1、第一單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,1.4 認(rèn)識第幾,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義。,2.能區(qū)分幾個和第幾個，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。,3.發(fā)展合作交流的意識和語言表達(dá)的能力。,情景導(dǎo)入,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,跑步的有 多少人？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,跑步的有 多少人？,6人,探索新知,探索新知,排第幾？,1,2,4,3,5,探索新知,排第幾？ 呢？,為什么有的同學(xué)說 排第1，有的同學(xué)說 排第9呢？,典題精講,7,4,5,易錯提醒,數(shù)一數(shù)。,5,5,一共有多少個人吃飯？,一共有3個人吃飯。,錯誤解答,易錯提醒,錯誤分析：,數(shù)數(shù)錯誤。一共有10根筷子，也就

2、是5雙筷子。,5,10,正確解答,學(xué)以致用,學(xué)以致用,2.按順序連線。,學(xué)以致用,3.按順序?qū)憯?shù)。,學(xué)以致用,4.接著畫。,學(xué)以致用,5.涂一涂。,課堂小結(jié),“幾”指的是一共是多少，“第幾”指的是事物的順序，是其中的某一個。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的