1、 關(guān)于對*社區(qū)青少年現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對策建議青少年是祖國和民族的未來，他們的思想道德如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。為加強(qiáng)對社區(qū)青少年的教育、管理和服務(wù)，我們對*街道*社區(qū)部分青少年學(xué)習(xí)情況、上網(wǎng)情況、成長環(huán)境情況、思想道德狀況進(jìn)行了走訪調(diào)查，通過調(diào)查，不僅加強(qiáng)了對社區(qū)青少年?duì)顩r的了解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些帶有普遍性的問題，并對其特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行了分析和探索，了解了相關(guān)情況，從分析我區(qū)青少年德育教育現(xiàn)狀出發(fā)，就如何形成“學(xué)校-家庭-社會”三位一體的德育教育和服務(wù)模式、有力促進(jìn)青少年工作進(jìn)行初步探討。一、 *社區(qū)青少年?duì)顩r的分析此次調(diào)查，涉及被調(diào)查對象124名，其中男性占

2、62.5%，女性占37.5%；失業(yè)者占70.8%，失學(xué)者占28.2%，失管者占3.2%。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，社區(qū)青少年有如下特點(diǎn)：1、青少年就讀就業(yè)問題存在實(shí)際困難。*街道辦事處位于*區(qū)城區(qū)東南角，東起*三路，西到*路，南起*大街，北到*大街，面積約6平方公里，總戶數(shù)8,702戶、24,634人，18歲以下未成年人3,044人。轄區(qū)內(nèi)有網(wǎng)吧4家，游戲廳2家，娛樂場所2家，轄區(qū)明顯特點(diǎn)是“兩少五多”，即：封閉成型的小區(qū)少，人均收入少；轄區(qū)平房多，下崗職工多，困難家庭多，轄區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)制企業(yè)多，流動、暫住人口多，人員構(gòu)成復(fù)雜，治安防范力度比較大，是一個(gè)典型的老工業(yè)區(qū)、棚戶區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部。街道轄區(qū)居住多為國有

3、企業(yè)職工，國有企業(yè)在改革過程中產(chǎn)生了龐大的下崗職工隊(duì)伍，使一些家庭生活較為困難，造成青少年面臨失學(xué)，同時(shí)大批的下崗職工沖擊勞動力市場，使適齡青少年就業(yè)面臨更大的壓力。2、青少年思想道德發(fā)展?fàn)顩r與家庭環(huán)境密切相關(guān)。青少年的思想道德發(fā)展?fàn)顩r與家庭環(huán)境有著密切關(guān)系，目前，*街道有近70%左右家庭環(huán)境普遍較差。一是父母經(jīng)濟(jì)收入低。家庭經(jīng)濟(jì)狀況直接影響到青少年的就學(xué)問題，并有可能對青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生影響。二是無能力為孩子謀求職業(yè)。社區(qū)無業(yè)青少年父母多為普通職工，工薪階層，沒有能力幫助子女謀求職業(yè)。三是父母受教育水平偏低。家庭教育的方法欠妥，家長與子女之間缺乏溝通，不善于引導(dǎo)孩子健康成長。四是家庭

4、關(guān)系不和諧。父母關(guān)系不融洽、離異，或是單親家庭，使得這些青少年缺乏關(guān)愛，對樹立正確的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。3、社區(qū)無業(yè)青年普遍學(xué)歷偏低素質(zhì)偏低。在被調(diào)查的對象中學(xué)歷在初中以下的占到75%，而學(xué)歷在大專以上的高學(xué)歷者只占8%。同時(shí)絕大多數(shù)閑散青少年缺乏專業(yè)知識和專業(yè)技能，沒有一技之長。在當(dāng)今社會，沒有學(xué)歷，又無技術(shù)，青少年又對工作要求很高，這些問題無疑會在職場的競爭中處于劣勢。由于沒有相應(yīng)的文憑和一技之長，有的青少年就成了潛在的犯罪對象，成為影響社會穩(wěn)定的隱患。二、社區(qū)青少年工作存在的一些問題1、社區(qū)青少年工作體系仍然不健全，服務(wù)管理難*街道建立了完整的社區(qū)青少年工作體系，監(jiān)控社區(qū)青少年發(fā)

5、展?fàn)顩r。管理并服務(wù)于青少年，是做好社區(qū)青少年工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在社區(qū)只有一名負(fù)責(zé)青少年服務(wù)與管理的工作人員，且不是專職。街道雖然建立了工作體系，但由于社區(qū)工作任務(wù)繁重，社區(qū)兼職人員不能定期全面地了解青少年的情況，社區(qū)青少年的發(fā)展?fàn)顩r不能得到及時(shí)地反饋，青少年遇到困難也不知該從何處尋得幫助，也就更談不上管理青少年、服務(wù)青少年了。2、來自社會不良因素深刻影響青少年健康成長，思想教育難隨著社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，人們的思想觀念呈現(xiàn)復(fù)雜、多樣的特點(diǎn)，盲目拜金主義、享樂主義等腐朽思想同樣影響著部分青少年，特別是網(wǎng)絡(luò)文化的興起，對于正在人格塑造期的青少年而言更是一種挑戰(zhàn)。由于青少年自身的世界觀、人生觀

6、和價(jià)值觀未成熟定型，缺乏辨別是非、自我控制能力，思想和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動性，加上學(xué)校、家庭、社會缺乏有效的引導(dǎo)，使部分青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲是“E網(wǎng)情深”，網(wǎng)絡(luò)游戲給他們造成了不良影響，價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲，當(dāng)他們的欲望因種種條件的制約而無法滿足時(shí)，又不能用理智去調(diào)整和控制，遂將低級的生理需求和物質(zhì)需要作為自己追求的目標(biāo)，甚至為此走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)迅速普及以及網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響不止這些。目前青少年是上網(wǎng)的主力軍。網(wǎng)絡(luò)在拓寬青少年的視野、加強(qiáng)青少年之間的溝通與交流的同時(shí)，也在一定程度上影響青少年正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，網(wǎng)上的不良信息，嚴(yán)重影響青少年的身心健康，致使其道德意識、法

7、律意識不斷淡化，有的青少年身陷“網(wǎng)癮”而不能自拔。3、社會、學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)機(jī)制沒有真正建立起來，形成合力難。預(yù)防青少年違法犯罪的主要渠道在學(xué)校，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在家庭，重要環(huán)節(jié)在社會。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，“三位一體”的三方教育機(jī)制發(fā)揮作用不夠，相互協(xié)調(diào)欠缺，致使個(gè)別青少年出現(xiàn)了“脫管”的現(xiàn)象。一是由于我轄區(qū)大量下崗職工父母每天都忙于生計(jì)，真正驗(yàn)應(yīng)“兩眼一睜，忙到熄燈”，他們?nèi)鄙倥c孩子的溝通，削弱了家庭教育的職能。這類家庭，缺乏對青少年的關(guān)愛和教育，不利于青少年健康成長。司法實(shí)踐證明，單親家庭或不和睦家庭子女的犯罪概率是正常家庭的二倍。二是家庭教育方式欠妥。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有將近50%的家庭教育方式屬于放

8、縱型，忽視對子女的教育，缺乏對孩子正確的管教和引導(dǎo)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正子女的不良行為，導(dǎo)致子女放任自流。平時(shí)不管不問，出了問題卻又采取打罵等暴力的教育方式，使得家庭在青少年教育中不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是德育教育機(jī)制不全。學(xué)校家庭社會教育三者脫節(jié)，沒有形成健全有效的德育教育和青少年德育發(fā)展評價(jià)機(jī)制。學(xué)校講一套，家長講一套，在社會上看到的又是另一套。家庭教育未能參與到學(xué)校與社會的教育中來，社會各方面的教育管制和指導(dǎo)不力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)校用45分鐘建立起來的價(jià)值觀在社會上3分鐘就能被瓦解，或者使之發(fā)生扭曲。三、對如何加強(qiáng)社區(qū)青少年工作的幾點(diǎn)建議1、加強(qiáng)對社區(qū)青少年管理工作的重視和投入。充分認(rèn)識做好

9、青少年工作對構(gòu)建和諧社會的重要意義，要清醒地看到青少年的狀況堪憂已經(jīng)成為無法回避的社會課題，做好這方面的工作，各級政府責(zé)無旁貸。要加強(qiáng)對閑散青少年工作的具體領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的工作方案，采取扎實(shí)有效的措施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，實(shí)際工作到位。加強(qiáng)同社區(qū)、學(xué)校、家長的溝通，爭取和整合社會資源，形成政府、社會、學(xué)校、社區(qū)、家庭五位一體的閑散青少年管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)街道一級團(tuán)干部的專職化。通過明確工作范圍，明確工作職責(zé)，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和工作條件，加強(qiáng)對青少年工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立一支包括心理咨詢?nèi)藛T、就業(yè)指導(dǎo)人員、技術(shù)培訓(xùn)人員、律師、青少年服務(wù)志愿者等專、兼相結(jié)合的社區(qū)工作隊(duì)伍，深入社區(qū)

10、開展服務(wù)。2、全面凈化青少年成長社會文化環(huán)境。充分認(rèn)識環(huán)境對青少年成長的重要影響，聯(lián)合各方力量，重點(diǎn)加強(qiáng)校園、社區(qū)周邊環(huán)境整治。主要針對網(wǎng)吧、書攤、歌廳等文娛場所，堅(jiān)決打擊黃、賭、毒等危害青少年健康成長的社會丑惡現(xiàn)象和行為。同時(shí)積極組織青少年開展豐富多彩的文化活動，主動占領(lǐng)青少年思想文化陣地。開展科技、文化、藝術(shù)、體育等青少年喜聞樂見的活動。倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，設(shè)立青少年專題網(wǎng)頁、專欄，組織開展網(wǎng)上青少年活動。創(chuàng)作、編輯、出版、播出一批優(yōu)秀的青少年讀物、視聽產(chǎn)品、電視節(jié)目和報(bào)刊欄目，大力推動青少年文化建設(shè)，豐富青少年文化生活，切實(shí)保障未成年人健康成長。3、努力解決適齡青年就業(yè)再就業(yè)問題。許

11、多適齡青少年之所以成為社會閑散人員，一個(gè)主要的原因就是就業(yè)難。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對青少年的就業(yè)指導(dǎo)，定期為適齡青年開辦就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，免費(fèi)提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，根據(jù)自身實(shí)際選擇工作崗位。我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，80%以上的被調(diào)查對象，在選擇想要獲得的幫助時(shí)，都把獲得培訓(xùn)機(jī)會放在了首位。這說明大多數(shù)的閑散青少年渴望獲得再學(xué)習(xí)的機(jī)會，以提高自身在職場 中的競爭力。作為青少年工作者，因該積極迎合他們的這種需求，聯(lián)合勞動等有關(guān)部門，舉辦各種專業(yè)技能培訓(xùn)班，切實(shí)解決適齡青年就業(yè)問題。4、加強(qiáng)青少年德育教育，利用好“三個(gè)平臺”。（1）網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就象一把“雙刃劍”，要極力削弱網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成

12、長帶來的負(fù)面影響，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的正面輿論對青少年進(jìn)行正確引導(dǎo)。公安、文化執(zhí)法等職能部門要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，采取有效措施凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)對青少年上網(wǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)，同時(shí)要豐富青少年的業(yè)余文化生活，多組織學(xué)生參加戶外活動、體育活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。（2）社會教育平臺，如市民講堂、假日學(xué)校、愛國主義教育基地等。市民講堂、假日學(xué)校是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，積極發(fā)揮市民講堂、假日學(xué)校的作用，可以使更多的外來青少年、留守少年兒童接受思想道德教育，所以這兩個(gè)社會學(xué)校要加大投入、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、建立經(jīng)常性的教育制度，通過多種形式的教育活動，不斷提高外來青少年、留守少年兒童的思想道德素質(zhì)，學(xué)校要充分愛國主義教育基地對青少年德育教育的現(xiàn)實(shí)教育作用，密切結(jié)合青少