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一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題,（二）提出問(wèn)題：,過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)平行四邊形的面積。,（一）出示情境：,這兩個(gè)花壇哪一個(gè)大呢？,要知道它們的面積,我只會(huì)求長(zhǎng)方形的,平行四邊形的面積,邊府小學(xué) 刀小進(jìn),24平方厘米,24平方厘米,猜想：這個(gè)平行四邊形的底和高 與它的面積之間有什么關(guān)系？,二、動(dòng)手操作，深入探究,高,底,長(zhǎng),寬,底,高,平行四邊形的面積,長(zhǎng)方形的面積,底,長(zhǎng),高,寬,二、動(dòng)手操作、深入探究,用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底,用h表示平行四邊形的高。那么平行四邊形的面積公式就可以寫(xiě)成：,S=a h,=a h =a h,平行四邊形的面積=底高,三、解決問(wèn)題，提升認(rèn)識(shí),1、有一塊平行四邊形的玻璃，它的底是48 cm，高是36 cm，它的面積是多少平方厘米？ 2、有一塊平行四邊形菜地，它的底是120 m，高比底少40 m，這塊菜地的面積是多少？ 3、這個(gè)平行四邊形的高是多少? 這個(gè)平行四邊形的高是（ ）m。,回顧一下，今天我們是如何推導(dǎo)出了平行四邊形的面積，還有什么問(wèn)題嗎？,四、課堂小結(jié),回顧：,長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng) 寬 平行四邊的面積底 高 S a h Sa h S=ah S=ah,五、布置作業(yè),作業(yè)：第8

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