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例1：,希望小學六年級舉行“奧運知識”比賽，獲獎情況如下表。,哪個班獲獎的情況好一些？你想用什么方法解決這個問題？,議一議：,先通分，再比較大小。,我覺得可以分別求出獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的幾分之幾，再進行比較。,直接比較獲獎的人數(shù)不行，要想別的方法。,要是參賽人數(shù)相同就好解決了。,也可以先把分數(shù)化成小數(shù)，再比較。,（1）班： （2）班： （3）班：,（1）班： （2）班： （3）班：,因為 ，所以六年級（2）班獲獎情況好些。,
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