1、Lesson 4 Virtual TourismLesson 4 Virtual Tourism教學(xué)設(shè)計(jì)（陶佳）（教學(xué)設(shè)計(jì)（陶佳）（20112011 一等獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)） 課題：課題：M 2-Unit 4-Lesson 4 Virtual TourismM 2-Unit 4-Lesson 4 Virtual Tourism（第一課時(shí)）（第一課時(shí)） 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：指導(dǎo)思想與理論依據(jù)： 高中英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，其中包括語言技能、語言知 識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，特別注重提高學(xué)生用英語提取信息、處 理信息、分析和解決問題的能力， 用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的

2、能力； 形成跨文化交際的意識(shí)和 基本的跨文化交際能力。 本節(jié)課在閱讀過程中， 通過表格的設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生用英語提取信息、 處理信息的能力，在之后的小組口語活動(dòng)中， 用所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行英語的口頭作文， 這 就培養(yǎng)了學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。 同時(shí)，新課標(biāo)倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，以“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征 的學(xué)習(xí)方式。在本節(jié)課中，從始至終貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，首先讓學(xué)生在閱讀過程中 獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生能夠完全自己參與， 而不是依賴他人來獲取有效信息， 從而提高 了學(xué)生的閱讀技能，發(fā)展了學(xué)習(xí)策略；其次， 在小組活動(dòng)中，通過對(duì)學(xué)生提出詳細(xì)的具體要 求，使所有的學(xué)生都

3、能夠積極的參與進(jìn)去， 與小組的其他成員進(jìn)行交流與合作， 從而培養(yǎng)了 學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，形成了積極的情感態(tài)度。 此外，新課標(biāo)要求教師“要善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需要，靈活的和有創(chuàng)造性的使用教材， 對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整”。本節(jié)課在結(jié)合教學(xué)需 要和學(xué)生實(shí)際水平的前提下，將第四課與Communication Workshop 進(jìn)行了整合與刪 改，正是體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。 教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元為北師大版第二模塊的第一個(gè)單元，語言材料難度不是很大。本單元的話題是 “Cyberspace”，由“Tomorrows World”“Websites”“Virtu

4、al Reality”“Virtual Tourism”“Communication Workshop”(Writing an Internet page IntroductionIntroduction FeaturesFeatures The most exciting city for people with different and historyand history _ HistoryHistory Maoris settlement: _ years; European settlement in _; Capital of New Zealand for some time;

5、 a center for _ in Asia pacific Part II:Part II: Things toThings to seesee FamousFamous sightssights _; Auckland Harbour Bridge;_; Sky Tower; _ “City of _”; Part III:Part III:ClimateandClimateand_ climate with plenty of _ ; Climate andClimate andthings tothings to Water sports : swimming, _, fishing

6、, things to dothings to dododo _ and surfing _ to travel between Auckland and the rest of Part IV:Part IV: Travel linksTravel links TravelTravel linkslinks New Zealand; regular _ Third reading: Read the text again and find out useful expressions related to the following information, then finish the

7、table. Part I:Part I: IntroductionIntroduction and historyand history Part II:Part II: Things toThings to seesee Part III:Part III: Climate andClimate and things to dothings to do Part IV:Part IV: Travel linksTravel links ContentsContents PopulationPopulation LocationLocation FeaturesFeatures Histor

8、yHistory FamousFamous sightssights Climate andClimate and things to dothings to do Travel linksTravel links Useful expressionsUseful expressions Language in use : Be a tour guide in BeijingBe a tour guide in Beijing Part I:Part I: IntroductionIntroduction and historyand history PopulationPopulation2

9、2 million 130 thousand22 million 130 thousand LocationLocation FeaturesFeatures North ChinaNorth China Center of politics, culture and economyCenter of politics, culture and economy HistoryHistory Part II:Part II: Things toThings to seesee Part III:Part III: Climate andClimate and things to dothings

10、 to do Part IV:Part IV: Travel linksTravel links FamousFamous sightssights two thousand years, the most importanttwo thousand years, the most important place in North China, capital of PRCplace in North China, capital of PRC the Palace Museum, the Summer Palace,the Palace Museum, the Summer Palace,

11、Beihai Park, the Nest, Water Cube, theBeihai Park, the Nest, Water Cube, the Capital MuseumCapital Museum Climate andClimate and dry in spring, hot and rainy in summer, cooldry in spring, hot and rainy in summer, cool things to dothings to do in autumn, cold and dry in winterin autumn, cold and dry in winter Travel linksTravel links many national and international flightsmany national and international flights Assessment: Do they use allDo they us