)大聲朗讀“海燕”，強調(diào)“高傲”，突出海燕動作敏捷、姿態(tài)矯健。整個部分的基調(diào)是先慢后快，先低后高。閱讀要領(lǐng)(2)，第二節(jié)，為了表現(xiàn)海燕在空中低飛的雄偉姿態(tài)和它的戰(zhàn)斗精神與高昂的戰(zhàn)斗精神，有必要重讀“觸”、“箭”和“直”，而且讀的時候語氣要高。然而，在讀

3、“烏云聽不見歡樂”時，需要降低語調(diào)，以表明反動的沙皇政府害怕無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義。閱讀要領(lǐng)(3)第三節(jié)，為了揭示海燕快樂的原因，有必要在閱讀時用激情的高音突出“欲望”一詞。閱讀第二句時，一定要壓低聲音，否則你會把意思顛倒過來。這句話的內(nèi)容是，烏云感覺到了革命者的力量，這表明它的末日即將來臨。低聲閱讀突出了對烏云的恐懼。這個句子中的三個修飾語是雙音詞。在閱讀時，他們應(yīng)該感到沮喪，以顯示重點和顯示革命者的力量。閱讀要點(第46節(jié))。在第四至第六部分，鳥和海燕被比較以突出海燕的高大形象。因此，當(dāng)你閱讀幾個關(guān)于鳥類丑陋狀態(tài)的章節(jié)時，你應(yīng)該帶著極度的蔑視去閱讀它們。就像在四個小節(jié)中讀兩個“呻吟

4、”，為了表現(xiàn)對海鷗的恐懼，先讀第二個“呻吟”，然后讀下一個句子，并突出“飛翔”，以顯示海鷗在飛翔時發(fā)出嗡嗡聲，這表明它們非常害怕。用嘲諷的語氣讀要點(第5節(jié))和第五節(jié)“這些海鴨”，強調(diào)這群海鴨的諷刺。當(dāng)你讀“打雷”的時候，你應(yīng)該用一個罐子來顯示打雷的沉悶。當(dāng)你讀“害怕”這個詞時，你應(yīng)該用微弱的聲音讀它，以示對海鴨的蔑視。為了強調(diào)企鵝的“膽怯”，我們應(yīng)該重讀“躲”，稍微讀一讀“懸崖下”，然后一頭扎進“下面”，以顯示“躲”的地方。閱讀要領(lǐng)(第46節(jié))，這里的省略號意味著有這么多難看的課，所以我懶得一一列舉，并要求稍長一點的停頓時間來準備閱讀下面的內(nèi)容。前面的內(nèi)容描述了鳥的卑鄙和懦弱，這只是為了襯托

5、海燕的無畏英雄主義。這里是感情的轉(zhuǎn)折點，用高音來表達對海燕英雄精神的贊美。再次強調(diào)“驕傲”和“飛翔”，突出海燕的高大形象，什么是海燕？你在哪里讀到的？還寫了其他什么動物，它們是如何表現(xiàn)的？閱讀7-12，什么是海鹽？他們還寫了什么，展示了什么？與1-6的內(nèi)容相比，時間有什么不同？閱讀13-16，什么是海鹽？與7-12的內(nèi)容相比，時間有什么不同？強風(fēng)聚集了烏云，大海被白色泡沫覆蓋，烏云越來越暗，雷聲越來越低，強風(fēng)卷起層層巨浪?？耧L(fēng)的轟鳴聲和雷聲使烏云聽起來像藍色的火焰，燃燒著閃電的影子，蠑螈蜿蜒而游，暴風(fēng)雨正在醞釀，暴風(fēng)雨即將來臨，暴風(fēng)雨即將來臨。家庭作業(yè)：1。你認為這篇論文使用了什么寫作技巧？文

6、本標題3。如果說海燕象征著勇敢、堅強、樂觀、自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，那么文本中的其他事物也應(yīng)該有自己的象征意義。請列出來。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。從形式和精神兩個方面，突出了海燕的勇敢和勇敢。大海抓住閃電的箭，把它們熄滅在自己的深淵里?！皧Z取”和“撲滅”凸顯了大海的偉大威望和力量。)，3、暴風(fēng)雨的諷刺！暴風(fēng)雨要來了！它以強烈的情感表達了海燕對風(fēng)暴的渴望和呼喚。)，獎勵，為什么要寫其他三種動物？正面與側(cè)面的結(jié)合，襯托出海燕英雄樂觀的形象。課文中還寫了什么海景？寫這些有什么用？它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表達方式，它根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，通過特定事物的形象(象征體)來表達

7、一些抽象的概念、思想和感情(象征本體)。功能是什么？象征主義的作用，1。委婉，曲折，2。變“抽象”為“具體”。理智的形象，海鹽，象征著什么？思想，一個偉大的智慧和勇氣的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，海燕象征著，認為，大海象征著廣大人民的力量，認為，海鷗，海鴨和企鵝象征著各種各樣的人誰是害怕革命，假革命和非革命，烏云，閃電，雷電和風(fēng)，它象征著什么？反革命黑暗勢力的象征，暴風(fēng)雨，象征什么？暴風(fēng)雨象征著什么？它象征著1905年處于俄國革命邊緣的革命形勢和革命高潮時期廣大人民的無限力量。動蕩的革命運動的象征。象征著虛假的革命和害怕革命會摧毀他們舒適區(qū)的非革命分子。光明未來的象征，所有反動黑暗勢力的象征。想想它們

8、象征著什么。海鹽，無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)。情緒化地閱讀課文，注意壓力、停頓和速度。課后討論和練習(xí)，設(shè)置問題的目的是通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生以激情和鏗鏘的韻律理解這篇文章的特點。海鹽是什么樣的形象？文中對海燕的贊美顯示了作者的情感態(tài)度。海鹽是一個勇敢、堅強、樂觀、自信、執(zhí)著的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)形象。在這篇文章中，作者贊揚了像海燕這樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，并痛斥了像海鷗、海鴨和企鵝這樣自私和懦弱的非革命分子。以及以“烏云”和“疾風(fēng)”為代表的反革命力量，表現(xiàn)了作者抑惡揚善的情感態(tài)度，帶有明顯的愛與恨。除了海燕，文中還描述了風(fēng)暴前海鷗、海鴨和企鵝的表演。請想象一下海燕在海上飛行時會想些什么，會對海鷗、海鴨和企鵝說些什么，并試著寫一篇名為“海燕宣