1、理想、流沙河、哲理詩、流沙河、流沙河，原名于潯潭，1931年生于四川省金堂縣。早在解放前，他在成都第二中學(xué)讀書時(shí)，還是一個(gè)追求光明、熱愛文學(xué)的少年。他加入了“十月閱讀俱樂部”，一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生團(tuán)體，并在進(jìn)步的報(bào)紙上發(fā)表文章。新中國成立時(shí)，他17歲，就讀于四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系。他恨他的地主家庭，決定獨(dú)立生活，并毅然輟學(xué)成為一名山區(qū)小學(xué)教師。1952年，他被調(diào)到四川省文聯(lián)進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作。1957年1月，劉沙河、白航四位青年詩人在成都創(chuàng)辦了明星詩刊?！胺从摇币潦?，邢星就被指責(zé)為“反黨刊物”。1979年底，流沙河穿著一件破棉襖回到了邢星編輯部。重新出版后，他一邊編輯明星，一邊勤奮工作。22年的災(zāi)難不僅沒有讓

2、他沮喪，反而讓他的詩更有激情、更深刻、更感人。語言表達(dá)的第一部分有什么特點(diǎn)？效果如何？這一部分在整首詩中扮演什么角色？隱喻和頂針修辭的使用。其功能是使語言生動(dòng)，形式環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容循序漸進(jìn)。這一節(jié)總是說理想是前進(jìn)的道路；它在整首詩中起著主導(dǎo)作用。第二部分是什么意思？你能舉個(gè)例子嗎？不同的時(shí)代有不同的理想。第三節(jié)第三節(jié)從什么角度談理想？“珍珠鏈”和“脊骨”的隱喻功能。從歷史的角度談?wù)摾硐?。不同歷史時(shí)期的不同理想聯(lián)系在一起，就像推動(dòng)歷史前進(jìn)的“珍珠鏈”。理想就像“脊梁”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和力量。第4、4節(jié)，如何安排內(nèi)容的層次？第三和第四句的深刻含義是什么？第一句和第二句與第一句相似：理想讓人

3、們清楚自己的方向；第三、四句與黎明銘相比較：理想的實(shí)現(xiàn)是艱巨而長(zhǎng)期的；第五句和第五句試圖弄清楚每個(gè)句子的意思，理解樹立崇高理想的重大意義。a理想使人積極樂觀，B理想使人頑強(qiáng)拼搏，C理想使人永遠(yuǎn)年輕，D理想使人充滿活力，理想給人力量。6.你如何理解這兩首詩的含義：“理想既是一種獲得，也是一種犧牲”？如果你想實(shí)現(xiàn)你的理想，你必須把它付諸實(shí)踐。經(jīng)過無數(shù)的追求和無數(shù)的汗水，我們?cè)诶硐雽?shí)現(xiàn)后獲得了一種快樂和成就感。正如山的另一邊所說：“翻過無數(shù)座山，一次又一次地克服失望，你最終會(huì)爬到這樣的山頂。這是一個(gè)全新的世界，瞬間照亮你的眼睛?！?.為什么理想帶來的榮譽(yù)是“副產(chǎn)品”？為什么有理想的人“又酸又苦”？崇

4、高的理想追求社會(huì)進(jìn)步、人類幸福等等，絕不是個(gè)人榮譽(yù)。理想的實(shí)現(xiàn)可能會(huì)給個(gè)人帶來榮譽(yù)，但就像“副產(chǎn)品”不是主要的一樣。我們應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。一個(gè)有理想并為之奮斗的人是孤獨(dú)的，但他享受奮斗的快樂，所以他有“孤獨(dú)中的歡笑”。然而，畢竟，他被誤解和視為一個(gè)外國人，所以他的笑聲中有酸味。8.你可以從現(xiàn)實(shí)生活或個(gè)人經(jīng)歷中找到例子，表明“理想使忠誠的人經(jīng)常遭受不幸；理想讓不幸的人活下來？什么是“大寫的人”？“不幸”意味著“被誤解的孤獨(dú)”和“酸苦”。這部分是關(guān)于理想對(duì)生活的意義。理想讓不幸的人生存下來，讓普通人變得偉大。所謂“大寫的人”是一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)偉大的人。第九節(jié)，這一節(jié)和前一節(jié)有什么關(guān)

5、系？第三和第四個(gè)句子的特點(diǎn)是什么？功能是什么？第三和第四句是兩個(gè)倒過來的句子，分別強(qiáng)調(diào)“給罪人新生命”和“叫浪子回頭”。并列，是寫理想對(duì)生活的意義。最后一節(jié)是從前面寫的，這一節(jié)是從后面寫的。作者關(guān)于罪人和浪子的例子的典型意義是什么？典型的意思是，即使是罪人和浪子也因?yàn)樗麄兊睦硐攵淖兞俗约?，更不用說普通人了。10，11，這兩首詩在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系？?jī)?nèi)容有什么不同？你能把“蛻皮”這個(gè)詞改成“改變”嗎？為什么？等級(jí)關(guān)系。第十節(jié)：如果我的理想從消極的方面被誤解、玷污和浪費(fèi)了，我該怎么辦。第1l節(jié)描述了一些人自愿放棄理想的后果。不能改變，“舍”是從好到壞，“變”可以是好的也可以是壞的。第十二節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？鼓勵(lì)人們樹立崇高的理想并為之奮斗?！袄硐氲幕ǘ洹钡碾[喻是什么？“理想的花朵”兩句話的意思是，今天的理想之花是明天的甜美果實(shí)，今天的理想之芽是明天的陰影。理想的意義(1)，歷史的意義(2，3)，人格的意義(4，5，6，7)，人生的意義(8，9，10，11)，鼓勵(lì)人們樹立崇高的理想并為之奮斗(12)，化作及時(shí)雨；給長(zhǎng)期受苦的樹木保濕；為你撐起綠色的樹蔭。風(fēng)，云，雨，樹，楊樹，她獨(dú)自站在平原上，指著藍(lán)天。也許，一場(chǎng)