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文檔簡介

文言文復(fù)習(xí)專題之比較策略 廣大附校 田原,求同存異找方法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、完成預(yù)學(xué)案（真題鏈接），對往年期考文言文閱讀相關(guān)考點(diǎn)進(jìn)行梳理。 2、小組合作，完成小石潭記、滿井游記對比閱讀。 3、在文本理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，規(guī)定時間完成期考模擬練習(xí)。 4、總結(jié)方法，熟練將比較策略運(yùn)用于期末文言文歸納整理復(fù)習(xí)中。,白云區(qū)期考文言文題型分析,文言句子,文意理解,文言字詞,求同存異找方法,小石潭記,滿井游記,所寫景物 出游心情 人物形象 ,同：都有出游賞景的愉悅 異：小樂是短暫的，最終化為被貶的抑郁憂傷；滿因出游而樂貫穿始終，最終表達(dá)的是無意官場、寄情山水的灑脫自由,出游 心情,同：都寫美景、樂景 異：小是夏季、滿是早春 小是美卻凄清、滿是美而暖潤,所寫景物,小無意而游之；滿有意而尋之 小移步換景、定點(diǎn)觀察；滿由遠(yuǎn)及近、由面到點(diǎn) 小、滿都寓情于景、借景抒情,其他 方面,柳宗元心系己國、郁郁寡歡 袁宏道醉心山水、灑脫不羈,人物形象,實(shí)戰(zhàn)演練,袁宏道，字中郎，又字無學(xué)，號石公，又號六休。他是明代文學(xué)反對復(fù)古運(yùn)動主將，在文學(xué)上反對文必秦漢，詩必盛唐的風(fēng)氣，提出獨(dú)抒性靈，不拘格套的性靈說。其文學(xué)流派世稱公安派。,拓展延伸,作業(yè)運(yùn)用比較策略自主完成岳陽樓記、醉翁亭記的

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